如何判断羽毛球发球违例1

　　羽毛球竞赛规则规定，合法发球应该注意以下两点：一是在发球过程中，双脚均不能离开地面或移动，但发球时随重心前移，脚跟随之自然提起，只要脚尖不动，不算违例。二是当球与拍面接触的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于腰部，拍框的高点不能超过手腕。

　　发球过手违例：

　　在发球时球与拍面接触的瞬间，球拍的顶端没有明显向下，整个拍框没有明显低于手部，判为“过手”违例。在发球时，肘部没有提起，击球点离身体较远，有横扫的动作，比如发*球和*快球，就容易发生“过手”违例。改正方法：发球时，肘部提起，拍框垂下，发球瞬间不要将拍头横向抬起，而是向前挥动，就不会发生过手违例。

　　发球过腰违例：

　　在发球时，球的任何部分在击球的瞬间高过发球员的腰部，称为“过腰”违例。这里对“腰”的定义以发球员最后一根肋骨下沿的水*切线为准，一般正常情况下，在发球员腰带偏**置，而不是以腰带作为基准。发生过腰的情况一般是球拍抬得太高。解决方法是在发球时尽量保持手部不要超过腰带太多，如果手部不高于腰带，球一般不会高过腰带。

　　两次动作违例：

　　除了过手和过腰违例之外，还有一种发球违例，是在发球过程中有停顿，在骗对方选手产生预判之后再发出不同于对手判断的球。这种发球被判作“两次动作”违例。在国际比赛中，这种违例非常少见，但在业余比赛中，有时会有发生。

　　实际上，对于过手和过腰违例的判罚并不容易，因为发球动作稍纵即逝，裁判员多是凭刹那的感觉和出球的'线路来判断的。如果出球很*很快，那发球违例的几率就大的多。而在业余比赛中，由于业余球员的发球动作更加不规范，所以对于发球违例的判罚是很宽松的。

如何判断羽毛球发球违例2

　　合法发球：

　　羽毛球竞赛规则规定，合法发球应该注意以下两点：一是在发球过程中，双脚均不能离开地面或移动，但发球时随重心前移，脚跟随之自然提起，只要脚尖不动，不算违例。二是当球与拍面接触的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于腰部，拍框的高点不能超过手腕。

　　发球过手违例：

　　在发球时球与拍面接触的瞬间，球拍的顶端没有明显向下，整个拍框没有明显低于手部，判为“过手”违例。在发球时，肘部没有提起，击球点离身体较远，有横扫的动作，比如发*球和*快球，就容易发生“过手”违例。改正方法：发球时，肘部提起，拍框垂下，发球瞬间不要将拍头横向抬起，而是向前挥动，就不会发生过手违例。

　　发球过腰违例：

　　在发球时，球的任何部分在击球的瞬间高过发球员的腰部，称为“过腰”违例。这里对“腰”的定义以发球员最后一根肋骨下沿的水*切线为准，一般正常情况下，在发球员腰带偏**置，而不是以腰带作为基准。发生过腰的情况一般是球拍抬得太高。解决方法是在发球时尽量保持手部不要超过腰带太多，如果手部不高于腰带，球一般不会高过腰带。

　　两次动作违例：

　　除了过手和过腰违例之外，还有一种发球违例，是在发球过程中有停顿，在骗对方选手产生预判之后再发出不同于对手判断的球。这种发球被判作“两次动作”违例。在国际比赛中，这种违例非常少见，但在业余比赛中，有时会有发生。

　　实际上，对于过手和过腰违例的判罚并不容易，因为发球动作稍纵即逝，裁判员多是凭刹那的感觉和出球的线路来判断的。如果出球很*很快，那发球违例的几率就大的多。而在业余比赛中，由于业余球员的发球动作更加不规范，所以对于发球违例的判罚是很宽松的。

如何判断羽毛球发球违例3篇扩展阅读

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展1）

——羽毛球发球规则-羽毛球发球技巧

羽毛球发球规则-羽毛球发球技巧1

　　握拍

　　一般国际上的标准握拍方式：掌心保持空心，手掌不用全部握紧，最后两个指头握牢就可以了。在练习标准动作时，只要明白一个关键点，没有绝对**的标准，只要符合你自己的打球方式以及方便正反手转换，方便高吊杀的一致性，无论是直线还是勾对角，接发球的站位和姿势就可以了。

　　站法、步位

　　站法和步位最关键的就是要确保自己利用最少的步伐跑到合适的位置。单打时，一般站在离发球线1.5米处。站在右边发球区靠近中线的位置，这个位置更容易防备对手的进攻。发球时，左脚往前，右脚往后，膝盖微微屈下。重心保持在前脚，后脚跟稍稍抬起来。双打的话，一边往侧边站，离发球线位置大概1米处。姿势和单打时一致。

　　无论是你发球站立的位置，还是你在打球过程中的步法，坚持一个原则，那就是在打完球后能以最快的速度归位是非常重要的。步法最容易失重心，打出球之后就要专注对方，看回球位;在双打中比赛要注意自己的右前左后，这几个点对于新手来说都是弱位。

　　发球技术

　　发球技术可分为正手和反手球技术。一般来说初学者发网前球、发*球、发*高球、发*球和发网前球均可采用正手发球法。基本的技术有：发高远球、发*高球、发*球和发网前球。

　　1、发高远球：高远球的发球重点是要保持拍面最后接触球要正，以及在挥动的时候要旋转，这个最重要。没有这个旋转，力量会小很多。

　　当然，基础的力量训练对高远球和杀球的帮助也很大，挥八字和拉皮筋都是不断的基础锻炼。

　　a、内旋是发力最重要的基础

　　b、基础的力量训练对于高远球意义重大

　　c、发力的距离不需要太大，90度足够

　　2、发*高球：*高球的发球方式和发高远球很类似，落点的选择基本与发高远球相同，只是发力方向以及击球点不同而已。高*球时球运行的抛物线不大使球迅速地越过对方场区空中而落到底线附近，球在空中的路线和地面形成的仰角是45度左右。

　　3、发*球：反手发*球与发正手球的球路、角度、落点一样。发球时，球拍的挥动方向也与反手发网前球一样，只是在击球的一刹那，手腕有弹性的'击球，拍面与地面的角度接近垂直，将球击到双打后发球线以内的区域。

　　4、发网前球：正发网前球就是把球发到对方发球区内的前发球线附近，球拍触球时，拍面从右向左斜切击球，使球刚好越网而过，落在对方前发球线附近。而反手发网前球，就是用反手发球，把球发到对方的发球区，确保落在对方前发球线附近。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展2）

——羽毛球发球说课稿

羽毛球发球说课稿1

　　一、教学内容：

　　1、对墙垫球2、发球3、互相垫球

　　二、教材分析:

　　 本课是二年级第二学期羽毛球教学的第一次课，学的是发球.垫球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大小学生的喜欢。通过*时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水*一直处在初级水*，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球、垫球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。

　　三、学情分析:

　　本课的教学对象是小学二年级的学生，低年级学生初步具有**思考，自主探究的能力，接受能力比较弱而且慢，在课堂上不能够自我约束。

　　四、教学目标：

　　1、认知目标：通过教学，使学生了解发球、垫球的规则。

　　2、技能目标：使90﹪的学生能掌握发球的技术动作。

　　3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。

　　重点：强调发球的高和远。

　　难点：击球的时机和击球力度的掌握。

　　五、教法学法：

　　教法：讲授法,直观教学法,集体练习法。

　　学法：分组练习、自主探究、相互交流

　　六、教学过程:

　　（一）、开始部分：（1）、集合整队清点人数；（2）、师生问好，宣布本次课任务及要求；（3）、安排见习生。

　　（二）、准备部分:（1）慢跑（2）游戏（3）徒手操

　　（三）、基本部分:1、复习正反手握拍对墙球自垫球

　　2、讲授正手发高远球的动作方法

　　3、素质练习：高抬腿30秒两组

　　**练习：（1）徒手分解练习（2）徒手连贯动作练习|（3）分组对练

　　（四）、结束部份：1、放松肌肉2、总结3、宣布下课

　　七、场地器材：

　　四十一把羽毛球拍、四十个羽毛球、

　　八、本课的*均心律：110——130%

　　练习密度：30——35%

　　九、小结：本次课基本按预定的目标完成教学任务，在**和调动队伍方面有欠灵活，在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上把握适当，今后在这些方面做大胆尝试。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展3）

——羽毛球的发球规则

羽毛球的发球规则1

　　一、首先是羽毛球的发球线规则

　　1、单打：底线是外线 边线是内线

　　双打：底线是内线 边线是外线。 无论单打还是双打都要发对角区域，并且要发进前发球线以内。

　　2、打起来以后单打的底线、边线和发球一样，只是不受对角区域和前发球线的限制。双打的底线和单打一样也是外线，(也就是说内底线只在双打发球瞬间有用)，边线还是外线，并且同样不受对角和前发球线的限制。

　　二、然后是羽毛球发球击球规则

　　1、发球时任何一方都不允许非法延误发球。

　　2、发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

　　3、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。

　　4、击球瞬间球杆应指向下方，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。

　　5、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

　　6、发出的'球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区

　　三、最后介绍常见的违例

　　1、发球不合法违例，或接发球者提前移动。

　　2、发球员发球时未击中球。

　　3、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

　　4、比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方。

　　5、比赛时，运动员故意分散对方***的任何举动，如喊叫、故作姿态等。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展4）

——如何打羽毛球-打羽毛球技巧3篇

如何打羽毛球-打羽毛球技巧1

　　1、力争在身体前上方击球，不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。

　　2、握拍手在未击球时尽可能保持放松，击球时收紧，以便最大限度地发挥手腕的力量。

　　3、在单打时，每次击球后应尽量回到中心位置。在双打防守时则应回到与同伴*行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应注意向前封网以防对手打短球回击。

　　4、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两边。

　　5、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。

　　6、单打发球要尽量高而远，双打发小球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，力争使球在过网前开始下落。发球要多变。

　　7、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方。

　　8、打高远球时，要准确地**球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。

　　9、吊网前球时，球的路线要尽可能靠近球网，注意打对角。

　　10、扣球的落点应尽可能远离对手或瞄准对方的握拍手或肩。

　　11、当你一时不知所措或需要短暂的.喘息机会，可打一高远球，然后回到本场中心位置。

　　12、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域。

　　13、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分**，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。

　　14、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点规律，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。

　　15、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上步扑杀。

　　16、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整打法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻。

　　17、发球时，左脚在前：接球时，右脚在前，这样更有利于前后场的移动。

如何打羽毛球-打羽毛球技巧2

　　羽毛球躺在地上时从上往下看是个V字形，你用拍框的一边靠上V字的一边，但不可碰击，否则球会滚动，要重新调整位置。不过等熟练以后就可以紧挨球的一侧了，因为这个时候你可以以相当快的速度把球钩起，球还没滚就被你钩起来了。

　　抄球分两种，一种叫侧滑抄球，一种叫下压抄球。

　　侧滑就是让羽毛球球托对着自己，然后拍子从侧面铲过去，用拍框带起球，然后渐渐放*。铲的同时球技术好可以不用碰到地板，室外不要用，太磨损拍子。

　　刚刚开始尝试的时候拍杆和地面的角度可以小一点，45度以下或更低，拍面和地面最好成90度。人一定要弯腰哦，电视里的运动员也都是弯腰的。

　　准备动作做好了，下面是更关键的要领。(先讲正确的握拍方法。将手*放在拍面上,然后下滑到拍柄抓握;或者把球拍*放在桌面上，闭上眼，将球拍拿起。)假设你是右手握拍的。这时右手让拍子旋转，就好像要把球抄起来。此时才是真正的关键。右手手腕继续让拍子旋转。因为刚刚的抄球动作让球有一个向左的运动。继续旋转球拍，让贴球着的拍面旋转到一个可以阻止球向左运动的角度。在做旋转球拍的动作的时候，只要球被你抄起来了，就要边旋转拍面阻止球向左运动，边把身体挺直了。

