名词art与arts的用法区别1

　　Do you like modern art? 你喜欢现代艺术吗?

　　Can we call television art? 我们能把电视称作艺术吗?

　　(2) 表示“艺术作品”“美术作品”，也不可数。如：

　　Are these films art or entertainment? 这些电影是艺术片还是娱乐片?

　　若指一件或几件艺术作品，通常借助单位词work。如：

　　This tapestry is a work of art. 这张挂毯是件艺术品。

　　(3) 表示“美术活动”“艺术活动”，也不可数。如：

　　She devotes her spare time to her art. 她把业余时间都用在美术上。

　　(4) 表示艺术的门类，可用作可数名词。如：

　　Drama is an art that is traditionally performed in a theatre. 戏剧是一门传统上在剧院表演的艺术。

　　(5) 统指包括美术、音乐、电影、戏剧、舞蹈等在内的“艺术”，通常用复数形式，且要连用定冠词。如：

　　She is a patron of the arts and gives money to support the symphony. 她**艺术事业并出资赞助这个交响乐团。

名词art与arts的用法区别2

　　She’s a Master of Arts. 她有文学硕士学位。

　　History is one of the arts. 历史是一门人文学科。

　　Should the new department form part of the Faculty of Arts? 这个新的系属文学院吗?

　　Please address all correspondence to the Arts Editor. 所有信件请注明文艺编辑收。

　　与“文科”相对的是“理科”，英语用 sciences 表示。如：

　　I attended the College of Arts and Sciences at New York University. 我进入****的文理学院学习。

名词art与arts的用法区别3篇扩展阅读

名词art与arts的用法区别3篇（扩展1）

——英语名词用作状语的用法3篇

英语名词用作状语的用法1

　　在英语中，名词用作状语时通常用于表示时间，换句话说，也就是表示时间的名词在某些搭配中用作状语。如：

　　Wait a moment. 等一会儿。

　　See you next week. 下星期见

　　I’ll see you Saturday. 星期六见。

　　I’m always busy afternoons. 我下午总很忙。

　　We watch TV most evenings. 大多数晚上我们都看电视。

　　He used to come here Sundays. 他过去每周星期天都来。

　　They cared for the child day and night. 他们日夜照看这个孩子。

英语名词用作状语的用法2

　　名词用作状语表示距离时，主要见于a long way这一结构。如：

　　They sailed a long way. 他们航行了很远。

　　He lives a long way away. 他住得离这里很远。

　　He has walked a long way today. 他今天走了很长的路。

英语名词用作状语的用法3

　　名词用作状语表示方式时，也主要见于某些特殊搭配。如：

　　Don’t talk to me that way, please. 请不要这样同我说话。

　　Place these tables end to end. 把这些桌子一张接一张地放好。

　　They walked down the street hand in hand. 他们手拉手沿街道走去。

　　He was seen walking arm in arm with a lady. 有人看见他与一位女士臂挽着臂同行。

　　We must serve the people heart and soul. 我们必须全心全意地为人民服务。

名词art与arts的用法区别3篇（扩展2）

——名词的动词意义和用法3篇

名词的动词意义和用法1

　　1. table：名词，桌子;当动词用，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。(to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如：

　　They tabled the motion at the meeting.

　　I made the motion and he seconded it.(我提案，他同意。) (second 这里是动词，意思是赞成;to second the motion 也就是附议)

　　We are tabling this matter until further notice.(我们延期讨论这件事，以后再说。)

　　2. pride：名词，荣誉;当动词用，是指感到得意或自豪。(to take pride in something)例如：

　　We prided ourselves on our good work. (我们为自己工作的表现而自豪。)

　　I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身为一名称职的老师師而自豪。)

　　注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介词不同而已。例如：

　　They take great pride in her daughter who is now a famous scientist.

　　I am very proud of being a Chinese.

　　3. carpet：名词，地毯;当动词用，是覆盖的意思 。(to cover something) 例如：

　　The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride's entrance. (新娘进来前，花童将玫瑰花瓣撒满了地板。)

　　During the winter time my roof is carpeted with white snow. (冬天时我家的屋顶盖满了白雪。)

　　4. floor：名词，地板;当动词用，是踩足汽车的油门，加速开车或使人惊讶。 (to press accelerator of a car to the floor in order to speed up; or to astonish someone) 例如：

　　As soon as I saw his gun, I floored my car. (我一见到他有枪，立即踩足油门加速开车。)

　　When you see a police car, don't floor it. (当你看到警车时，別开快车。)

　　The news really floored me; I hadn't been expecting it at all. (这个消息真使我吃惊地不知所措，这完全出乎我地意料。)

　　5. top：名词，顶端;做动词用，是做得更好，或高过某人。 (to do something better or to be taller than someone) 例如：

　　If he had tried harder, he could have topped his class. (假如他以前用功些，他会在班里(成绩)名列前茅的。)

　　The tax-cut issue will top today's agenda. (减税问题将是今天的主要议题。)

　　Mr. Lin tops me by three inches. (林先生比我高三吋)

　　6. flag：名词，旗帜;当动词用，是指打旗号或做手势来传达讯息。 (to give signal for communication) 例如：

　　When my car broke down, I flagged a police car. (当我的汽车抛锚的时候，我打了个信号招来一辆警车。)

　　The beach life-guards usually flag one another for communication. (海滨救生员通常用旗号传达讯息。)

