第1篇：拓展训练项目驿站传书介绍

驿站传书游戏也是拓展项目的热门之一，以下内容由应届毕业生小编为大家整理的拓展训练项目驿站传书介绍，希望能帮助到您!

场地器材

1、场地：室内或者室外

2、器材：笔若干，写好数字的纸条，若干张白纸，秒表

项目任务：

这是一个团队合作的项目，同时也是团对与团队之间竞争的一个项目。我将会给到每一组最后一名队员一组数字信息，你们需要在最短的时间里通过身体的接触逐一的传递这组数字信息给第一名队友。

当数字信息逐一传递到第一名队友处的时候，第一名队员要迅速将*写到面前的这块白板上。我们遵从“落笔生根”的原则，一旦写了就不允许做任何更改，回到原位等待其他组的队员完成项目。

这个项目我们考察的第一是准确*，第二是效率。哪个小组能够在最短的时间内最准确的传递该数字信息则获胜。

项目规则：

1、项目过程中任何人不得离开座位;

2、项目过程中任何人不允许从嘴里发出任何声音;

3、任何人不得回头;

4、所有人的手不能超过其前面学员的背部的横截面(前方队员的可视范围之内);

5、前面的学员手的活动区域不能超过自己的背部的横截面

6、不允许传递任何有形的物品，包括数字短信息。

7、不得使用手机等通讯工具

8、任何人不得移动(即不能离开自己的位置)

9、每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。

10、每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去传递(传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式)

培训目标(沟通与创造*思维)

1.了解沟通的过程和要素

2.体会沟通中的组织障碍及控制

3.认识到突破*思维的益处

4.善于利用规则

5.增强相互合作的团队精神

控制要点

1、驿站传书项目的座位摆放以列为单位分组，如果是在户外草地则可直接席地而坐;若在室内则可坐在椅子上，最好是没有椅背的椅子，以免椅背影响到项目，如果椅子有椅背但没有两侧扶手则可以统一侧坐在椅子上，方便项目*作。

2、在小组的划分上尽量保*人数相当，如果某一组的人数超出，则可安排其作为观察员或临时助教。

3、项目*作中主训师最好配备一名助教协助，否则难于掌控全局。

4、该项目的*作的关键在于对项目过程的控制，任何一个有可能违规的现象都应该及时的制止、提醒和杜绝。

5、因是竞赛*质的项目，在项目回顾时不可倾向于某组，培训师应该处于中立的角度来引导项目回顾。在回顾时应该注意平衡两队的情绪，在一组回顾时应引导另一组队员的注意力，不可忽视另一组队员的反应。

6、若遇到较真的学员对规则提出质疑和疑问，培训师可以不回答任何问题，可反复重复规则。

7、该项目可*作三轮或更多，第一轮的*作不给小组任何讨论时间，第二轮开始之前可给各小组五分钟时间讨论，第三轮可加大难度，挑战时间限制。

8、在提供的数字信息的选择上可逐步加深难度，例如第一轮可以是很简单的5位或4位数，第二轮加入相近写法的数字，第三轮加入小数点甚至分数线、正负号等。

9、放置在队员前方用于题写*的白板最好背对队员放置，到最后项目均完成后再统一翻转展示给所有队员，以免分散大家的注意力。

10、在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。

11、在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督

12、辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时

13、主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显

第2篇：拓展项目之驿站传书

驿站传书这个拓展项目是为了锻炼大家的团队沟通能力的，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于拓展项目之驿站传书，希望能够帮到大家!

驿站传书

一、项目简介

1、项目类型：团队沟通

2、场地：室内外较开阔的场地

3、器材：白纸若干张、签字笔3只

4、人员要求：10人一组，两组及以上竞赛为最佳

5、项目目标：在没有语言交流的情况下进行良好的沟通，体会沟通的各个组成要素，学会沟通技巧，

6、项目时间：约90分钟

二、项目暖场

情景设置

三、项目布置

1、将学员分成两组，每组约8人，各选派一名队员担任监督员;

2、所有参赛的成员排好纵队，监督员在队伍的最后面，当培训师要宣布游戏规则时，两位监督员到培训师身边领取数字，两组的数字相同，由两位监督员开始传递数字，当监督员传完数字后，就可以负责监督工作，并记录每位队员所传数字，项目结束时将记录结果交给培训师。

3、项目规则：

(1)培训师将给你们一组数字，你们必须把这组数字通过肢体语言传递给你前面的队员，然后由前面队员继续向前传，一直到最前面一名队员，由他/她报出最终数字，看哪个小组传的准，传的快;

(2)全过程不允许说话，后面一名队员只能够通过肢体语言向前传，并且手臂不能放到前面队员面前，前面队员不能扭头后看侧看，通过这样的传递方式，直到最前面队员报出数字;

(3)比赛进行三局，数字由易到难，各局间给5—10分钟的休息讨论时间，第一局胜得5分，第二局胜得8分，第三局绳可得10分。

四、项目实施

五、安全要求及注意事项

1.在传递过程中任何人不得说话，或有别的违规行为，如有发生，宣布此组失败一局;

2、监督员要挑选队长或队秘等能负责任并以身作则的学员。

六、讨论总结

1、做事的态度决定成败;

2、细节决定成败;

3、在有障碍的情况下怎样解决沟通问题，怎样提高沟通效、沟通的准确*;

4、我们的沟通是相互的吗，有及时的反馈吗?