　　重点就是以侧面切侧面，保持球的侧面与拍子*行，球头对着自己或前面都无所谓。练到一定程度，角度大点，不那么侧面对侧面也可以弄起来。手上发力的重点是，不要用手臂，用手腕来翻转球拍的力，把球舀上来。

　　下压比较难，用拍头压球毛，尾部尖端的地方，让球靠恢复形状的弹力跳到球拍上，或者把球压下使其翻滚，直到球托向上立着，这样直接用拍框触碰球毛的侧面，球倒的时候向拍面，稍为**球拍放*就可以了。

如何打羽毛球-打羽毛球技巧3

　　1、力争在身体前上方击球，不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。

　　2、握拍手在未击球时尽可能保持放松，击球时收紧，以便最大限度地发挥手腕的力量。

　　3、在单打时，每次击球后应尽量回到中心位置。在双打防守时则应回到与同伴*行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应注意向前封网以防对手打短球回击。

　　4、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两边。

　　5、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。

　　6、单打发球要尽量高而远，双打发小球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，力争使球在过网前开始下落。发球要多变。

　　7、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方。

　　8、打高远球时，要准确地**球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。

　　9、吊网前球时，球的路线要尽可能靠近球网，注意打对角。

　　10、扣球的落点应尽可能远离对手或瞄准对方的握拍手或肩。

　　11、当你一时不知所措或需要短暂的喘息机会，可打一高远球，然后回到本场中心位置。

　　12、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域。

　　13、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分**，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。

　　14、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点规律，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。

　　15、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上步扑杀。

　　16、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整打法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻。

　　17、发球时，左脚在前：接球时，右脚在前，这样更有利于前后场的移动。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展5）

——羽毛球高级技巧

羽毛球高级技巧1

　　羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3规则。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量更轻、拍框更硬、拍杆弹性更好的方向发展。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展6）

——羽毛球**

羽毛球**

　　在**淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的**吧，**要在受众的心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。那么什么样的**才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的羽毛球**，欢迎大家分享。

羽毛球**1

　　1. 今天你打羽毛球了吗?

　　2. 快乐打球，慢慢进步，开心生活。

　　3. 业余水*，专业爱好，“羽”你共享。

　　4. 以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。

　　5. “羽“乐无极限。

　　6. 羽爱同行，羽过添情。

　　7. 羽球会友，羽爱同行。

　　8. 运动不可少，羽球实在好。

　　9. 无“羽”伦比，谁“羽”争锋。白羽飞扬，我心激荡。

　　10. 羽球飞扬，xxxx最强

　　11. 舞动羽毛，舞动激情，舞动汗水，舞动梦想!

　　12. xxxx羽球，谁阻其锋

　　13. xxx团队，勇争第一!

　　14. 青色的羽毛，必定飘在胜利的云端!!!

　　15. 羽毛羽毛，斗志昂扬!

　　16. 青春无悔、激情无限!

　　17. 小小羽毛球,乐趣无尽头!

　　18. 白羽飞舞，我心激扬健康”运动、阳光、未来!

　　19. 友谊第一,比赛第二

　　20. 羽动奇迹 羽动飞扬

　　21. 顽强拼搏、勇夺第一

　　22. 一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧!用汗水把梦想托起。

　　23. 青色的羽毛，必定飘在胜利的云端!!!

　　24. 羽毛羽毛，斗志昂扬!

　　25. 青春无悔、激情无限!

　　26. 小小羽毛球,乐趣无尽头!

　　27. 白羽飞舞，我心激扬

　　28. 健康”运动、阳光、未来!

　　29. 十年汗水换来一朝荣耀

　　30. 友谊第一,比赛第二

　　31. 羽动奇迹 羽动飞扬

　　32. 天上羽毛球在飞

　　33. 心羽荡漾

　　34. 顽强拼搏、勇夺第一

　　35. 舞动青春，谁“羽”争锋!

　　36. “羽”你相约，快乐时光。

　　37. 发展羽毛球运动，增强人民体质。

　　38. 风羽同舟，羽爱同行。

　　39. 风羽同舟，羽过添情。

　　40. 欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。

羽毛球**2

　　1、运动无极限，快乐无止境。

　　2、青春“羽”运动齐飞。

　　3、蓝天之下，高校的白羽纷飞。

　　4、展名校风采，赛青春活力。

　　5、激情绽放，“羽”乐共享。

　　6、快乐健康，羽你分享。

　　7、展羽球魅力，享运动活力。

　　8、快乐运动，绽放活力。

　　9、舞动校园，“羽”你同欢。

　　10、健康*梦，活力更出众。

　　11、挥洒活力，别样青春。

　　12、舞动青春，羽出健康。

　　13、羽·动世界，舞·彩青春。

　　14、羽毛球（求）知音，越来粤开心。

　　15、心粤一球，活力无限。

　　16、青春无悔，激情无限。

　　17、展羽球精彩，为广东添采。

　　18、挥扬青春，“羽”飞梦想。

　　19、为青春喝彩，为梦想加油。

　　20、舞动青春，“羽”爱同行。

　　21、舞动青春，谁“羽”争锋。

　　22、广东同心，羽乐共享。

　　23、激情诞生，谁“羽”争锋。

　　24、点燃激情，共享“羽”乐。

　　25、青春、快乐，羽你分享

　　26、有快乐的地方就有羽毛球。

　　27、激扬梦想，羽动青春。

　　28、与爱同行，“羽”乐共享。

　　29、粤飞扬，悦分享，越健康。

　　30、活力健康，羽你共进。

　　31、活力羽生俱来，健康羽生共享。

　　32、名校众星，羽你共享。

　　33、快乐健康，“羽”你分享。

　　34、心约广东，羽飞梦想。

　　35、展示羽球风采，分享运动快乐。

　　36、健康快乐，羽你共享。

　　37、健康运动，阳光未来。

　　38、校园互动，“羽”众不同。

　　39、健康好运动，醉爱羽毛球。

　　40、展名校风采，秀青春活力。

　　41、“羽”你共精彩，健康动起来。

　　42、青春飞扬，“羽”乐共享。

　　43、为羽球点赞，为广东添彩。

　　44、为青春喝彩，与健康同行。

　　45、羽动健康，快乐分享。

　　46、拍打青春，互动传情。

　　47、心随我动，谁“羽”争锋。

　　48、名校群星，羽你争锋。

　　49、青春、快乐，一拍即合。

　　50、活力青春，放飞梦想。

　　51、快乐人生，运动从这里开始。

　　52、羽众不同，健康好球。

　　53、羽球传递正能量，广东放飞新梦想。

　　54、粤运动，越快乐。

　　55、快乐羽毛球，名校在行动。

　　56、羽球传神韵，广东聚知音。

　　57、青春，想动就动。

　　58、不安分的心岂能*静。

　　59、健康快乐，“羽”你相约。

　　60、祝你旗开得胜，健康“羽”众不同。

　　61、展羽球精彩，扬广东风采。

　　62、快乐运动，健康人生。

　　63、激情粤飞扬，羽乐粤**。

　　64、羽毛球出色，运动真快乐。

　　65、青春，就要活力四射。

　　66、为青春喝彩，“羽”健康同行。

　　67、青春力量，羽你飞扬。

　　68、粤动青春，羽球一展风采。

　　69、激情粤飞扬，羽众粤奔放。

　　70、轻羽飞扬，快乐共享。

　　71、羽出青春，分享健康。

　　72、“羽”众不同，追“球”健康。

　　73、粤青春，羽飞扬。

　　74、青春梦想，羽你畅享。

　　75、“羽”你在一起。

　　76、传递羽球正能量，引领健康新风尚。

　　77、羽球搭*台，广东展风采。

　　78、校园新时尚，羽毛球榜样。

　　79、占领上空，羽众不同。

　　80、快乐新时尚，羽你共分享。

　　81、激情飞扬，羽众奔放。

　　82、搭羽球*台，展广东风采。

　　83、活力飞扬，羽你共享。

　　84、“羽”你分享健康，“邀你拼搏快乐。

　　85、活力青春，羽动世界。

　　86、”羽“飞梦想，我”心“激扬。

　　87、挑战无处不在，运动快乐至上。

　　88、青春，怎会如此安分。

　　89、青春风釆，羽你同行。

羽毛球**3

　　1、“羽”你相约，快乐时光。

　　2、把精彩留给自己。

　　3、打出望京，走向世界。

　　4、发展羽毛球运动，增强人民体质。

　　5、风羽同舟，羽爱同行。

　　6、风羽同舟，羽过添情。

　　7、好好打球，天天快乐。

　　8、好好打球，天天向上。

　　9、欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。

　　10、激情运动，快乐健身。

　　11、健康美丽，从打羽毛球开始。

　　12、今年休假不打球，打球只打羽毛球。

　　13、今天你打羽毛球了吗?

　　14、快乐打球，慢慢进步，开心生活。

　　15、灵感点亮生活，球感炫耀赛场。

　　16、齐心、齐力、齐运动!

　　17、强身健体，怡情养德。

　　18、请朋友吃饭，不如请朋友出汗。

　　19、让我们打得更好。

　　20、生命在于运动，运动增进健康。

　　21、事业我一定争取，羽球我从未放弃。

　　22、天天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

　　23、天天羽力，健康快乐。

　　24、同一个羽毛，同一个望京。

　　25、同舟共济，羽爱同行。

　　26、我们不是高手，但我们努力成为高手。

　　27、我运动，我快乐。

　　28、要想命长久，就打羽毛球。

　　29、要想身体好，打羽球最好。

　　30、业余水*，专业爱好，“羽”你共享。

　　31、以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。

　　32、银球飞望京，情羽爱同行。

　　33、羽“乐无极限。

　　34、羽爱同行，羽过添情。

　　35、羽动生活，飞扬青春。

　　36、羽球会友，羽爱同行。

　　37、运动不可少，羽球实在好。

　　38、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧!用汗水把梦想托起。

　　39、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端!

　　40、 小小羽毛球,乐趣无尽头!

羽毛球**4

　　1.力量，信念，拼搏与奋斗，

　　2.漫漫长路，你愿一人独撑，

　　3.承受着体力与精神的**，

　　4.好样的，纵然得不了桂冠，

　　5.生活中，我们每天都在尝试

　　6.在我心中，你一直是个英雄

　　7.因为你始终看重付出的过程

　　8.在米跑道上飞翔着

　　9.是誓夺第一的决心和毅力。

　　10.去迎接终点的鲜花与掌声。

　　11.冬瓜皮西瓜皮。班耍赖皮。

　　12.去吧!去迎接那伟大的挑战，

　　13.去吧!去做一名追风的少年。

　　14.在遥远的终点线上渐渐明亮!

　　15.在遥远的终点线上渐渐明亮!

　　16.我的心伴随着你跳动每一分钟

　　17.我运动我快乐我锻炼我提高。

　　18.秋风吹，战古擂，班怕过谁。

　　19.看!那一面面迎风飘舞的彩旗，

　　20.听!那一阵阵惊天动地的欢呼，

　　21.只有辛勤的汗水化作追求的脚步

　　22.你用行动诉说着一个不变的真理

　　23.你是运动场的心脏，跳动梦想;

　　24.你是漫长路的精神，激励辉煌;

　　25.在延伸的白色跑道中点点凝聚!