　　7. bridge：名词，桥梁、桥牌;当动词用，是连接或沟通的意思。(to connect) 例如：

　　The parents are trying to bridge the generation gap with their children. (父母都在设法弥合与儿女的代沟。)

　　These tax reforms are attempt to bridge the gap between the rich and poor. (这些税收**旨在弥合贫富之间的差距。)

　　8. club：名词，俱乐部、高尔夫球棒;当动词用，意思是用棍棒打人。(to beat someone with a stick) 例如：

　　The security officer should not club any suspect who does not resist arrest. (保安人员对任何没有拒捕的嫌犯都不该用棍棒殴打。)

　　I saw the police clubbing a suspected robber. (我看到**用棍棒打了那个抢劫嫌**。)

　　9. soldier：名词，士兵;当动词用，是指不畏困难，坚持下去。(to forge ahead no matter what difficulty is) 例如：

　　The Marine Corps usually have to soldier on under the hardest conditions. (海军陆战队通常在最艰难的情況下，仍要勇敢前进。)

　　He doesn't like the job but he'll solider on until they can find a replacement for him.(他不喜欢这个工作，但他会继续干下去，直到他们找到接替他的人为止。)

　　10. duck：名词，鸭子;当动词用，是逃避、躲避、回避的意思。(to try to avoid) 例如：

　　His speech was full of generalizations, and ducked all the real issues.(他的讲话全是泛泛而谈，回避了所有实质性的问题。)

　　11. chair：名词，椅子、*(chairperson);当动词用，是担任*(to be a chairperson)例如：

　　He has chaired a commi* on international affairs.(他担任国际事务委员会的*。)

　　She will chair the math department next semester. (下学期她将担任数学系**。)

　　12. doctor：名词，医生、大夫;当动词用，是指窜改、对……做手脚。(to change, esp. in a dishonest way) 例如：

　　They were charge with doctoring the election results. (他们因窜改选举结果而受到**。)

　　to doctor the number 是做假的意思，相当于 to cook the book, to make something fraudulent or false

　　He tried to doctor the number before tax time. (他在报税前设法做假。)

　　13. cushion：名词，坐垫;当动词用，是指缓和，缓和或降低对某事的撞击或震动(to soften or decrease impact of something)例如：

　　Powerful shock absorbers cushion our landing. (有效的减缓装置缓解了我们着陆时的冲撞力。)

　　Nothing can cushion the sorrow of her mother's death. (什么也不能减轻她丧母的悲痛。)

　　14. cap：名词，便帽;当动词用，是指限额、约束或制止。(to limit something) 例如：

　　The new law has capped the crabbing season in our area. (新法令限制了该地区捕蟹的时节。)(即不准随时捕蟹)

　　Our school will cap the white student enrollment to promote its persity programs. (本校为了促进生源的种族多元性，对白人学生的生源加以了限制。)

　　15. showcase：名词，陈列柜;当动词用，是指展览或亮相 (to highlight)。 例如：

　　She fully showcased her ability in the debate. (她在这场辩论赛中充分展示了自己的才华。)

　　The real estate company is showcasing many new houses in the newspaper.(该房地产公司在报纸上展示了多款新房型。)

　　16. grandfather：名词，祖父;当动词用，是指保护(免受限制)或保持现状 (to protect or to keep the same status)。例如：

　　Our current employees will be grandfathered under the existing health insurance.(现有卫生医疗**为我们的员工提供了保障。)

　　Everybody would like to grandfather this regulation as it is. (大家都想要保持现有的**。)

　　The new staff members can not be grandfathered into the old pension system. (新员工不能享受旧有的养老**。)

　　17. corner：名词，角落或壁角;当动词用，是指将某人逼入困境或令人无地自容(to put someone in a bad spot )。 例如：

　　Don't try to corner your spouse. (不要让你的爱人为难。)

　　He has been cornered by his best friend. (他最好的朋友却让他感到无地自容。)

　　Finally, the escaped criminal was cornered. (那名逃犯最终走投无路了。)

　　18. distance：名词，距离;当动词用，是指冷淡、疏远或与某人保持距离(to keep yourself a distance from someone)。例如：

　　It is difficult for him to distance himself from her. (对他来说，疏远、冷淡她是很困难的。)

　　The politicians will distance themselves from the controversial issues. (政客们想要尽量远离有争议的问题。)

　　The parents advise their daughter to distance herself from her boyfriend. (她的父母劝告她要和男朋友保持一定距离，不可太过亲密。)

　　19. book：名词，书本;当动词用，是指预订飞机座位、机票、旅馆房间等。此外还指**将……登记如册以为指控之用(to press charge against someone, generally by the police)。 例如：

　　Mr. Chen has booked(或made)a reservation at a hotel. (陈先生已经预订了旅馆房间。)

　　Yesterday he booked a flight to ******. (昨天他订购了到**的机票。)

　　The police booked him for drunken driving. (他被指控酒后驾车。)

　　20. house：名词，房屋;当动词用，是指供给住所 (to provide shelter)。 例如：

　　The farmer has housed the horse in the barn. (农夫把他的马圈在马厩里。)

　　I would be glad to house you for the weekend. (我很高兴这个周末你能够住在我这里。)

　　21. radio：名词，收音机;当动词用，是指用无线电发送讯息，广播，发报(to send a message)。例如：

　　At airport the lady radioed for a missing child. (机场中，有一位女士正在广播寻找一个走失的'孩子。)

　　All U.S. ships will have to radio the Coast Guard when they are in trouble. (**船只如果遇到困难，可以用无线电同海岸巡逻队取得联系。)

　　22. dog：名词，狗;当动词用，是指尾随某人，困扰某人或某事(to bother someone or something)。例如：

　　He was dogged wherever he went. (他不管到哪里，总被人尾随。)

　　Her career was dogged by misfortune. (她一生屡遭不幸。)

　　23. fare：名词，票价;当动词用，是指过活、进展(to get along or to turn out)。例如：

　　How do you fare?= How are you doing?