5、方案的制定是否采取系统*思维;

6、在计划、实施、检查、改善行动的循环中，我们哪个环节尚需改进?

七、点评与授课技巧答疑

1、培训师补充点评

首先恭喜大家顺利的通过挑战，准确高效地传递，这是团队力量的体现，可以看出我们的团队是解决问题能力很强的优秀团队，在整个团队攻坚的过程中，我们体会了很多东西：态度决定一切，想法决定未来!大家从刚开始的混乱无序、并抱着只是玩一玩的游戏心态，到大家每个人都全身心的投入，认真思考、参与团队任务的解决，正是这种一定要成功的团队信念使你们获得成功;

细节决定成败。在传递的过程中我们会观察到一点，就是失败源于忽略细节，成功也源于认真留意细节。有的人在写0时会很认真，并写的较大，便于队友接受;而有的人会很随意地在后背画一圈，队友很多时候一以为是6，并且写的特小，忽略细节就会为失败播下种子。

俗话说;没有规矩不能成方圆，只有大家在统一的规则下，团队所有成员都按共同的方式和方法去做事，我们才能够成功，在团队决策的阶段一定要达成共识，只有在一个标尺下，在统一的价值观、行为模式、思维习惯形成后，团队才能熔炼为一支无敌的团队。

沟通是双向的，有呼有应，有去有回，要注意信息的确认和及时的反馈。选择什么样的沟通方式呢，是以自己熟知的方式，还是以对方熟悉的方式为主，结果会截然不同。

在决策计划时，我们是不是采取系统思维，将有可能出现的情况都考虑，还是习惯*地做最容易做的表面文章?是否考虑到以变应变，比如当你接到一个分数时你会将它转变为你们所习惯的小数去传递，77/2=33·5等等。

在计划、实施、检查、改善行动的循环中，我们哪个环节尚需改进，在每次总结后我们有多大决心去主动改变自己的习惯，在保守与改革中你倾向于哪个?

2、授课技巧

本课程关键在于严格控制项目规则，在实施中采取由易到难的方法进行(项目演绎中有说明)。

八、项目演绎与创新

1、改变数字难易程度，如33·5=77/2;

2、改数字为词语或句子等;也可以反方向传递，即最后一名变为前一名。

3、可以改变身体的朝向，手拉手闭上眼

第3篇：拓展训练游戏驿站传书

驿站传书是一项经典的拓展游戏，你知道它怎么玩吗?下面是小编为大家整理的驿站传书的游戏规则介绍，欢迎阅读。

一、项目类别：团队项目。(最适合做团队竞争项目)

二、场地器材

1.场地：团体辅导室

2.器材：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表

三、人数要求：一组10到20人，2组到8组

四、活动时间：约需45~60分钟

五、培训目标(沟通与创造*思维)

1.了解沟通的过程和要素

2.体会沟通中的组织障碍及控制

3.认识到突破*思维的益处

4.善于利用规则

5.增强相互合作的团队精神

六、教练指导

1.准备并检查场地、器材是否到位

2.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米

3.给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔

4.让学员安静并讲解

七、项目介绍

1.活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员

2.活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的*告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率

②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论

③第三轮是三位数，规则同上

八、项目规则

1.严禁从嘴里发出任何声音

2.严禁扭转头至后面

3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面

4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面

5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面

6.不准传递任何物品

7.不得使用手机等通讯工具

8.任何人不得移动(即不能离开自己的位置)

9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。

10.每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去一一传递(传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式)

11.总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次

九、控制要点

1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。

2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督

3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时

4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显

十、计分规则

1.质量：每一轮以名次高低来计分，第一名为5分，第二名为4分，依次排到最后一名，数字错的越少名次就越高，分数也就越高。当数字错的相同时，名次并列;数学符号与数字同时计错时，按1：2计算，相当于错1个数学符号等于错2个数字

2.速度：同上规则，用时越少，名次就越高;第一名为4分，第二名为3分，依次排到最后一名

1、理解的基础，打通语言的一致*，建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学员以沟通讨论的时间，这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。