　　26.时代的强音正在你的脚下踏响。

　　27.只有辛勤的汗水化作追求的脚步

　　28.你用行动诉说着一个不变的真理

　　29.你是运动场的心脏，跳动梦想;

　　30.你是漫长路的精神，激励辉煌;

　　31.在延伸的白色跑道中点点凝聚!

　　32.时代的强音正在你的脚下踏响。

　　33.品味失败，走过心灵的阴雨晴空

　　34.带给运动员的是信心，是勇气，

　　35.勇夺第一，无人能及无人能比。

　　36.歌声跃动教院，梦想绽放校园!

　　37.坚持到底，其实坚持就是胜利。

　　38.号令群班，谁人胆敢与我争锋。

　　39.人人关心体育，体育造福人人!

　　40.人人关心体育，体育造福人人。

　　41.疼了，告诉自己：别哭，会好的

　　42.努力吧!用你坚韧不拔的毅志。

　　43.发展体育运动，增强人民体质!

　　44.运动场上的你们，是胜利的标志，

　　45.运动场上的你们，是青春的赞叹。

　　46.就总结经验，吸取教训，继续努力

　　47.因为你只求付出，不求回报的个性

　　48.速录，展身手，分数统统拿到手。

　　49.人类需要体育，世界向往和和*!

　　50.某人进分：全场最帅。我们崇拜。

　　51.全场听我唱，能把布莱曼比下场!

　　52.怎能忘记您，公**私的裁判**师

　　53.怎能忘记您，公**私的裁判**师

　　54.可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

　　55.人生能有几回搏，横扫千军就是我!

　　56.我歌唱，我绽放!我勇敢，我闪亮!

　　57.柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂?

　　58.小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润?

　　59.孩子们的成长更不能忘记老师的培养。

　　60.柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂?

　　61.小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润?

　　62.孩子们的成长更不能忘记老师的培养。

　　63.班班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

　　64.秋风吹，战鼓擂，我们二怕过谁!

　　65.强身健体，立志成材，班班，非同一般

　　66.校园歌手大赛--用心聆听你的声音!

　　67.累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿

　　68.花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚?

　　69.花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚?

　　70.突破自我，超越未来团结的力量无穷大。

　　71.开展全民健身运动，全面建设小康社会!

　　72.相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

　　73.无论失败与否重要的是你勇于参与的精神

　　74.爱我季延，立志成材，铁心拼搏，争创一流

　　75.挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风

　　76.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌

　　77.励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃

　　78.挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩

　　79.深深的呼吸，等待你的是艰难的xxx米。

　　80.学**运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我

　　81.六班六班，锐不可当，超越自我，再创辉煌

　　82.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一

　　83.与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流

　　84.齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌

　　85.竞速时代，六班最帅，团结友爱，样样厉害

　　86.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志

　　87.但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。

　　88.互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰

　　89.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我

　　90.六班六班，猛虎出山，八年六班，锐不可当

　　91.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起

　　92.永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌

　　93.三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹

　　94.山中猛虎，水中蛟龙，初二班，卧虎藏龙

　　95.体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!

　　96.山中猛虎，水中蛟龙，物流专业，卧虎藏龙。

　　97.五班五班，心怀大志，品学兼优，班级旗帜。

　　98.五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。

　　99.齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。

　　100.五班五班，辉耀旭日;胸有壮志，青春如诗。

　　101.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

羽毛球**5

　　1、羽动奇迹羽动飞扬

　　2、白羽飞舞，我心激扬健康”运动、阳光、未来！

　　3、名称：fighters（中文：战斗勇士）**：拼搏进取，创造奇迹

　　4、业余水*，专业爱好，“羽”你共享。

　　5、名称：六人行**：六人行，我最行

　　6、健康美丽，从打羽毛球开始。

　　7、飞羽队：羽化成仙，球满人间。

　　8、xxx团队，勇争第一！

　　9、风羽同舟，羽过添情。

　　10、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧！用汗水把梦想托起。

　　11、名称：梦之队**：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

　　12、银羽联队：羽你分享，羽林争锋

　　13、“羽”你相约，快乐时光。

　　14、羽球飞扬，xxxx最强

　　15、健康”运动、阳光、未来！

　　16、以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。

　　17、必胜队：羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　18、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！！！

　　19、羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　20、十年汗水换来一朝荣耀

　　21、今天你打羽毛球了吗？

　　22、青春无悔、激情无限！

　　23、心羽荡漾

　　24、缤纷小组：拍打着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

　　25、羽众不同：球拍在手，天下我有！！

　　26、欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。

　　27、顽强拼搏、勇夺第一

　　28、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！！！

　　29、青春无悔、激情无限！

　　30、翔羽队：羽众不同球拍在手，天下我有！！

　　31、风羽同舟，羽爱同行。

　　32、羽爱同行，羽过添情。

　　33、飞扬队：羽动奇迹羽动飞扬

　　34、舞动青春，谁“羽”争锋！

　　35、天上羽毛球在飞

　　36、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

　　37、快乐打球，慢慢进步，开心生活。

　　38、友谊第一，比赛第二

　　39、羽动奇迹羽动飞扬

　　40、给力组：激情飞扬，超越自我。

　　41、xxxx羽球，谁阻其锋

　　42、风羽队：风羽同舟，羽爱同行。

　　43、无敌队：无羽伦比谁羽争锋

　　44、友谊第一，比赛第二

　　45、舞动羽毛，舞动激情，舞动汗水，舞动梦想！

　　46、羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　47、“羽“乐无极限。

　　48、小小羽毛球，乐趣无尽头！

　　49、羽球会友，羽爱同行。

　　50、顽强拼搏、勇夺第一

　　51、无“羽”伦比，谁“羽”争锋。白羽飞扬，我心激荡。

　　52、小小羽毛球，乐趣无尽头！

　　53、发展羽毛球运动，增强人民体质。

　　54、运动不可少，羽球实在好。

　　55、天羽队：从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

　　56、白羽飞舞，我心激扬

羽毛球**6

　　1)一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧!用汗水把梦想托起。

　　2)青色的羽毛，必定飘在胜利的云端!!!

　　3)羽毛羽毛，斗志昂扬!

　　4)青春无悔激情无限!

　　5)小小羽毛球,乐趣无尽头!

　　6)白羽飞舞，我心激扬

　　7)健康”运动阳光未来!

　　8)十年汗水换来一朝荣耀

　　9)友谊第一,比赛第二

　　10)羽动奇迹羽动飞扬

　　11)天上羽毛球在飞

　　12)心羽荡漾

　　13)顽强拼搏勇夺第一

　　14)热烈欢迎全省各地市羽毛球比赛**队

　　15)精诚为民全力服务全省人民身体健康

　　16)提质增效加快推进郑州卫生事业发展

　　17)郑州七院向全省医疗界同行致意!

　　18)为全省人民健康保驾护航为中原崛起尽心竭力

　　19)健康天使，阳光未来以球会友，团结进步

　　20)超越自我，勇创佳绩同心携手，共赢健康

　　21)比技术比风格比进取 新形象新征程

　　22)加快卫生事业发展步伐促进中原崛起河南振兴

　　23)提高羽球竞技水*倡导健康文明生活

　　24)天使同心羽乐共享

　　25)绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生

　　26)祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功!郑州市第七人民医院郑州心血管病医院(小字)

　　27)全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴

　　28)绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生

　　29)创建**知名中原一流心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院

　　30)追求卓越“心”无止境

　　31)祝河南省卫生系统羽毛球比赛圆满成功!郑州市第七人民医院郑州心血管病医院(小字)

　　32)白羽飞舞传友谊绿城携手赢未来

　　33)奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天

　　34)友谊第一比赛第二我运动我健康我快乐

　　35)运动每一天健康每颗心

　　36)奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天

　　37)“羽”飞梦想我“心”激扬

　　38)全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴

　　39)以球为媒，连接你我

　　40)白羽飞舞，我心激扬

　　41)健康运动阳光未来

　　42)超越自我迎接挑战

　　43)白衣天使服务民生健康健康运动赢取阳光未来

　　44)郑州论剑彰显羽球魅力服务大众还看河南卫生

　　45)“羽”我同行“羽”乐共享

　　46)心无止境挑战自我挥动之间健康无限

　　47)羽球飞舞杀吊结合劈出一片***合力攻球进退自如勾画人生好美景

　　48)展羽球精彩，扬天使风采

　　49)羽球聚天使，郑州邀同仁

　　50)天使合拍**医患

羽毛球**7

　　1、心羽荡漾

　　2、以球会友，连接你我

　　3、羽毛羽毛，斗志昂扬

　　4、活力四射，勇夺第一

　　5、有信心，我更棒

　　6、快乐锻炼，心情冲浪

　　7、羽众不同，欢欣鼓舞

　　8、白羽飞舞，我心激扬

　　9、青春无悔激情无限

　　10、小小羽毛球，乐趣无尽头

　　11、健康”运动阳光未来

　　12、十年汗水换来一朝荣耀

　　13、友谊第一，比赛第二

　　14、羽动奇迹羽动飞扬

　　15、天上羽毛球在飞

　　16、顽强拼搏勇夺第一

　　17、友谊第一比赛第二

　　18、团结拼搏，永创辉煌

　　19、运动起来，勇敢第一

　　20、追梦扬威，奋勇争先

　　21、振兴**，扬我班威

　　22、超越极限，超越自我

　　23、以球为媒，连接你我

　　24、激情绽放羽您共享

　　25、羽球飞扬，xxxx最强

　　26、xxxx羽球，谁阻其锋

　　27、xxx团队，勇争第一

　　28、运动每一天健康每颗心

　　29、展羽球精彩，扬天使风采

　　30、“羽”飞梦想我“心”激扬

　　31、“羽”我同行“羽”乐共享

　　32、发扬体育精神，提高师生素质

　　33、勇争第一，团结一心，共创佳绩

　　34、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端

　　35、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机

　　36、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民

　　37、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当

　　38、青春运动，友谊健康

　　39、激情燃烧希望，励志赢来成功

　　40、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一

　　41、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒

　　42、心无止境挑战自我挥动之间健康无限

　　43、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏

　　44、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起

　　45、八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄

　　46、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我

　　47、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

　　48、舞动羽毛，舞动激情，舞动汗水，舞动梦想

　　49、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰

　　50、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙

　　51、“白羽飞舞，我心激扬健康”运动阳光未来

　　52、无“羽”伦比，谁“羽”争锋白羽飞扬，我心激荡

　　53、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧用汗水把梦想托起

　　54、羽球飞舞杀吊结合劈出一片***合力攻球进退自如勾画人生好美景

羽毛球**8

　　1、热烈欢迎全省各地市羽毛球比赛**队！

　　2、精诚为民全力服务全省人民身体健康！

　　3、提质增效加快推进郑州卫生事业发展！

　　4、郑州七院向全省医疗界同行致意！

　　5、为全省人民健康保驾护航为中原崛起尽心竭力！

　　6、健康天使，阳光未来，以球会友，团结进步！

　　7、超越自我，勇创佳绩，同心携手，共赢健康！

　　8、郑州七院祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功！

　　9、加快卫生事业发展步伐，促进中原崛起河南振兴！

　　10、提高羽球竞技水*倡导健康文明生活！

　　11、郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院祝比赛圆满成功！

　　12、绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生！

　　13、祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功！郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院（小字）