　　I fare very well. = I am doing (feeling) well.

　　How did you fare in your exam? (考得怎样?)

　　I fared very well in my exam. (我考得很好。)

　　If he gets caught for shoplifting, he may fare a punishment. (如果他因为盗窃被捕，将会受到惩罚。)

　　24. father：名词，父亲;当动词用，是指为人父(to beget a child)。例如：

　　He has fathered two children before his remarriage. (他再婚前已经是两个孩子的爸爸了。)

　　Hopefully, Mr. Chen is going to father a child soon. (希望陈先生很快能够当上爸爸。)

　　注意：如果以母方来说，就是：

　　She bore him two children. (她为他生了两个孩子); 或

　　She bore a son. 也就是 He begot a son.

　　所以"to father a child"，也就是"to beget a child"

名词的动词意义和用法2

　　名词的使动用法，是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所指称的人或事物。

　　例如：

　　吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。《左传·襄公22》

　　齐桓公合诸侯而国异姓。《史记·晋世家》

　　《左传》例中的“生死”与“肉骨”相对，都是动宾结构。“生死”相当于“使死生”，意思是使死人复生;“肉骨”相当于“使骨肉”，意思是使白骨生肉。《史记》例中的“国异姓”，是“使异姓国”，意思是使异姓立国。例中的“肉”、“国”都是名词的使动用法。

　　此外，作为名词中的附类方位词也有使动用法。例如：

　　我疆我理，东南其亩。《诗经·小雅·信南山》

　　令尹南辕反旆。《左传·宣公10》旆pèi：指旌旗。

　　毋西兵。《史记·陈涉世家》

　　《诗经》例中“东南其亩”相当于“使其亩东南”，意思是使其田亩东向，南向。《左传》例中“南辕”与今成语“南辕北辙”中的“南辕”相同，“南辕”相当于“使辕南”，意思是使车辕向南。《史记》例中“西兵”就是使**向西。

　　古代汉语中，名词的使动用法较为罕见。保存在今成语中的还有“汗牛充栋”。

名词art与arts的用法区别3篇（扩展3）

——基础英语之数词名词用法3篇

基础英语之数词名词用法1

　　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

　　一、基数词

　　1)基数词写法和读法：345　three hundred and forty-five;

　　2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

　　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;

　　b.　在一些表示“一排”或“一组”的词组里。如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的'到达了。

　　c. 表示“几十岁”;

　　d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数;

　　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.

　　二、序数词

　　序数词的缩写形式： first---1st　second---2nd　thirty-first---31st

　　三、数词的用法

　　1)倍数表示法

　　a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

　　I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。

　　b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length…) of…

　　The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。

　　c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…

　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。

　　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

　　The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。

　　2)分数表示法

　　构成：基数词**分子，序数词**分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

　　1/3 one-third

　　3/37 three and three-sevenths

名词art与arts的用法区别3篇（扩展4）

——once or twice的翻译形式与用法3篇

once or twice的翻译形式与用法1

　　英 [w?ns ?: twais]　美 [w?ns ?r twa?s]

　　once or twice 基本解释

　　一两次， 偶尔

　　once or twice 相关例句

　　ph.

　　1. I've been there once or twice.

　　我到过那里几次。

once or twice的翻译形式与用法2

　　1. So he deliberately found a job far from home the day after marriage and came back just once or twice a month.

　　2. Though she is off the drugs her doctor had prescribed her, she continues with the therapy once or twice a week at school.

　　3. Influenza or flu occurs in epidemic form once or twice each winter.

　　4. I can only see my brother once or at most twice a year, especially since he graduated from the university and landed a job in Shanghai.

　　5. Snow falls in Jerusalem once or twice each winter, but temperatures rarely drop low enough for it to stick.

　　6. We had only met once or twice but as soon as we started shooting it was pretty instant how we got along so well.

　　7. But the cruel fact is that only once or twice a year does Chinese media produce investigative reports like Fu's.

　　8. It would cause coastal flooding of the sort that now happens once or twice a century to occur every few years.

　　9. Once or twice I caught myself leaning too heavily on the windowsill and stepped back with a start.

　　10. She travels to China once or twice a year to promote Scottish tourism.

名词art与arts的用法区别3篇（扩展5）

——中心发言与交流发言的区别3篇

中心发言与交流发言的区别1

　　经验交流发言是*政机关工作中一种非常常见的发言类型，一般是就开展的某项工作总结的经验和方法同兄弟单位进行交流分享，达到相互借鉴学习，集思广益，促进工作的目的。日常工作中常见的写作误区就是把经验交流写成 了工作总结或者工作汇报。

　　一、“真经”才是全文最大的闪光点

　　各个兄弟单位来听你的发言，不是来听你讲废话的，实质上就是来“取经”的，看看你们单位的工作理念、方式方法和自己单位的有什么不同，对比一下哪种方法更具成效，从而引发思考、取长补短。只有取到了真经才能功德圆满。这里有把握以下三点。

