第1篇：小班教案:我给小宝宝穿衣服

活动目标：

学习在一定的范围内涂*，体验成功涂*的快乐。

活动准备：

幼儿用书《我给小宝宝穿衣服》、玩具娃娃。

活动重点：

学习使用油画棒。

活动难点：

在一定范围内涂*。

活动过程：

1、实物感知：

教师出示玩具娃娃，请幼儿说说娃娃所穿衣服的颜*、花纹。

出示一件娃娃的外套。

“谁愿意为娃娃穿衣服？”

2、学习使用油画棒：

教师告诉并演示给幼儿看执笔的方法。

请幼儿给娃娃穿外衣，在娃娃的衣服、帽子上涂*。

3、交流“穿衣”的情况：

幼儿围坐在一起，教师将幼儿的作业陈列在黑板上，说说自己给娃娃穿上的是什么颜*的衣服，花纹是怎样的。

第2篇：小班美术教案给太阳宝宝穿衣服

活动目标

１、引导幼儿大胆想象太阳的形象，并大胆用各种颜*表现太阳的火热。

2、体验水粉画创作的乐趣。

活动准备１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

活动过程１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？

ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？噢，原来没有漂亮的衣服，我们帮它穿衣服吧！

２、引导讨论，画太阳：

ａ．穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜*的衣服呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光芒--还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

３、激发创造，幼儿作画：

ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选*。

ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

４、展示评价，引导欣赏：

a、小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

b、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

５、教师小结。

第3篇：小班数学课《树宝宝穿衣服》教案及反思

【设计意图】

《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动*，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。

【活动目标】

1、学习按abab模式排列树叶。（重点）

2、体验用树叶装饰物品的美感。

【活动难点】能正确按abab模式排列树叶。

【活动准备】

1、捡拾大小相近的树叶若干。

2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。

3、教师装饰的纸盒范例，树叶装饰像框。

【活动过程】

一、出示树叶收藏盒，引起幼儿兴趣。

1、以变变变的形式教师出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么？

师：小朋友吴老师给你们变一个宝盒出来，看(出示宝盒)。这个宝盒漂不漂亮？

2、观察树叶宝盒外面的装饰。

师：我们一起来看看这个漂亮的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)

3、看树叶宝盒。

4、出示树叶像框范例，请幼儿看看树叶是怎么排队的。

5、小结：原来树叶的排列很有意思，两种叶子交替排列。一片大叶子，一片小叶子或者一片绿叶子、一片红叶子。

二、树宝宝穿衣服

1、出示树宝宝纸盒

师：冬天到了天气越来越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的树宝宝却冷的发抖，因为它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧！

2、教师示范，一边排列，一边引导幼儿说出叶子的颜*。下一个应该排什么？（一片绿叶、一片红叶……）

师：请小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上来，里面有一些绿*的和红*的叶子，现在我们按照“一片绿叶子，一片红叶子”的规律帮树宝宝做衣服。

3、幼儿*作

师：看看自己手里拿的是什么颜*的树叶，下一个又该换什么颜*了。想好了再动手粘上去。

4、教师巡回指导，对能力弱的小朋友给予帮助。

三、美化教室

树宝宝们穿上漂亮的新衣服都开心的笑了，我们一起送它们回家吧！（巧手区）

四、活动延伸

把树宝宝陈列在巧手区，供幼儿区域活动*作。（幼儿可以在盒子的其它3个空面进行有规律的瓶盖印画、涂*等）

【活动反思】

活动开始我以“变变变”的形式出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，打开盒子，一起看看里面收藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例，请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿通过观看教师*作发现两种叶子交替排列，产生兴趣。我让幼儿按照一片绿叶子，一片红叶子或一片大叶子，一片小叶子的规律动手来排列。在活动中幼儿都很有兴趣积极主动的动手*作。

不足之处：由于上课经验不足，有几个环节在课前准备中很熟，可幼儿一乱，就忘记强调了！