　　14、全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴！

　　15、绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生！

　　16、创建**知名、中原一流、心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院！

　　17、追求卓越“心”无止境！

　　18、祝河南省卫生系统羽毛球比赛圆满成功！郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院（小字）

　　19、白羽飞舞传友谊绿城携手赢未来！

　　20、奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天！

　　21、友谊第一比赛第二，我运动我健康我快乐！

　　22、运动每一天健康每颗心！

　　23、奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天！

　　24、“羽”飞梦想，我“心”激扬！

　　25、全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴！

　　26、以球为媒，连接你我！

　　27、白羽飞舞，我心激扬！

　　28、健康运动阳光未来！

　　29、超越自我迎接挑战！

　　30、白衣天使服务民生健康健康运动赢取阳光未来！

　　31、郑州论剑彰显羽球魅力，服务大众还看河南卫生！

　　32、“羽”我同行，“羽”乐共享！

　　33、心无止境挑战自我，挥动之间健康无限！

　　34、羽球飞舞杀吊结合劈出一片***，合力攻球进退自如勾画人生好美景！

　　35、展羽球精彩，扬天使风采！

　　36、羽球聚天使，郑州邀同仁！

　　37、天使合拍**医患！

　　38、天使同心羽乐共享！

　　39、强健体魄运动每一天，挥洒自我完美每一拍！

　　40、比技术比风格比进取，新七院新形象新征程！

　　41、奉献自我服务民生健康健康运动赢取美好明天！

　　42、心约郑州羽飞梦想！

　　43、激情绽放羽您共享！

　　44、友谊第一，比赛第二！

羽毛球**9

　　一、羽动少年，健身素心。

　　二、培训大舞台，“羽”你动起来。

　　三、健康的'身体，快乐的心灵。

　　四、充实活力，课外羽乐。

　　五、羽技渐丰，飞扬成功。

　　六、给我空间，让你精彩。

　　七、为孩子赋予梦想的翅膀艾凯恩，我的好伙伴，父母的好帮手。

　　八、运动健康，羽梦飞翔。

　　九、艾凯恩，青少年的羽毛球专家。

　　十、艾凯恩，给你的孩子一个美好的明天。

　　十一、发挥自身特长，创造强壮体魄。

　　十二、一份健康运动，无限人生精彩。

　　十三、您的**+我的专业=孩子的成功。

　　十四、羽予你丰硕翅膀，共同穿梭蓝天白云。

　　十五、艾凯恩，给天使腾飞的翅膀。

　　十六、培养你的“羽”技之长艾凯恩，成就羽毛球骄子的摇篮。

　　十七、为孩子插上飞翔的翅膀爱生活，爱健康，艾凯恩。

　　十八、艾凯恩，明天冠军。

　　十九、羽毛渐丰，总要飞翔。

　　二十、学一技之长，享健康人生。

　　二十一、艾凯恩有激情，有明天羽化特长，快乐成长。

　　二十二、羽您一起成长羽予你翅膀，与你同飞。

　　***、雏鹰梦想飞扬，艾凯恩羽星启航。

　　***、我的精彩，“羽”众不同。

　　二十五、也许，你的孩子只是需要一个舞台。

　　二十六、成不了林丹，还可以成就健康体魄。

　　二十七、新星羽技渐丰，梦想飞扬成功。

　　二十八、培训成功，“羽”众不同。

　　二十九、雏鹰羽技渐丰，梦想飞扬成功。

　　三十、魅力爆发，“羽”众不同。

　　三十一、用健康成就梦想未来，羽你一起来。

　　三十二、林丹的运动，孩子的天空。

　　三十三、成长就要“羽”一直下健康运动，羽梦飞翔。

　　三十四、培训全方位，“羽”众更不同。

　　***、羽众不同，冠军的摇篮。

　　三十六、羽不惊人，誓不罢休。

　　三十七、艾凯恩健**活，艾凯恩领航。

　　三十八、艾凯恩，让孩子的羽翼更加丰厚。

　　三十九、艾凯恩，让孩子从此爱上运动。

　　四十、超越梦想界限，构建人生桥梁。

　　四十一、羽众不同，健康快乐。

　　四十二、为梦想插上羽毛，让梦想随拍而飞。

　　四十三、爸说了，拿第一就让我上艾凯恩。

　　四十四、强健体魄，源自艾凯恩的关爱。

　　四十五、艾凯恩给您“羽”中不同的力量。

　　四十六、让您的孩子更具有爆发力，从这里开始。

羽毛球**10

　　1、羽协车享，共同成长。

　　2、诚信合作，羽东华共铸梦想。

　　3、“羽”精彩同行，超越无极限。

　　4、羽我同行，球创一流。

　　5、羽翔东华，责满天下。

　　6、羽动赛场，超越梦想。

　　7、羽降责任，羽腾超越。

　　8、诚信比赛，创新赢未来。

　　9、羽协勇为先，东华敢超越。

　　10、东华梦，“羽”君行。

　　11、责任羽超越。

　　12、超越自我，羽众不同。

　　13、羽乐你我他，**千万家。

　　14、超越自我，“羽”时俱进。

　　15、羽催人进，责促人勤。

　　16、一羽惊人，勇闯天下。

　　17、崇尚拼搏，追求卓越。

　　18、责任“羽”你同行，超越“羽”你共享。

　　19、万众瞩目，谁羽争锋！

　　20、扬羽球风采，促东华腾飞。

　　21、羽君携手，来自：共赢未来。

　　22、责任，奋力拼搏；超越，实现自我。

羽毛球**11

　　1、心羽荡漾！

　　2、羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　3、青春无悔、激情无限！

　　4、白羽飞舞，我心激扬！

　　5、友谊第一，比赛第二！

　　6、羽动奇迹，羽动飞扬！

　　7、顽强拼搏、勇夺第一！

　　8、以球为媒，连接你我！

　　9、健康运动，阳光未来！

　　10、超越自我，迎接挑战！

　　11、天使合拍，**医患。

　　12、天使同心，羽乐共享。

　　13、心约郑州，羽飞梦想。

　　14、激情绽放，羽您共享。

　　15、羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　16、白羽飞舞，我心激扬。

　　17、华人同心，羽乐共享！

　　18、心随羽动，飞扬心动！

　　19、“健康”运动、阳光、未来！

　　20、小小羽毛球，乐趣无尽头！

　　21、羽球聚华人，深圳邀天下！

　　22、展羽球精彩，扬华人风采！

　　23、盛世羽球情，四海*心！

　　24、华人同心，羽乐共享！

　　25、羽飞华彩，鹏展未来！

　　26、羽飞梦想，我心激扬！

　　27、羽往情深，*心！

　　28、羽我同行，羽乐共享。

　　29、华人合拍，谁羽争锋！

　　30、羽球为媒聚精英华人牵手创辉煌

　　31、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！

　　32、人生无处不拼搏，人生何时有劲草。

　　33、古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。

　　34、为看自我比高低，馨笑他人文武气。

　　35、笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！

　　36、球·会天下华人，情·牵魅力鹏城！

　　37、羽球为媒聚精英，华人牵手创辉煌！

　　38、健康天使，阳光未来；以球会友，团结进步！

　　39、超越自我，勇创佳绩；同心携手，共赢健康！

　　40、心无止境，挑战自我，挥动之间，健康无限。

　　41、青春无悔、激情无限；顽强拼搏、勇夺第一。

　　42、强健体魄，运动每一天，挥洒自我，完美每一拍。

　　43、奉献自我服务民生健康，健康运动赢取美好明天。

　　44、比技术，比风，格比进取，新七院，新形象，新征程。

　　45、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧！用汗水把梦想托起。

　　46、羽球飞舞杀吊结合劈出一片***，合力攻球进退自如勾画人生好美景。

　　47、人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！

　　48、让我们吹起希望的号角，鼓起生活的勇气，背起信念的行囊，踏上梦想的征程，到达成功的终点。

　　49、人生需要亮剑，一往无前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闯劲，敢于虎斗；人生需要大气，俯视群山。