　　其一，具有独创性的方法才是亮点，必须要说透彻、讲明白。比如城市建设，各地都存在项目推进缓慢的问题，你们通过建立了一系列的机制保障了项目的进度。那么，到底建立了什么样的机制，这样的机制是如何运行的，核心思想是什么，是如何在保证质量、安全、程序的基础上，提升了建设进度的。

　　又比如经济工作，各地都存在财政资金不足的问题，你们采取了一种独特的融资机制解决了这个问题，那么也就要对这个机制进行详细解读，要让听众全面深刻的认识到这种机制能够产生效果的前提条件、优势、问题等等。只有这些“干货”“真经”才能让听众愿意听、听进去。

　　其二，没有过时的“老办法”也是经验交流发言的重要组成部分，但要注意点到为止。 经验交流是要向大家做出全面的经验介绍，只要有效的工作办法就都是可以拿出来供大家参考的，而且很多新办法也是在老办法的基础上总结提炼出来的。

　　但是，由于“老办法”往往大家都熟知，过多的论述、例证会让大家觉得啰嗦，所以，一般采取“一笔带过”的'写作办法。其三，好办法也要有一个好名字。好名字的标准首先是容易记忆，其次是寓意深刻。

　　有一个容易记忆、寓意深刻的名字才容易被大家记住和理解，才容易被推广和运用。否则，当有人再次问你们的工作经验时，你难道还打算把发言材料读一遍？

　　二、能把人说服的才是“真经”，说不服就是“纸上谈兵”

　　比如，你说解决财政****的最有效办法就是盘活民间存量资金。这是你们的经验，你觉得非常正确。但是，只有让听众觉得正确，你的发言才是有意义的。要增强说服力，主要可以把握以下两点。

　　其一，实践证明是有效的。比如通过采取盘活民间存量资金的方法，大量的民间资金进入了项目建设、企业融资等*台，财政压力大幅降低，重点项目得以提前实施，重点企业产能、规模显著提升等等。用实际效果证明我们的经验时有效的。

　　其二，前景是非常光明的。有些工作短期效果不明显，但是通过一些机制方法的运用，已经形成了一些苗头和趋势，呈现出来的局面一片大好。

　　那么，你展现的好的苗头越多，描绘的前景越是令人期待，你分享的经验就越具有感染力和说服力，就能让人觉得你开展的工作、采取的方法是有效果的，是大有可为的，是前景光明的。

　　三、不要忘记对客观基础条件的说明

　　实践中，大量成功的案例都基于一些特定的条件和机遇，所以才有“成功是很难复制的”这种说法。我们分享自己的经验，一定要要客观描述自己所具有的特定条件和优势，特别是那些在实践中发挥了重要作用的基础条件，这样的经验分享才是一个全面的经验分享。

　　如果客观条件描述不清，当听众将你的经验代入自己的工作环境中时，往往就会发现并不适用，就会极大地降低经验交流的实际效果。

中心发言与交流发言的区别2

　　工作中，交流发言如何出彩？

　　贵在挖掘思想、给人启迪

　　在交流发言中，常见有的同志兴致勃勃讲自己的工作，但别的同志听起来兴趣不大。

　　特别是一些比较专业的工作，说得越多越长，就越让人觉得乏味。

　　出现这种情况，客观上是因为隔行如隔山，别人不大懂；主观上分析，是讲话者没有把大多数人当成交流的对象。

　　“你的本职不是我的本职，把本职工作做好是你的本职，说得再好也是自己讲的。”

