鲁迅的教育理念——《朝花夕拾》读书报告
想起那浓密的“一”字胡须和发出凛冽光芒的深黑眼珠，我就马上想起了鲁迅先生。他穿着那一袭长衫，拿着一只烟斗的样子，让我久久不能忘怀。那略呈暗黄的脸，却透出了无限的活力。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己美丽自由的童年，又用巧妙的笔触写出了当时封建社会的种种陋习，讽刺了当时所谓的“正人君子”、“社会名流”、“名人名教授”之流。
书中让我印象最深刻的，是鲁迅先生对于教育的超前观念，以及对封建社会对孩子思想方面遏制的反对。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生十分重视儿童的教育。在《五猖会》中，父亲对于年幼鲁迅的不了解，强迫鲁迅看会之前背诵《鉴略》，让幼年鲁迅从开始的“急切、兴奋”变成了“痛苦的扫兴Www.0279.NeT”。文章不但写出了当时父亲的封建家长地位，还反映出了当时旧社会教育理念的死板。幼年鲁迅只能阅读很枯燥的“四书五经”，没有任何儿童喜爱的书籍，也无权选择自己喜欢的书籍。为了满足自己对新世界和未知事物的探索，孩子们只能看着书皮上的文曲星图片默默发呆。
父亲不了解儿童的心理，只盲目地让孩子背书，这代表了当时大部分家庭的所作所为。鲁迅先生认为，学习不能死板，要有新的活力，应当给予儿童有趣的书籍，来满足他们求知的欲望，要慢慢培养孩子的学习兴趣，不能扼杀儿童丰富的想象力和天性。
用一杆笔唤醒中华民族的爱国精神，用一杆笔讽刺封建社会的种种恶行，用一杆笔回忆童年自由快乐的往昔，这就是《朝花夕拾》，这就是鲁迅！
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