　　50、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时！

羽毛球**12

　　1、你今天打羽毛球了吗？

　　2、玩的开心，慢慢进步，活的开心。

　　3、风和羽毛在一**上，羽毛喜欢一起走。

　　4、以锻炼身体为目的，享受羽毛球带来的快乐。

　　5、努力奋斗，赢得第一名

　　6、羽毛爱同龄人，羽毛添亲情。

　　7、羽毛球俱乐部的朋友们，羽毛喜欢和别人一起去。

　　8、锻炼是必不可少的。羽毛球真的很好。

　　9、风和羽毛同在一**上，羽毛增添亲情。

　　10、羽毛球在飞，xxxx最强

　　11、舞羽，激情，汗水，梦想！

　　12、xxxx羽毛球，谁挡它的锋

　　13、xxx队，争取第一名！

　　14、蓝色的羽毛必须漂浮在胜利的云里！！！

　　15、羽毛羽毛，士气高涨！

　　16、青春无悔，激情无限！

　　17、小羽毛球乐趣无穷！

　　18、发展羽毛球增强人的体质。

　　19、友谊第一，竞争第二

　　20、羽毛运动的奇迹是飞翔

　　21、努力工作，赢得第一名

　　22、一根羽毛承载着你的一个梦想。加油！用汗水托起梦想。

　　23、蓝色的羽毛必须漂浮在胜利的云里！！！

　　24、羽毛羽毛，士气高涨！

　　25、青春无悔，激情无限！

　　26、小羽毛球乐趣无穷！

　　27、白飞，我的心是激动的

　　28、友谊第一，竞争第二

羽毛球**13

　　1、天天羽力，健康快乐。

　　2、激情运动，快乐健身。

　　3、顽强拼搏、勇夺第一。

　　4、运动健康，羽梦飞翔。

　　5、羽降责任，羽腾超越。

　　6、健康运动，阳光未来！

　　7、强健体魄，运动每一天，挥洒自我，完美每一拍。

　　8、发展羽毛球运动，增强人民体质。

　　9、羽会八方来客，情牵魅力生态。

　　10、超越自我，迎接挑战。

　　11、勇争第一，团结一心，共创佳绩。

　　12、超越自我，羽众不同。

　　13、生命在于运动，运动增进健康。

　　14、心随羽动，飞扬心动！

　　15、万众瞩目，谁羽争锋！

　　16、健康的身体，快乐的心灵。

　　17、展羽球精彩，扬生态风范。

　　18、学一技之长，享健康人生。

　　19、要想身体好，打羽球最好。

　　20、我们不是高手，但我们努力成为高手。

　　21、心无止境，挑战自我，挥动之间，健康无限。

　　22、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！

　　23、好好打球，天天快乐。

　　24、羽飞华彩，鹏展未来！

　　25、运动起来，勇敢第一。

　　26、友谊第一，比赛第二！

　　27、展羽球精彩，扬天使风采。

　　28、打羽毛，我就要！

　　29、“羽”精彩同行，超越无极限。

　　30、要想身体好，打羽毛球最好。

　　31、事业我一定争取，羽毛球我从未放弃。

　　32、心约郑州，羽飞梦想。

　　33、舞动青春，谁“羽”争锋！

　　34、青春无悔、激情无限。

　　35、羽毛羽毛，斗志昂扬！

　　36、健康天使，阳光未来；以球会友，团结进步。

　　37、羽技渐丰，飞扬成功。

　　38、羽毛渐丰，总要飞翔。

　　39、运动不可少，羽球实在好。

　　40、羽化成仙，球满人间。

　　41、超越自我，“羽”时俱进。

　　42、羽催人进，责促人勤。

　　43、培训大舞台，“羽”你动起来。

　　44、追梦扬威，奋勇争先。

　　45、羽我同行，羽乐共享。

　　46、白羽飞舞，我心激扬。

　　47、欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。

　　48、充实活力，课外羽乐。

　　49、团结拼搏，永创辉煌。

　　50、顽强拼搏、勇夺第一！

　　51、万众瞩目，谁羽争锋。

　　52、同一个羽毛，同一个望京。

　　53、快乐打球，慢慢进步，开心生活。

　　54、传承体育精神，共享羽球魅力。

　　55、事业我一定争取，羽球我从未放弃。

　　56、一份健康运动，无限人生精彩。

　　57、团结，奋进，文明，育人。

　　58、诚信比赛，创新赢未来。

　　59、心随羽动，飞扬心动。

　　60、羽你相约，精彩无限，飞扬青春，心随羽动。

　　61、灵感点亮生活，球感炫耀赛场。

　　62、要想命长久，就打羽毛球。

　　63、羽动少年，健身素心。

　　64、人生无处不拼搏，人生何时有劲草。

　　65、天天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

　　66、今年休假不打球，打球只打羽毛球。

　　67、羽球飞扬，情牵华夏。

　　68、活力四射，勇夺第一。

　　69、天使同心，羽乐共享。

　　70、“羽”你相约，快乐时光。

　　71、同台竞技展风采，有缘羽友常相聚。

　　72、青春无悔、激情无限；顽强拼搏、勇夺第一。

　　73、风羽同舟，羽过添情。

　　74、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

　　75、羽坛迎盛会，生态聚英杰。

　　76、强身健体，怡情养德。

　　77、羽飞梦想，我心激扬。

　　78、超越自我，勇创佳绩；同心携手，共赢健康。

　　79、崇尚拼搏，追求卓越。

　　80、以球为媒，连接你我！

　　81、羽你相约，羽你共享。

　　82、以球会友，连接你我。

　　83、我运动，我快乐。

　　84、好好打球，天天向上。

　　85、以球为媒，连接你我。

　　86、白羽飞舞，我心激扬！

　　87、给我空间，让你精彩。

　　88、羽你分享，羽林争锋。

　　89、办好文明羽赛，书写绿色生态。

　　90、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

　　91、责任“羽”你同行，超越“羽”你共享。

　　92、超越自我，迎接挑战！

　　93、有信心，我更棒。

　　94、青春飞扬绿茵场，激情腾跃生态城。

　　95、展羽球精彩，扬华人风采！

　　96、活力青春，羽你相伴。

　　97、同舟共济，羽爱同行。

　　98、快乐锻炼，心情冲浪。

　　99、羽爱同行，羽过添情。

　　100、羽翔东华，责满天下。

　　101、羽飞梦想，我心激扬！

　　102、青春激扬，谁“羽”争锋。

　　103、友谊第一，比赛第二。

　　104、激情绽放，羽您共享。

　　105、羽众不同，欢欣鼓舞。

　　106、羽动赛场，超越梦想。

　　107、健康运动，阳光未来。

　　108、绿色大羽赛，生态文明城。

　　109、健康、阳光、运动、未来！

　　110、笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒。

　　111、小小羽毛球，乐趣无尽头。

　　112、以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。

　　113、激情燃烧希望，励志赢来成功。

　　114、发扬体育精神，展现青春风采。

　　115、一羽惊人，勇闯天下。

　　116、羽乐你我他，**千万家。

　　117、羽动奇迹，羽动飞扬。

　　118、风羽同舟，羽爱同行。

　　119、羽动生活，飞扬青春。

　　120、华人同心，羽乐共享！

　　121、羽动奇迹，羽动飞扬！

　　122、挑战自我，超越梦想，团结拼搏，共创辉煌。

　　123、发挥自身特长，创造强壮体魄。

　　124、青春运动，友谊健康。

　　125、羽飞华彩，鹏展未来。

　　126、青春无悔、激情无限！

　　127、白色的羽毛，必定飘在胜利的云端！

　　128、羽球聚华人，深圳邀天下！

　　129、健康美丽，从打羽毛球开始。

　　130、羽我同行，球创一流。

　　131、超越极限，超越自我。

　　132、羽球会友，羽爱同行。

　　133、羽毛羽毛，斗志昂扬。

　　134、齐心、齐力、齐运动。

羽毛球**14

　　1. 飞羽队：羽化成仙，球满人间。

　　2. 银羽联队：羽你分享，羽林争锋

　　3. 羽众不同：球拍在手,天下我有!!

　　4. 无敌队：无羽伦比 谁羽争锋

　　5. 风羽队：风羽同舟，羽爱同行。

　　6. 飞扬队：羽动奇迹 羽动飞扬

　　7. 必胜队：羽毛羽毛，斗志昂扬!

　　8. 翔羽队：羽众不同 球拍在手,天下我有!!

　　9. 名称:六人行 **：六人行，我最行

　　10. 名称：fighters(中文：战斗勇士) **：拼搏进取，创造奇迹

　　11. 名称：梦之队 **：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

　　12. 缤纷小组：拍打着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

　　13. 梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

　　14. 给力组：激情飞扬，超越自我。

　　15. 天羽队：从哪里摔倒，就从哪里爬起来!

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展7）

——打羽毛球日记

打羽毛球日记

　　一天的生活不知不觉间结束了，今天一定有不少的收获吧，请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家整理的打羽毛球日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

打羽毛球日记1

　　我们在今天下午打了一场羽毛球循环赛，刚天始还是不愿意去打，但在几分钟后，我们各自使出浑身的解数去打这场比赛。

　　刚天始，一位穿着高跟鞋的游老师与男方一名高手打。那游老师，跳着跳着就把球发了出去，那像一只雄鹰一样地向男方高手飞去，而男方高手也使出他的看家本领把球打了回去，但游老师用一个反手再把球打了回去，在那一刹那，球落在了地上，男方高手光荣地退出了比赛。这场“武林大会”可真让**饱眼福啊!

　　终于到我了，我和魏锋单打。我发球的时候心跳猛地加速，仿佛心跳都要飞了出来。终于决战的时候了。我把球一仍，再用手中的拍把球击出，但是那球明显太小力，但听到老师在一旁解说，我们大家都笑了，眼泪都几乎冒了出来。魏锋轻而易举地击中了球，并把球以迅雷不及掩耳之势的速度打回，球像陨石一样地堕落在地上。到他发球了，他依旧把球迅速地发了过来，但我眼前出现了一个物体，那就是羽毛球。当球在空中飞舞的时候我就把它猛地一打，球飞远了，他为了去接球而摔了一跤，我们看到他摔倒的狼狈的样了就哈哈大笑起来。但他把球打了回来，这是在我的意料之外的。虽然魏锋为了救球而摔了一跤，但是我认为他很有体育精神，这是我应该学习的。

打羽毛球日记2

　　我的课余生活丰富多彩，骑车、看书、画画……但其中我最喜欢的还是打羽毛球。我常常一做完作业就拉着妈**手奔向公园，去打球。

　　我们来到公园里，那里早已有羽毛球网了。我打羽毛球的水*可不是盖的。我拿起羽毛球和拍子钻到另一边去，一只脚前，一只脚后，昂首挺胸，就像一位骄傲的将军。随着爸爸的口哨声，一场“家庭羽毛球大赛”开始了。

　　“比赛开始!”我把羽毛球轻轻地抛到半空中，拿正拍子，“啪”一声，用力一打，羽毛球像**似的飞了出去。羽毛球碰地了，我哈哈大笑，想着：我赢定了。谁知，妈妈一挑，羽毛球居然去“起死回生”，猛得朝我飞来。我一下子慌了神，没有接住，反而摔了个四脚朝天。我不服气，继续和妈妈较量。结果一局下来我以2：21惨败。骄傲的我吃了不少苦头。

　　第二局，我不再骄傲，而是一直告诫自己：要有耐心、有诡计。我一会儿打近球，一会儿打远球，一会儿打左边，一会儿打右边。妈妈被我“折磨”得气喘吁吁。最后，我跳起来，往地上一扣。此时，筋疲力尽的妈妈已经无力挽回了。不用说，我赢了。

　　我一定要把自己的打羽毛球水*提高，争取下一次把妈妈打得“落花流水”。哈哈!

打羽毛球日记3

　　今天是星期天我看到一个小朋友和妈妈一起打羽毛球，我看着他们，感觉他们挺好玩的!所以我跟妈妈说：“妈妈你能教我打羽毛球么?”妈妈说：“行啊!”

　　然后我就和妈妈拿着羽毛球来到了楼下。妈妈说：“第一要知道怎样拿羽毛球拍。”妈妈摆了摆动作，要我照着样子做，我很快就学会了，然后，妈妈教我打羽毛球。妈妈发了一个球，我没有接到，后面一连几个球我都没有接到。妈妈告诉我一定要看好球在什么地方落下，摆好打球的姿势。妈妈教完后，我就开始练习，只听“嗖”的一声响，我打到了第一个球，我非常高兴，然后连着打“一个、二个......”我高兴极了。我初步学会了打羽毛球。

　　这个周末，我终于学会了打羽毛球，我非常高兴，我还学会了一个道理——那就是做什么事情都要有耐心。

打羽毛球日记4

　　昨天妈妈和我一起去公园打羽毛球。妈妈先发球，羽毛球飞到我头上，我又把它打回去。只见羽毛球在我们俩中间飞来飞去，好像一只快乐的小鸟。这是来了一位比我大三岁的姐姐，她也来和我一起玩打羽毛球。

　　我输了好多球，于是我想办法也让她输，我开始耍赖，我好几次都从地面打上来，她都输了。这时妈妈知道我在耍赖，批评了我，我不敢再耍了。 我知错就改的孩子，还是个好孩子吧!名师点评：“妈妈先发球，羽毛球飞到我头上，我又把它打回去。

　　只见羽毛球在我们俩中间飞来飞去，好像一只快乐的小鸟”这段的描写很生动，写出了打球时快乐的场景。因为打球输给了**姐，小作者的脸面上有点挂不住，就采用了耍懒的方式让**姐输球，结果遭到了妈**批评，小作者的这种行为让我看到了小朋友的天真和调皮。知错就改，当然还是好孩子。如果，小作者能够把当时输球时的心情（我相信你当时耍懒时也会在心中小小的**了一下的）以及妈妈批评了你之后的心情做一些描述，描述得越清楚详细，我们就越能理解你当时的行为，也会更加原谅你了。

打羽毛球日记5

　　一年前，我就学会了打羽毛球。要学会羽毛球，真不是一件容易的事。

　　那时，妈**一个朋友在教羽毛球，一有空我就去他那里，他就教我打羽毛球。他可严格了，有不对的动作就会指出来。

　　刚开始学的情景至今记得。先是他发球让我接，我看着羽毛球朝我飞过来了，我球拍一挥，只听“啪”的一声。我刚庆幸自己打过去了，就听见妈妈在笑，我再仔细一看，教练站在对面也直乐。再看球不见了。妈妈提醒我说，球被你打 到后面去了。教练一连发了好几个球，我不是打飞了，就是没打 到。轮到我发球了，我心想，发球应该是简单的事。我把球往空中一拋，接着用羽毛球拍打，只听“啪”的一声，本以为球会飞过去，没想到球没了，教练看见我转着圈找球，就朝着我喊：“球在你后面呢!”我转过身一看，球果然在我的身后。奇怪了，怎么发球也发到后面去了呢?我飞快地跑过去把球捡起来。接着，我又学着发球，这次发球我一定要发好。我先把球往空中一抛，再用羽毛球拍用力一打，球像一只蝴蝶飞了过去。搞笑的是拍子打 到了我脑袋，痛得不停直跳。惹得大家笑弯了腰。

　　有了刚才成功，接下来的发球我顺利多了。如今，我的羽毛球打得越来越好了。

打羽毛球日记6

　　一天下午，我和弟弟去体育馆打羽毛球。

　　比赛一开始，我就大显身手，用了一个“调虎离山”。我一会儿把球打到左边，弟弟急忙跑到左边把球回了过来；我又把球打到右边，弟弟又急忙跑到右边招架，直把弟弟打得头晕目眩，毫无招架之功。我见弟弟不行了，就使出全身的力气把球打了过去，球像一支离了弦的箭冲向对手，弟弟一时不注意被打得措手不及。“一比零！”我高声喊了起来，心中想：好的开端是成功的一半，我要乘胜追击！我赢一局，可把弟弟给激怒了。只见他打球灵活多变，令人防不胜防，我全神贯注，哪敢轻敌！我们从9*、10*一直打到18*。“难道要输了？”我想，然后叹了一口气。球已经如电而至，我挥拍还击。忽然，我一个快而猛的球使他措手不及，比分一下子到了19：18。赢了一球后又怎敢掉以轻心？那时我觉得心中像压着千钧巨石，气都喘不上来。这是关键的一球了，胜败只在此举，“嘭！”弟弟由于发球过猛，球出界了。哈哈，我终于赢了，心中的巨石也放了下来。