　　如果交流发言中没有能够激起大家共鸣的思想，而是就工作说工作，就算内容再丰富，听众也不好接受。

　　真正好的交流发言，往往并不那么复杂，就是结合交流的主题，摆出几个“理儿”，再视情阐述清楚，就能很快引起大家的兴趣。

　　要知道，交流不是工作报告，也不是事迹介绍、经验总结，而是跟大家进行一种*等的对话。

　　讲的工作越具体，距离听众的距离就会越远，就越容易偏离大家的关注点。

　　工作是千差万别的，其中的规律却处处相通。

　　有时候，改变一个陈旧观念，提供一个崭新思维的切入点，比讲一大堆措施还有积极意义。

　　思想的沟通交流，归根结底要靠思想来促动。需要注意的是，如果思想起得太高太大了，会让人不知所云；口子开得太小了，又会让人觉得过于*常。

　　刚刚合适的思想，往往就是那些与主题扣得比较紧，能够跳出局部看全局的新感悟、新体会。

　　贵在抓住关键、开门见山

　　交流发言是个人的公众讲话，在一定程度上反映一个人的才识、能力和素质，许多同志都非常重视，事先通常要认真准备一个书面材料。

　　听稿子和看稿子的区别在于，听稿子的人关注语言的内容，思想新、道理实，讲述再多不觉其长；思想不新、道理不正，用语再少也是硬伤。

　　而看稿子的人往往关注文字的信息，稿子的长短及布局直接影响观感和阅读的质量。

　　交流材料一讲而过，只要观点鲜明、道理讲得通，就不失为一个好交流；而书面材料则讲求观点准确、论述严密、语言规范、结构合理。

　　我们常常在准备交流发言时，自觉不自觉地把它当成一个书面材料来写。

　　结构务求严整，标题讲求一致，有的甚至还分了“大一大二大三”“小一小二小三”，每一小块内既摆事实又讲道理，既出观点又提对策。

　　其实，这样的发言，往往只讲出一两个小块，别人就能猜测出下文的讲法或内容，***自然会下降。

　　好的发言往往不求结构整齐，观点摆出来，道理讲透了，大家自然会饶有兴趣地听下去。

　　在思想交流中，有什么说什么、什么问题认识得透讲什么、什么问题关键讲什么，比死拼硬凑更能打动人。

　　把人所共知、似曾相识的思想和观点省去，反而显得与众不同。

　　贵在有起有伏、*奇相间

　　由于要讲给大家听，许多同志会充实内容、雕琢语言。

　　材料看起来挺顺，内容也很丰富，道理可能也很深刻，但人的耳朵是感性的，用语太书面化，往往让人觉得文绉绉、硬邦邦的；内容太丰富了，也会让人觉得复杂而散乱。

　　在思想交流中，摆出鲜明的观点，用自己有切身体会的话语阐述清楚，用典型事例加以佐证，不求千篇一律，不求面面俱到，往往更能让大家信服。

　　一次交流下来，能有一两句话、一两个事例，给大家留下比较深刻的印象，就已经不失为一篇好材料。

　　交流发言重在思想的原创性，它不是演讲、教化，更不是炫耀，真诚地给大家奉献出所感所想，反而更能打动人、说服人。

　　真诚的东西往往又是朴素的、通俗的，有的可能思考已久，在语言上已经提炼为“阳春白雪”，有的可能还处于自发状态，属于“下里巴人”。

　　不管是“阳春白雪”还是“下里巴人”，只要能够准确深刻地表达出需要表达的思想，都会让人心领神会、怦然心动。

名词art与arts的用法区别3篇（扩展6）

——企业管理与员工管理的区别3篇

企业管理与员工管理的区别1

　　企业管理主要是业务等多方面的管理，员工管理主要是人员方面的管理。

企业管理与员工管理的区别2

　　威——树权威，立威信。

　　管理者，首先要有威严。一是要用好手中的权，树权威;二是靠自己的能力，显威力;三是体贴关心**，展威信。这样，才能让**心服口服，在你的指挥下，做好工作。过分依靠**，没有能力、体贴，只会让**口服心不服;不会用**，工作再缩手缩脚，就会让**瞧不起，口不服心不服。

　　逼——逼**，早成才。

　　学会分析，学会提方案，学会解决问题，并发挥自身如计算机、身强力壮的优势，多做些工作，多发挥些作用;对能人，既要放权，又要**，定好标准，不管过程，追求结果。

　　利——干与利，要结合。

　　在现实工作中，靠精神力量鼓励工作的**，坚持一阵子是可以的，坚持长久是不多的。要贯彻工作努力、工作结果和所得效益挂起钩来，增大个人收入中与奉献、效益紧密相连的“活”工资的比例，让收入成为调动**积极性的杠杆。个人收入中“死”工资多，容易造成干多干少、干好干坏一个样，鼓励了后进，培养了懒汉，消磨了斗志;而“活”奖金多，体现了多劳多得，虽没达到“不用扬鞭自奋蹄”的最高境界，也会产生不多干、不干好工作就收入少的良好效果。

　　诱——筑*台，求发展。

　　人，总是要有精神的，特别是在解决了温饱问题以后。对新人，不光需要解决当前的收入的满足，更需要解决今后个人的发展与前途。要铸造起一个大的*台，给新人以充分发展的空间，让他们奋斗有目标;对老人，主要解决稳定的'问题。告知大家只要勤勤恳恳的努力工作，就会保持稳定的现状，与企业同在。对能人，就是下一个问题了。

　　送——选能人，送当官。

　　这里多加了这个“送”字，非常之重要，它直接影响着你自己的干劲和前程。管理者要育才、养才、用才，但不要囤才，舍不得放才。手下有能人，自己培养了得力人才，兵强马壮，工作顺心，舍不得放手，是管理者之大忌。要做一个开明的伯乐，积极把自己的能人、骨干送出去，让他们在更大的*台、更大的空间发挥作用，让自己的手下满天下，才是正确的做法。否则，庙小能人多，被淘汰的很可能是你自己!

名词art与arts的用法区别3篇（扩展7）

——劳动合同与承揽合同的区别3篇

劳动合同与承揽合同的区别1

　　(1)劳动合同目的在于提供劳务，其标的在于劳动本身;承揽合同则在于一定工作的完成，虽然涉及到劳务，但它的目的不在于劳动本身，而在于劳动成果，劳动本身仅为获得其成果**而已。

　　(2)劳动合同中，无论劳动有无成果，均能获得报酬;而承揽合同如无成果时，则不能获得报酬。

　　(3)劳动合同中，劳动者提供劳务，需服从相对方的安排，其工作具有某种从属性;而承揽合同中，承揽人的工作具有**性。

　　(4)劳动合同中，劳动者因执行职务侵害他***时，其责任通常是先由单位先行承担，如劳动者有过错，其后按照其过错大小承担责任;而承揽人在承揽过程中的侵权行为的损害赔偿责任，通常由直接承揽人承担。

　　(5)劳动合同反映的是用人单位与劳动者个人之间的以劳动报酬、劳动福利等为核心而发生的合同关系;而承揽合同，反映的是两个*等的民事主体之间，一方为另一方提供工作成果而发生的合同关系。

劳动合同与承揽合同的区别2

　　一、承揽合同、劳务合同的概念比较

　　我国合同法第251条对承揽合同定义为：“承揽合同是指承揽人按定作人的要求完成一定的工作，交付工作成果，定作人给付报酬的合同。”

　　劳务合同(雇佣)是指提供劳务者按照接受劳务一方的指示，利用接受劳务一方提供的条件提供劳务，接受劳务一方向提供劳务的提供劳务者支付劳动报酬。

　　二、承揽合同、劳务合同的具体比较

　　承揽合同是承揽人**地提供劳务的合同，其标的具有特定性，且为双务、有偿、诺成和不要式合同。

　　劳务合同为劳务合同为双务、有偿，但须以劳务供给本身为目的，若劳务供给仅为其他约定的附随义务或者为达成其他目的的**，不成立劳务合同。

　　劳务合同是提供劳务者供给劳务为目的的合同，劳务合同以劳务供给本身为目的。承揽合同是当事人约定一方为他方完成一定工作并向他方交付工作成果，他方接受该工作成果并给付一定报酬的协议。承揽人已供给劳务，如果工作未完成，不得请求报酬，而提供劳务者若已供给劳务，即使未达到接受劳务一方所期望的结果，接受劳务一方仍须支付提供劳务者报酬;承揽合同的承揽人自己承担危险**完成工作，而劳务合同的危险由接受劳务一方承担，即“劳务契约”，当事人一方向对方提供劳动力以从事某种工作，由对方提供劳动条件和劳动报酬的协议，特点是一方提供劳动力供对方支配，与一方**完成对方所委托工作的承揽合同和一方向对方提供特定劳务的劳务合同不同。因此，其具体区别在以下几点：

　　一是合同的标的不同。承揽合同是以承揽人完成一定的工作并交付该工作成果为标的，劳务合同则是以提供劳务者的劳务为标的。劳务合同强调劳务本身，而承揽合同不看重工作的过程，只要完成的成果符合定作人的要求即可。

　　二是双方当事人的地位关系不同。承揽合同的双方当事人没有从属关系，工作过程中，承揽人与定作人相对**，承揽人并不受定作人的指挥。在劳务合同中，提供劳务者劳动力的使用权是属于接受劳务一方的，提供劳务者必须听从接受劳务一方的安排，接受接受劳务一方的指挥，**和**，接受劳务一方与提供劳务者之间有从属关系。

　　三是报酬给付方式不同。在承揽合同中，由于合同的'标的是工作成果，一般是承揽人在完成工作成果并将其交付给定作人，定作人检验后，一次性将报酬支付给承揽人，承揽人与定作人的承揽关系持续时间多数比较短。而劳务合同中，接受劳务一方与提供劳务者一般是建立长期的稳定的劳务关系。

　　四是所属法律范畴不同。承揽合同是私法上的合同，遵循意思**的原则。劳务合同一部分是受公法的调整，在现代社会，为了保护提供劳务者的利益，公法的立法更多地涉及了劳务合同。

　　五是风险转移不同。承揽合同中，工作过程中对第三人或者是承揽人发生的危险和意外由承揽人自己承担，对此定作人不承担任何责任。在劳务合同中，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任，提供劳务一方因劳务自己受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任。

　　六是提供工具与设施的主体不同。一般来说，承揽合同中，由承揽人自带工具，并且定作人一般不限制工作时间。而劳务合同中，接受劳务一方应当为提供劳务者提供工作的条件、设施以及工具，并且有固定的劳动时间。

名词art与arts的用法区别3篇（扩展8）

——合同中止与合同终止的区别3篇

合同中止与合同终止的区别1

　　合同的终止，即合同的**和义务终止，是指合同当事人之间的**、义务关系归于消灭，在客观上不复存在。合同的终止必须符合法律规定。

　　合同中止履行是指债务人**行使抗辩权拒绝债权人的履行请求，使合同**、义务关系暂处于停止状态。在合同中止履行期间，**、义务关系依然存在，在抗辩权消灭后，合同的**、义务关系恢复原来的效力。

　　合同的**与终止有何区别

　　所谓合同的**，是指合同有效成立后，因一方或双方的意思表示，使基于合同发生的债权债务关系归于消灭的行为。合同的终止，是指合同的债权债务关系归于消灭，合同关系客观上不复存在。根据定义来看，二者极为相似，即都发生债权债务关系归于消灭的效力。但是二者还是有区别的，其区别主要必须在：

　　（1）二者的效力不同。合同的**即能向过去发生效力，使合同关系溯及既往地消灭，发生恢复原状的效力，也能向将来发生效力，即不发生溯及既往的效力。而合同的终止只是使合同关系消灭，向将来发生效力，不产生恢复原状的效力。

　　（2）二者适用的范围不同。合同**通常被视为对违约的一种补救措施，是对违约方的制裁。因此，合同的**一般仅适用于违约场合。合同的终止虽然也适用于一方违约的情形，但主要是适用于非违约的情形，如合同因履行、双方协商一致、抵销、混同等终止。由此可见，合同终止的。适用范围要比合同**的适用范围广。

合同中止与合同终止的区别2

　　【摘要】合同**，是指合同有效成立内，又遇法定事由的出现或因当事人的意志而终止合同效力的行为。合同**是一种形成权，从不同角度对合同**的理解有一定差异。合同**在经济生活中经常发生，而法律**上对此规定又不尽完善，在实际实践中，人们常常会将合同**与合同终止相互混用、混为一谈，不能正确区分两者的差别，从而严重妨碍了合同**权的正确行使，且影响到了司法裁判的**性和严肃性。