　　弟弟走过来翘起大拇指夸我厉害，这天我享受到了胜利的快乐。

打羽毛球日记7

　　今天吃完饭后，我和妈妈在楼下打羽毛球，我们准备打一个“你死我活”。

　　我们在楼前划好场地。首先我发球，只听“砰”的一声，羽毛球风驰电掣般的飞到妈妈那里，她笑咪 咪地挥起球拍，用力一打，球*我这边了，我用尽全力挥动球拍，球去了妈妈那里，我嘴里说：“妈妈让你见识见识我的厉害。”妈妈一分神，没接着，我打赢了第1局，妈妈说：“你耍赖！故意说话让我分神。”我笑着说：“不服气再来一局。”妈妈也不甘示弱说：“我准胜。”

　　第2局开始了，妈妈发球，只见妈妈左手拿球，右手握拍，球像箭一样冲着我的胸膛就飞了过来，我没有接住球，球打在了我身上，妈妈赢了。

　　我和妈妈你来我往，打得不可开交，一会儿就大汗淋漓了。妈妈说：“我们俩正好减肥了，不过要坚持哦。”

打羽毛球日记8

　　昨天，妈妈给我买了一副羽毛球我高兴跳起来，这是我想了很久的愿望都没用实现，因为妈妈说过我能考到90分，才能满足我的小小的愿望，可惜我一直都没有都没有达的妈**要求。为什么妈妈今天突然给我买了羽毛球拍呢？我好奇的问：“妈妈为什么？”妈妈告诉我是不想让我变成电视谜，有时间出去多运动运动，这样对身体有好处。

　　我很快就把作业做好，就要出去打球，今天我要玩过痛快，征得妈**同意，我开心和妈妈来到楼下，我们找到一块宽广地方，我和妈妈兴高采烈打起羽毛球来。虽然是6点多，视线不是很好，我们忘情在打，我使劲发一个高空球，谁知妈妈却轻松一挡，球又飞快射过来，我赶紧去打这个高空球，可是妈**球打的太高了，我只能眼睁睁看球从我头上飞过，然后掉在地上，妈妈轻松得到了一分，我赶紧捡起球，又发了一个“刹球 ”，这次妈妈没有接住，一比一*。就这样一直打到晚上8点多。

　　“ 该回家了”，妈妈说。我极不情愿点点头，好吧！明天继续，行不行？我问妈妈。妈妈微笑的说，只要你按时完成作业，就行。我汗流浃背的背起球拍跟妈妈回家了，期待明天赶紧到来。

　　我喜欢打羽毛球。

打羽毛球日记9

　　今天妈妈终于有空陪我了，我们决定去体育馆打羽毛球，我高兴的一蹦三尺高。

　　可是，风爷爷好像存心跟我作对似的，风在我耳旁呼呼作响，冷死人了。我刚一把球拍起来，球就被吹到了一旁，我赶紧飞奔过去，捡起球重来。就这样，我反复捡了一遍又一遍，终于，我捡得不耐烦了，生气地说道：“这是什么鬼天气啊？不玩了。|”妈妈亲切地说：“我们跳舞啊。”我说：“也对哦。”就赶快跑了过去，加入了跳舞队伍。到最后，我累得满头大汗，可还是跟不上。“再来。”我不服地说“我就不信了，我练了这么多年的舞蹈，竟然跟不上一个广场舞。”说着，我又跳了起来。听到妈妈一次又一次地喊道：“我会了”。我就想：有什么了不起的'。

　　跳完舞，我们已经筋疲力尽，喘不过气来了，就依依不舍地回家了。

　　和妈妈打羽毛球真是令我难忘啊。

打羽毛球日记10

　　下午，我和哥哥去体育馆打羽毛球。到了体育馆，我们各自换上带来的运动鞋，做好准备打羽毛球的工作。到了场上我们握紧自己手中的球拍，开始打球了!我把手中的球往上空一扔随着球的上升，我跳了起来挥打手中的拍子把球打了过去。尽然哥哥没接到，我得意洋洋起来，

　　哥哥往后走不知怎么他从后面来了一球，嗖~的一声从我的肩上飞过，我愣住了，好一会才意识起来。哥哥说“:我们来一场比赛吧?输的人罚做仰十个卧起坐。”我爽快的答应了!比赛开始使了，我们打的很激烈，分不出胜负。我猛的一打球打到界外了白白丢了一分，打了一会要快分出胜负了!哥哥是九分我是八分，我的小宇宙爆发了!在最关键的时刻我灵机一动想出一个好办法!

　　先把哥哥引到前面，再打一个高吊球我就赢了!o(∩_∩)o...哈哈我们*局了，每个人都差一分了，幸运会降临谁的身上呢?可是我一时粗心没接到球我输了，

　　哥哥过来了说：“兑现承诺吧。”我躺了下来我用了全身的力气做起仰卧起坐，刚做了一个，我就气喘吁吁。但是我还是坚持做下来了!我们又开始一场新的比赛。

　　我喜欢打羽毛球!

打羽毛球日记11

　　7月15日天气：晴

　　今天，我和妈妈、妈**同学、大姨**莎堡会所打羽毛球，连尹森日记及读后感。

　　开始打羽毛球了，我和妈妈打，打的第一个球就很激烈，可惜我没打过网，我和妈妈激战了20分钟后，休息一会，我就走出羽毛球场。会所大厅里的一个角落吸引了我的注意，我就走前看，原来有人在做巧克力，旁边围着几个小朋友学做巧克力，巧克力的颜色有很多：有白色的，有粉***，有黑色的；而且图形也各式各样的：比如有鱼形的，有乌龟形的，有心形的，有兔形的······而且这些巧克力可以自己做，自己选颜色，做完以后放在冰箱10分钟就可以吃了，我吃了白色的好像是香草味，粉***是草莓味，黑色的是巧克力味；吃完巧克力我浑身充满力量，又和我妈妈打下一轮比赛，结果我差不多可以打赢妈妈，最后就开开心心地回家了。

　　今天是我很有意思的一天。因为今天既打了羽毛球又吃了巧克力，还学会了怎么做巧克力，真的很有趣。

打羽毛球日记12

　　今天，阳光明媚、****……我一个人在家闲的无聊，决定出去打羽毛球锻炼身体。

　　路上，我边看着美丽的风景，边想象着今天会遇到的对手，不知不觉，我已经把手上的羽毛球拍握得异常得紧，看了看手掌，特别的红，汗也在流淌。正在我措手时，车到站了，我跑下车，立刻听到了球馆里羽毛球拍击中羽毛球的那种震撼人心的撞击声，瞬间燃烧了我的激情，我走进球馆，找教练安排了一个地方，便开始打球了。

　　只见对方拿起球，迅速得发了一个远球，我迅速得向后退，见时机准了，我双脚跳起，球拍猛地一挥，给他来了个扣球，赢得了一分。第二局，由我发球，我装作一个要发小球的姿势，对方立即跑上前，我立马用力发球，球就像有眼睛似的，飞向了对手的后方，然后，向后一跳，防止对方接过来，果然，如我所料，对方接到了，可是，当球刚过网不到10厘米的时候，我再次来了个扣球，又赢得了一分。比赛越打越激烈，最后，经过比拼，我赢得了比赛。

　　打羽毛球虽然很消耗体力，但令我十分开心。

打羽毛球日记13

　　晚上，妈妈带我到楼下打羽毛球。

　　因为我不会打，妈妈就先让我学发球。我左手拿球右手拿拍，把拿球的手放在前，拿拍的手在后，我把球拍对着球打去，可是球好像不听我使唤似的，就是发不出去。这时妈妈过来纠正我不对的地方。妈妈说球拍要对准球后再打。还给我示范了一下。我看妈妈发球好像很容易，我也就学着妈**样子来发球了，可是还是打不出去。妈妈又说不要急，只要动作对就一定能把球发出去的。

　　就这样在妈**鼓励下，我继续炼，果然没过多久我成功的发出了一个球，我兴奋地对着妈妈说：“妈妈我学会发球了!”接下来我又练习了一会感觉掌握的差不多了，就又叫妈妈教我接球。我站在妈**对面，妈妈把球打给我，我一看球飞过来了，赶快拿拍子去接，可是等我把拍子举起来，球已经在地**，我有些失望怎么连个球都接不了。这时妈妈又说了：“不是每个人生来就会打球的，只要肯学什么都能学会。”听了妈**话后，我又提起了精神，经过不断地练习我也能接到球了。

　　虽然接球和发球还不是学得很好，但我相信只要我坚持不懈的练习，一定能有收获。

打羽毛球日记14

　　今天做完作业后，我和外婆就出去打羽毛球了。我们来到小区空地上，首先是外婆信心满满地发球。结果，大风一起，可怜的羽毛球还没飞过半场，就像失败的纸飞机一样，一头栽到了地上。外婆当然不服气，第二回合轮到我发球了，我可是学过的，正所谓：达者为师。我一开始就发了一个高远球，外婆还没来得及跳起来，球就到了外婆的身后。“再来，我就不相信我接不住了!”于是我一会儿一个高远球，一会儿一个低*球;一会儿一个向右，一会儿一个向左。外婆手忙脚乱，我得意地哈哈大笑。

　　最后一局了，又轮到我先发球，我打了一个高远球。没想到，外婆一激灵地跳了起来，羽毛球被外婆以迅雷不及掩耳之势回了过来。我没有接住这神奇的一球，最后外婆扳回一场。这时，外婆笑着对我说：“你看，一时输了不要紧，只要我坚持住，总有赢的时候!”

　　精彩的羽毛球比赛结束了，虽然我赢得了比赛，但外婆让我知道了做任何事情都有赢有输，哪怕输了也不要气馁，坚持就是胜利!

打羽毛球日记15

　　学打羽毛球的也能很多，但自学打羽毛球的人也许就寥寥无几了，我是自学打羽毛球的人之一。

　　我爸爸妈妈都喜欢打羽毛球，我也不例外。羽毛球运动员那快捷的身手和那敏锐的眼睛真令人向往啊!