　　关键词：合同终止 合同**区别

　　一.合同终止情形 《合同法》第九十一条 有下列情形之一的，合同的**义务终止：

　　（一）债务已经按照约定履行；

　　（二）合同**；

　　（三）债务相互抵销；

　　（四）债务人**将标的物提存；

　　（五）债权人**债务；

　　（六）债权债务同归于一人；

　　（七）法律规定或者当事人约定终止的其他情形。

　　另外，债权人**债务人部分或全部债务的，合同的**义务部分或者全部终止；债权和债务同归于一人的，合同的**义务终止，但涉及第三人利益的除外。合同的**义务终止后，当事人应当遵循诚信原则，根据交易习惯履行通知、

　　协助、保密等义务。合同的**义务终止，不影响合同中结算和清理条款的效力。

　　二.合同终止原因

　　引起合同终止的原因有：

　　1.合同因当事人双方全面履行而消灭；

　　2.合同因情势发生变化，双方在不损害国家利益或社会公共利益的条件下达成协议，终止合同；

　　3.合同因当事人一方或双方**而消灭；

　　4.合同因提存而消灭；

　　5.合同因混同而消灭；

　　6.合同因**判决或仲裁裁决而终止；

　　7.合同由于抵销而终止。**合同也是合同终止的一种方式。

　　三.合同终止条件 有下列情形之一的，合同的**义务终止：

　　(1)债务已经按照约定履行；

　　(2)合同**；

　　(3)债务相互抵销；

　　(4)债务人依对法标的物提存；

　　(5)债权人**债务(债权人**债务人部分或全部债务的，合同部分或全部终止)；

　　(6)债权债务同归于一人(但涉及第三人利益的除外)；

　　(7)法律规定或当事人约定终止的其他情形。

　　合同终止后，当事人应当遵循诚实信用的原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

　　四.合同的**

　　我国学者对合同**概念的使用有狭义和广义之分。所谓狭义的**乃是指单方面的**，并使合同有效力溯及地消灭，而广义的合同**除了包含下一的合同**之外，还包括了双方合意**并且包括使合同效力向着将来消灭的情形。如王明利、崔建远认为“合同的**，是指合同有效成立之后，当具备合同**条件时，因当事人一方或双方的意思表示而使合同关系自始消灭或向将来消灭的一种行为。”

　　合同的**可以通过以下两种途径：

　　1、双方当事人协商一致。

　　2、具备法定**合同的条件。

　　具备以下条件，不必经对方当事人同意，只需向对方作出**合同的.意思表示，就可以**合同。（1）当事人约定的**合同的条件成就；（2）因不可抗力不能实现合同目的的，这里的不可抗力包括自然灾害，*行为和社会突发事件；（3）在履行期限届满之前，另一方当事人明确表示或者以其行为表明不履行主要义务的；（4）另一方当事人迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行的；（5）另一方当事人迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的的；（6）法律规定的其他**情形。不具备上述条件，一方当事人不能**合同。

　　当事人一方行使**合同的**，必然引起合同的**义务的终止，为了防一方当事人因不知道对方已行使合同**权而仍为履行的行为，从而遭受损害，

　　当事人根据约定**权和法定**权主张**合同的，应当通知对方。通知可以是口头的，也可以是书面的，合同自通知到达对方时**。所谓通知到达，因通知形式的不同而有所不同。口头通知的，口头告知签订合同的对方当事人时即为到达；书面通知的，通知送达对方当事人或其指定的人签收即为到达。对方当事人接到**合同的通知后，认为不符合约定的或者法律规定的**合同的条件，不同意**合同的，可以请求人民**或者仲裁机构确认能否**合同。

　　法律、行政法规规定**合同应当办理批准、登记手续的，未办理有关手续，合同不能**。比如，根据中外合资经营企业法规定，合营如发生严重亏损，一方不履行合同和章程规定的义务，不可抗力等，经合营各方协商同意，报**批准机关批准，并向国家工商行政管理部门登记，可终止合同。如果没有履行法律规定的批准登记手续，中外合资经营合同不能**。[

　　五.合同终止的法律后果 合同终止引起以下法律后果：

　　1.当事人之间的合同关系消灭；

　　2.合同双方产生新的**义务关系；

　　3.原合同当事人一方与第三人之间产生**义务关系。

　　六.合同**的法律后果

　　合同**后，尚未履行的，应终止履行；已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以要求恢复原状、采取其他补救措施，并要求赔偿损失。

　　所谓根据履行情况，是指合同**之后合同的履行状态，当事人双方的具体情况。

　　所谓根据合同性质，是指什么类型的合同，是买卖合同，还是租赁合同或者服务合同。合同性质不同，其处理方式不同。

　　所谓恢复原状，指恢复到订约前的状态。恢复原状时，原物存在的，应当返还原物，原物不存在的，如果原物是种类物，可以用同一种类物返还。恢复原状还包括：1．返还财产所产生的孳息；2．支付一方在财产占有期间为维护该财产所花费的必要费用；3．因返还财产所支出的必要费用。

　　其他补救措施，包括请求修理、更换、重作、减价、支付违约金、赔偿损失的措施。

　　根据我国法律规定，合同**后的损害赔偿范围可以采用以下方式确定：1．协议**合同的，当事人在协议中**了对方损害赔偿责任的，协议生效后，不得再请求赔偿。2．因不可抗力**合同，不承担损害赔偿责任。但在不可抗力发生后，应当采取补救措施减少损失扩大而没有采取的，应对扩大的损失承担赔偿责任。3．**只向将来发生效力的，违约方应当赔偿另一方因违反合同受到的

　　损失；**溯及既往的，违约方应当支付受害方因订立合同、准备履行合同和因恢复原状而支出的费用。4．损害赔偿额应当包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。

　　七.合同终止与**的区别 合同终止与合同**的区别主要为：

　　1、适用范围不同。合同终止只适用于继续性合同，即债务不能一次履行完毕而必须持续履行方能完成的合同，如租赁合同、承揽合同、建设工程合同以及大部分以提供劳务为标的的合同；而合同的**原则上只能适用于非继续性合同。

　　2、适用的条件不同。合同终止既适用于一方违反合同，也适用于没有违反合同的情况；而合同**主要适用于当事人一方不履行合同的情况。

　　3、法律后果不同。合同终止只是使合同关系向将来消灭，并不溯及力，因此不产生恢复原状的法律后果；而合同**可使合同关系溯及地消灭，因而产生恢复原状的法律后果。

　　参考文献：

　　张用江、汪少鹏：《关于合同**的几个问题》，载《*法学》1998年第三期

　　王利明、崔建远主编：《合同法》，**大学出版社2001年版

　　胡**主编：《**人名***合同法释义》，法律出版社

　　王建东主编：《合同法》 ，浙江大学出版社

　　王传丽主编：《*合同法教程》，*政法大学出版社

　　王卫国主编：《合同法》，**师范大学出版社

名词art与arts的用法区别3篇（扩展9）

——绩效管理与考核的区别与联系 (菁选3篇)

绩效管理与考核的区别与联系1

　　(一)绩效的含义

　　绩效具有丰富的内涵。Bates和Holton指出“绩效一种多维建构，测量的因素不同，其结果也会不同”。因此，要想测量和管理绩效，必须先对其进行概念的界定。

　　Campbell,Mccloy和Oppler等将工作绩效定义为――员工所**的与**目标有关的行为。这一定义有三层含义：第一，绩效是一个多维度概念。即不存在单一的绩效变量，在多数情境中，与**目标有关的行为是多种多样的。第二，绩效是行为，不一定直指结果。第三，这种行为是员工所能**的。对绩效的正确认识是进一步进行绩效考核与绩效管理工作体系的基础，也是企业建立高效绩效系统的前提条件。

　　(二)绩效考核和绩效管理工作体系的含义

　　绩效考核是指对员工担任职务职责的履行程度以及担任更高一级职务的潜力，进行有**的并且是尽可能客观的考核和评价过程。由于绩效考核中评估者与被评估者处于分离状态，双方对评估的项目、标准和目的没有形成**的理解，不利于**的发展和绩效的改善。因此，从绩效考核发展为绩效管理工作是人力资源管理中的必然转变。**学者罗伯特?巴克沃认为，绩效管理工作是指通过持续开放的**和沟通过程来开发团队和个人的潜能，从而实现**目标所预期的利益、产出的管理思想和具有战略意义的、整合的管理流程和方法。由此可以看出，绩效管理工作的三大特征：第一，绩效管理工作着眼于企业整体战略;第二，绩效管理工作是一个双向式互动行为;第三，绩效管理工作是一个持续的动态循环系统。

绩效管理与考核的区别与联系2

　　绩效管理工作体系与传统的绩效考核相比，其区别主要体现在以下四个方面：

　　(一)两个过程的人性观不同

　　传统的绩效考核的出发点是把人单纯当作实现企业目标的一种**，其基本的人性假设是性恶论，认为只有通过不断地考核才能鞭策和防止员工的懒惰与懈怠。而绩效管理工作的人性观是现代的以人为本的人性理念。而所谓的以人为本就是相信每个人都有自我完善和自我实现的潜能。只要给予足够的信任与激励，每位员工都能够自觉地发挥积极性与创造性。

　　(二)两个过程的侧重点不同

　　绩效考核侧重于考核过程的执行和考核结果的判断，考核过程往往是单向命令式。而现代绩效管理工作体系侧重于持续的沟通与结果信息的反馈，尤其强调双向互动沟通。一方面，管理人员需要了解员工的工作进展情况，并及时沟通实施过程中的问题，获取反馈信息;另一方面，员工也需要不断了解绩效信息，以便更好地提高工作效率。

　　(三)两个过程的参与方式不同

　　传统的绩效考核中，员工认为考核只是人力资源管理部门的工作，自己仅是一个该流程中的被动参与者――员工不对设定的目标承担任何责任，对主管部门的期望不了解，不清楚自己的工作过程和工作结果如何被考核。而在现代绩效管理工作体系的过程中，员工可以亲自参与绩效管理工作的各个过程――制定指标、绩效沟通和信息反馈等，充分体现了员工的主动性，对员工的近期和长远发展都具有主要意义。

　　(四)两个过程的主要目的`不同

　　绩效考核的目的就是通过考核得到一个关于员工工作情况和工作效果的结论，主要用于对员工薪资水*上的奖励与惩罚。在现代绩效管理工作中考核的主要目的不是奖励与惩罚，其最重要的用途是用于员工的绩效改进计划。

绩效管理与考核的区别与联系3

　　绩效考核和绩效管理工作是具有紧密联系的两个概念。绩效管理工作概念的提出本身就是源自于绩效考核的片面性和孤立性，从一种孤立的**发展到了系统的管理过程。因此，绩效考核始终是绩效管理工作过程中的一个十分重要的环节，也是**着绩效管理工作水*的核心技术。当然，绩效考核的成功与否不仅取决于评估本身，在很大程度上还依赖于与评估相关的整个绩效管理工作过程。因此，二者是相互依存、相辅相成的关系。