　　自学，是很难，但是如果持之以恒的话是十分简单的，可你要是没了耐心，就等于白学。

　　来看我第一次学发球吧。我扔出球来，手一甩。呀，掉了!我急得满脸通红。我妈说：“打羽毛球不能急着打，要有耐心。”我吸取了教训，终于会发球了。

　　除了会发球，还要会打球。我妈发出了第一个球，我把球拍向上升，但没打到。God!我发出了第二个球，妈妈熟练的打了回来，我瞄准羽毛球，用力一击打了回去。Yes!就这样我慢慢的学会了打羽毛球。

　　学打羽毛球也要像学习一样勤奋刻苦、坚持到底，只有这样才可以学会打羽毛球。

如何判断羽毛球发球违例3篇（扩展8）

——羽毛球教学设计

羽毛球教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的羽毛球教学设计，欢迎大家分享。

羽毛球教学设计1

　　一、教学理念

　　在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。

　　二、教材分析

　　羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。

　　三、学情分析

　　本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。**纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。

　　四、重点和难点

　　依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的**，结合腰、腹等身体力量击打高远球。

　　五、教学目标

　　1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。

　　2.技能目标：85％以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75％以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。

　　3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。

　　六、教学方法

　　1.完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。

　　2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。

　　3.竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。

　　七、教学流程

　　（一）准备部分（9分钟）

　　1.内容安排：颠球绕球场跑——球性练习（双球互打小游戏）

　　设计意图：通过颠球跑打到熟悉球性，集中***到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球，为上课打下基础，在前面的前提下，进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣，提高对课堂的积极性。

　　（二）基本部分(30分钟)

　　1、内容安排:

　　高球技术学习,绕球场前进跑后退回来，蹲下压步走

　　（1）高远球对打（20分钟）

　　①活动安排：老师示范并说明技术要求——要求所有同学**做挥拍动作，老师对个别同学进行指导，找出优秀的同学在前面示范——分组进行高球对打

　　②设计意图

　　首先，在原来熟悉球性，示范讲解后，进行集体挥拍练习，有助于学生建立动作概念，有效的学习动作，建立良好的集体效应。其次，对个别动作不好的同学进行指导，让优秀学生示范等**，可以带动整个集体水*的普遍提高，不会有拉后腿的情况出现。再次，分组高球对打，丰富上课内容，又切实提高学生对高球技术的掌握。

　　（2）前进后退跑和蹲下压步走

　　①活动安排：前进后退跑

　　②设计意图：倒退跑一直是一项小孩子感兴趣的活动，在前进跑的基础上增加了后退跑，这样既结合了脚步练习，为羽毛球前后场步伐打下基础也作为一项身体素质训练，锻炼了学生体质。

　　（三）结束部分(6分钟)

　　1.内容安排：压腿拉伸手臂——放松跑——小结与鼓励

　　2.设计意图：安排放松跑和手脚的拉伸，都是为了放松身体，针对主要用力部位进行放松，同时有利于让学生养成锻炼后整理放松的习惯；最后的小结，在对本课的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行鼓励性评价，有利于学生的进步和发展。

　　八、效果预计

　　本课能够较好地达成事先设定的教学目标；此外，本课的*均心率预计为130～150次／分，练习密度预计为40%-55%。

　　九、本课特色

　　从一开始的熟悉球性，在到后来的挥拍模拟击球动作，在到最后的身体素质练习，一环接一环，每一环都紧靠主题，每一个环节都是有目的而做，都为后面的环节打下很好的基础。能让学生在最短的时间内，学到更多的东西，而且上课内容涉及羽毛球各个方面，这样能使变化内容学生不会觉得乏味。

羽毛球教学设计2

　　教学目标

　　1、通过教学使学生掌握羽毛球反手发网前球的动作技巧

　　2、发展学生模仿学习、自主学习的能力

　　3、培养学生刻苦耐劳的精神

　　教学内容

　　羽毛球反手发网前球

　　教学重点

　　羽毛球反手握拍的手型

　　教学难点

　　击球时握拍的固定和击球方式的连贯性

　　问题描述

　　在技术教学中，教师应针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣，这样有利于学生逐渐清晰、理解动作概念，在练习中要引导学生将理论认知付诸于实践学习，体现学生的主体地位，注重培养学生自主学习能力。在课堂导入中：

　　1、图片导入；

　　2、引导练习方法与**。通过视频导入，在练习过程中的分析问题、判断技术动作以及练习方法的合理性。

　　教学流程

　　课堂常规——羽毛球体能热身——复习与巩固——内容教学——分组练习羽毛球——体能放松与小结

　　教学过程

　　对于小学生来说，学习过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术学习，需要分解成各个技术环节，并明确指出学习的重点和难点，及练习的方法与**。而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育学习更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。

　　微课片段一：

　　体验练习，观看教学视频，强调每一技术环节注意事项，加深学生对动作的印象。

　　微课片段二：

　　教师提出学生在练习反手发网前球动作时容易出现的几个问题：

　　1、手指发力不均匀

　　2、挥拍时连贯性不够

　　微课片段三：

　　针对各个易犯错误设计相应的纠正方法：

　　1、分解练习

　　2、完整练习

　　3、持指力棒练习

　　4、小组合作练习

　　场地器材

　　羽毛球场、羽毛球拍、羽毛球、指力棒

羽毛球教学设计3

　　教学内容：

　　一、投掷：投掷羽毛球——上下肢协调用力

　　二、游戏：

　　1、团体羽毛球比赛

　　课时：

　　第4课时

　　教学重点：

　　体会利用下肢的蹬地动作将球投掷出去

　　教学难点：

　　运用上下肢的协调用力将球投掷出去

　　教学目标：

　　1、认知目标：学生了解投掷轻物的正确方法，体会快速挥臂的动作要领，明确投掷不仅仅是用手臂力量，更要全身协调用力。

　　2、技能目标：学生掌握肩上屈肘投掷动作，掌握运用下肢蹬地动作完成，发展学生上下肢力量和投掷能力。

　　3、情感目标：体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　主题导入

　　激发兴趣

　　1．整队，师生问好。

　　2．宣布课的内容，讲解注意事项。

　　3．带领学生做热身活动。

　　打尾巴→热身操

　　1．成四列横队站立，认真倾听，***集中。

　　2．积极参与，认真做活动

　　1．队伍整齐，精神饱满，明确上课要求。

　　2．激发学生活动兴趣，充分伸展身体各关节，避免活动时受伤。

　　掌握技能

　　体验成功

　　一、复习投掷方法

　　1．引导学生回答如何才能将球掷的更远，前几次课我们已经学习了如何投掷能将羽毛球掷的更远，引导生回答，出手的角度既球运行的高度影响距离的远度。

　　2．如果不用腿会出现怎样的情况？提出投掷过程中上下肢协调性的重要作用。

　　1）**学生投掷垒球练习（复习）

　　2）采用单膝跪地或蹲着或直立投掷（2—4次）

　　3）***投掷（2—4次）

　　4）比较哪种方法掷的远，为什么？请掷得好的学生展示，点评

　　3．全身协调用力进行过关练习，提醒各关的位置，设置三关，拓展四到五关，**发挥练习。自我检验学习成果

　　四人小组分散练习，检验学习成果。

　　二、游戏：

　　团体羽毛球比赛

　　1）、规则：在规定时间内，双方尽可能多的将自己场地区域内的球掷过网，游戏结束，以场地内留下羽毛球最少的组获胜。

　　不许从网下将球扔过对方区域，否则，发现一次一个球给最后的成绩加一个球。

　　2）、**比赛两块场地

　　3）、强调游戏时注意安全，小心不要与别的同学撞在一起

　　1．学生认真练习徒手投掷动作

　　2．认真倾听教师的讲解

　　3．学生相距15米，面对面，**指挥进行投掷羽毛球练习

　　4．比比看，看谁能掷过第一条线、中间线（四人小组）

　　5．请掷得好的学生展示点评

　　6．四人小组分开练习，可运用两种方法对比展示或采用你认为可以投的更远的方法进行投掷，组内自测过关情况。

　　1、游戏：站位**，依靠团体的力量赢得比赛，三局两胜

　　1．通过尝试体验、观察比较，模仿练习，掌握正确的投掷方法

　　2．通过小组合作练习。在互帮互学中进一步提高对投掷正确动作的认识，并能掌握动作。

　　3．通过展示、交流 ，能看到自己的进步，体验成功的快乐。

　　1、通过游戏，巩固练习内容，体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。

　　舒缓情绪

　　1．带领学生做放松练习

　　2．总结上课情况，表扬鼓励

　　3．布置下节课的内容和家锻任务

　　1．学生尽情放松

　　2．交流学生心得

　　3．明确下节课任务

羽毛球教学设计4

　　一、指导思想

　　本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。

　　二、学情分析

　　羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多**教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多**教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。

　　三、教材分析

　　教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是*时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的**方法和基本规则。

　　2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的**方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。

　　3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的'兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。

　　五、教学重难点

　　重点：发球时手腕、手臂的用力方法。

　　难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。

　　六、教、学法

　　1、教法

　　创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等**诱导学生积极性练习。

　　2、学法

　　互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。

　　激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。

　　七、教学过程

　　依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。

　　1、身心动员：

　　以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。

　　2.激发动机：

　　运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。

　　3.学习探索：

　　主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学**惯。运用成果展示的**，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。

　　4.愉悦身心：

　　快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。

　　5.放松恢复：

　　在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。

羽毛球教学设计5

　　一、学习目标

　　1.运动特点

　　2.运动价值

　　3.比赛方法

　　4.主要规则

　　二、自主学习资源：

　　**体育、网络视频、挂图等

　　三、学习任务

　　让学生明白：羽毛球运动是一项隔着球网，比赛双方使用球拍来回击打羽毛球进行攻防对抗的运动

　　【聚焦目标一】

　　羽毛球的运动特点：

　　羽毛球运动是一项全身性运动，比赛时攻防速度快，对抗激烈，对移动的速度要求高，运动强度较大；羽毛球技术动作精细，比赛攻防战术丰富，策略性强。

　　【聚焦目标二】

　　羽毛球的运动价值：

　　经常参加羽毛球运动可以增加力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，促进体能的发展，全面增强体质。羽毛球比赛回合多，对抗激烈，需不断地经历输赢与得失，可以很好地锻炼意志品质，增强心理抗压能力；羽毛球运动趣味性强，可以很好地锻炼进行休闲娱乐，缓解生活和学习压力。

　　【聚焦目标三】

　　羽毛球的比赛方法：

　　羽毛球比赛通常采用三局两胜制，实行每球得分制。一方先得到21分且至少领先对方2分的为胜1局。若打到20*后，领先对方2分才算胜**。若打到29*后，先得分一方获胜。发球者得分为奇数时，在其左发球区向对角的对方场区发球。得分为零或偶数时，在其右发球区向对角的对方场区发球。发球者得分后，下一回合连续发球。若接发球者取得一分，下一回合由其成为发球者。

　　四、构建本课思维导图

　　五、个体学习问题

　　（1）发球时击球点不能高于1.15米；

　　（2）击球时球拍不能触网；

　　（3）击球时球拍不能过网；

　　（4）接发球人不能踩线。

　　六、小组合作交流后的（学习疑点）问题收集

　　七、小组疑点展示、质疑、追问、点评并完善思维导图、总结

　　●训练卡

　　基础题

　　羽毛球场的长宽各是多少？

　　单打、双打的区域分别是什么？

　　提升题

　　羽毛球场地上的线是属于场内还是场外？

　　如果球落在线上，属于界内还是界外？

　　拓展题

　　一颗羽毛球需要几根羽毛？

　　羽毛球拍子的磅数是否越高越好

　　一、准备部分（5 7分钟）：

　　（1）体委整队，报告人数；

　　（2）宣布本节课教学任务；

　　（3）安排见习生；

　　（4）集中***练习：原地队列队形练习，正反口令；

　　（5）慢跑两圈;

　　（6）徒手操

　　二、基本部分（30 35分钟）：

　　（1）以小组为单位讨论学习：单、双打发网前球和后场高远球，有什么区别（合作交流）；

　　（2）各组**踊跃发言并展示本组讨论结果（展示反馈）;

　　（3）根据小组讨论和展示的最优方案，各组继续讨论完善：单打的后发球线就是底线，底线前面的为双打后发球线，分组练习的时候一定要***度的把握（分层训练）；

　　（4）每个小组选出3名同学，每人发10个网前小球至指定的纸箱内（小组对抗）。

　　三、结束部分（3 5分钟）:

　　(1)体委集合队伍，检查人数；

　　(2)跟着音乐做放松活动；

　　(3)总结本节课，表扬课上展示积极的小组，并对其他小组进行鼓励；

　　(4)**学生归还器材；

　　(5)宣布下课，师生再见。

　　反思卡对于这节课你还有什么想说的吗？请写在下面吧！

　　中心位置：

　　单打比赛时，击球后需要快速回到场地**，即中心位置，并预判对方的回球线路，准备下一次移动接球。击球后立即回到场地的中心位置，可以更好的防守各个位置的来球，不会措手不及，被打空当。

　　板书设计

　　教学反思

羽毛球教学设计6

　　授课年级：初中一年级 授 课 人：

　　羽毛球教学设计

　　一、 指导思想

　　本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。

　　二、 学情分析

　　羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多**教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多**教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。

　　三、 教材分析

　　教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法) 。该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是

　　*时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。

　　四、 教学目标

　　一、认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是羽毛球，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的**方法和基本规则。

　　二、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的**方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。

　　三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础 。

　　五、教学策略与**

　　在教学过程中采用多**教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多**教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多**教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。

羽毛球教学设计7

　　一、教材内容：

　　羽毛球-------

　　1、复习基本步法。

　　2、新授正手发球。

　　二、指导思想：

　　本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学**，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。

　　三、学情分析：

　　高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。***和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。

　　四、教学目标：

　　1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

　　2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。

　　3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。

　　五、场地器材：

　　羽毛球场地2个（或空地一块），羽毛球拍、羽毛球若干。

　　六、羽毛球正手发高远球讲解示范

　　一、动作要领：

　　发球前准备姿势。发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。

　　二、重点难点：

　　重点：转体抡臂，挥拍甩腕。难点：甩腕击球。

　　三、易犯错误及纠正方法：

　　1、动作僵硬；放球与挥拍配合不当；可以采用多做放球练习来纠正。

　　2、握拍太紧，以致力量发挥不出；可以通过心理暗示来纠正。

　　3、发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。

羽毛球教学设计8

　　教学计划

　　年级：八年级男生 教师：大同中学 岑 义 时间：20xx年4月16日

　　一、教学目标

　　1.技能目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展学生的投掷能力，提高投掷技能。

　　2.知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分──握持、助跑、发力、维持*衡，为进一步的学习投掷实心球打下基础。

　　3.情感目标：通过游戏，培养团队合作精神，体验运动的乐趣，增强自尊和自信。

　　二、教学内容

　　投掷羽毛球

　　三、教学流程

　　进行内容

　　备注

　　1.课堂常规，吸引学生***，准备上课。2′

　　2.以小组为单位，**选择游戏和活动项目作为准备活动（龙头抓龙尾、你抓我救、大鱼网、木头人）。6′

　　3.集合讲解A投是指投掷物从肩以上出手；B抛是从下向上在肩以下出手；C撇是指从侧面与肩*行或肩部以下，*着向前出手。2′

　　4.小组**玩羽毛球，教师推荐几种投的方法，各组进行练习。8′

　　5.小组打靶投准练习、比赛，每队给一个桶，各小组**选择距离，自行**，依次向桶中投球，看谁投中的次数多，左右手都试试看，也可以到其他组较量一下。4′

　　6.比远：四列横队进行，左右手各3次。5′

　　7.全体同学进行羽毛球大战，将班级同学分成两半，在规定的时间内把自己场地内的球投向对方场地，时间到时场地内球多的队为负队。10′

　　，初二《投掷羽毛球》教学设计及教学计划

　　8.师生共同总结如何才能把自己的最大潜能发挥出来，怎样才能达到自己想要的目标，开拓思维，联系刚才的练习，大胆发言。2′

　　***集中练习“听口令，做动作”，宣布本次课的目标与内容。

　　学生在组长的带领下进行练习，培养学生的自主性和自学的能力，学会团结合作。

　　教师引导学生进行思考，并推荐一些投掷的方法，启发诱导学生发现新的问题、方法，并予以肯定，启发学生的思维，培养学生对投掷的兴趣。

　　**投球，两人对掷，三人互投。

　　各组按开始集合队形，依次进行投准、投远练习，全部投完了再一起捡球。

　　要求：球在手上停滞不能超过两秒钟，投掷时要在限制线的后方将球投出，哨响则所有的同学停止投掷。

　　充分发挥两腿的蹬地力量，展胸、腰背发力，加快出手速度，全身协调用力。

　　四、场地器材

　　一块篮球场、羽毛球若干、桶4个、黑板一块

　　五、课后小记

　　我投掷我快乐（学生学案）

　　组长: 成员：

　　一、学习目标

　　1.充分利用羽毛球进行投掷练习，发展上、下肢和腰背力量，使身体更健壮，更健康，更自信。

　　2.开拓思维、边活动边思考，自己摸索投掷的发力方法，最后积极发言把自己的成果说出来。提高自己基本的活动能力。

　　3.与同组成员密切配合，团结协作，遵守游戏规则，勇争第一为小组和班级争光。

　　二、我们要进行的活动

　　活动一：在自己的场地内用各种方法投掷羽毛球

　　推荐内容：两人一组互相对掷、接住

　　单人各种方向、手法投掷。

　　活动二：比比看谁投的准，每队的同学依次将手中的球投向桶中，再捡回来，连续5次，看谁投进的最多，左手也试试看。

　　活动三：看看谁投的远，另一只手也试试看，还是你第一名吗？各小组的第一名**小组出来比。

　　活动四：两个班级的同学分别在场的两旁，人手一球，进行羽毛球大战，在1分钟的时间内把本方场地内的球投向对方场地，时间到时场地内球多的队为负队，三局两胜。

　　可选择的游戏

　　一、龙头抓龙尾

　　在半个篮球场地内，分**数相等的两队，后面的同学抓紧前面同学的腰组成两条龙。排头的同学通过各种移动方法去抓排尾的同学（也可以是另一只龙的尾），抓到了两人互相交换角色。注：龙身不能断了。

　　二、你抓我救

　　在半个篮球场地内，分**数相等的两队，一方去抓另一方的同学，并把他关在三秒限制区内，同伴们可以用触摸的方式解救被捕的人，当所有人被捕后就互相交换。

　　三、大鱼网

　　在半个篮球场地内，开始由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成，再重新开始。

　　四、木头人

　　在半个篮球场地内，先选出一名同学出来作为追捕者，被追者可以通过各种方式躲闪或者喊“木头人”并停止不动，在这个状态下同学不能追他，不动的同学要有人触摸他方能再次跑动。躲闪不及**到的同学和追的同学角色互换。

　　点评：（投掷羽毛球──岑 义） 点评（林清港）

　　本课有以下几个特点：

　　1.通过四种投掷练习，紧紧突出投掷能力这一主题。

　　2.通过师生互动、启发、**、设疑，引导学生自主学习，相互探究投掷运动。联系生活，**学生进行投准比赛，激发了学生的学习兴趣。

　　3.通过小型比赛，达到情感交流，团队合作的目标。

　　4.本课的主要特点是我投掷、我快乐；在快乐中学投掷，在投掷中长知识。

羽毛球教学设计9

　　一、指导思想

　　本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创造性作为设计目标，强**学中学生个性的发展和能力的培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个****的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

　　二、教学内容

　　羽毛球

　　三、学生情况分析

　　本班由小学7-10班男生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。

　　四、教材分析

　　羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。

　　五、教学目标

　　1．认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的时机。

　　2．技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够**完成正手击高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。

　　3．情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

　　六、教学重点难点

　　重点：击球点的选择。难点：上下肢协调配合。

　　七、教学过程

　　1．在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。

　　2．课的基本部分分复习和新授两部分。

　　（1）复习阶段

　　通过对以前所学正手发高远球的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。

　　（2）学习新知识阶段

　　新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的**，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在**上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。

　　第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。

　　第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。

　　第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。3．结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。

　　八、教学评价

　　1．教学过程中教师采用以下的评价方式：

　　（1）观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。

　　（2）技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。

　　（3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。

　　2．教学中学生采用以下的评价方式：

　　自评、互评:在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。

　　九、运动负荷预计

　　练习密度预计：33—35%全课*均心率：100次/分---110次/分

羽毛球教学设计10

　　一、指导思想

　　本课根据人民教育出版社编写的水*四教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，为终身体育打下基础。

　　二、设计思路

　　新课程提出了五个领域，三个层次的课程目标体系，强调以目标的达成来统领教学内容和教学方法。本次课是投掷单元的第一次课，紧紧围绕着新的课程理念来设计、**，以投掷为主要活动内容，根据本次课的目标和要求来选择和设计教学内容，从学校和学生的实际出发，以学生的发展需要为中心，选择了一些具有健身性和科学性，符合学生身心发展，对增强体能、增进健康有较强实效性的练习方法，对一些竞技运动项目进行改造，运动形式活泼，能激发学生学习兴趣，努力向五个领域目标靠近。

　　三、教学目标

　　1.技能目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。

　　2.知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分──握持、助跑、发力、维持*衡，为进一步学习投掷实心球打下基础。

　　3.情感目标：通过游戏练习，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。

　　四、教学内容

　　羽毛球投掷

　　五、教学重点、难点

　　重点：启发引导学生总结出投掷的四个部分

　　难点：调动全身力量，使上下肢协调用力

　　六、教学特色

　　1.游戏比赛法：以往单纯采用以技术教学为主的**教学，造成学生在体育课上枯燥的进行技术学习，本课是以若干个既可**，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。

　　2.小群体学习：面对着我国学校体育教学的客观现状，一节体育课当中，教师**教学要面对40—60人甚至更多学生，学生的主体地位得不到体现，抑制了学生的个性发展，为了改善这种不足，分成几个小群体内部合作学习，是本次课的主要**形式。

　　3.启发式传授知识：本课一改以往教师***的技术传授方式，而是先通过练习、尝试、学生体会等方式让学生有个感性认识，再通过教师的启发、引导，师生互动把要学习的技术要点总结出来是本次课的又一特色。

　　4.场地器材要求不高：只要有一块空地，找一些损耗的羽毛球和一块黑板就可以在不同条件的学校进行教学。

　　5.教师角色：教师主要是为学生的学习提供机会，培养他们的创造力、竞争力，有些练习内容教师只提要求，不教方法，让学生自主去**练习，体现了学生的主体性。

　　七、课的说明和教学过程

　　课的说明：本次课是投掷单元教学计划的第一节课，是一节引导课，旨在提高学生的学习兴趣，给学生**想象与练习的时间和空间，并总结出投掷羽毛球的完整练习过程，为接下来的学习打下基础。通过游戏等多种形式、多种渠道让学生尝试成功乐趣的机会，让学生积极思维、琢磨、练习、尝试、体会，逐步由不会到会，由不熟练到熟练，逐步形成和掌握正确的发力方法。

　　八、教学过程

　　1.课前两分钟由各组长**学习本课学习目标与内容。

　　2.活动准备：课堂常规，各小组长带领做准备活动和游戏。

　　3.技能学习和情感体验：各小组领任务表，对本次课的学习内容有个清晰的认识，接着进入课的主体部分后，充分发挥体育骨干的作用，培养学生的自主练习、自我调控的能力。本着循序渐进的原则，从**投掷羽毛球开始，引导学生了解投、抛、撇的定义，既贯彻了知识目标，又激发了学生兴趣，在愉悦、欢快的气氛中培养学生的团队精神，体验成功，发展投掷能力。接着又进行投准和掷远的游戏，让学生总结出投掷的正确发力方法，开拓学生思维，体验运动乐趣，掌握投掷技巧。最后来一个羽毛球大战，人手一球，全员参与，把气氛推向**，培养同学之间的团队合作精神和集体荣誉感。

　　4.小结与整理放松：师生互动，在教师**和学生踊跃回答下，最后总结出投掷的正确发力方法及注意事项，接着放松身心，结束本课。

　　九、场地器材

　　篮球场一块，羽毛球60个、黑板一块、桶4个。