三人两足比赛活动方案1

　　20xx年4月23日

　　二、地点：

　　操场

　　三、裁判：

　　赵剑宇

　　四、活动内容：

　　两人三足

　　五、比赛规则：

　　每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（具体视赛场情况而定），用时最短为胜。每批的第一名参与第二轮比赛，直至评比出前三名为止。

　　六、比赛器材：

尼龙绳或者红布条、秒表一块

　　七、比赛细则：

　　1.起跑：在裁判员发出“预备”口令后，所有参赛选手做好准备，发出“开始”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。

　　2.计时：以裁判员发出口令后开始计时，按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时，以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。

　　闫庄小学

20xx.4.20

三人两足比赛活动方案2

　　为了迎接元旦的到来，使学生过一个欢乐、祥和的节日，让学生感受到浓厚的节日气氛，使他们感受到在学校的快乐 。特搞两人三足活动。

　　一、时间：

　　20xx年12月30日 下午

　　二、地点：

　　西石门小学操场

　　三、裁判员：

　　郝菁华

　　四、记录台工作人员：

　　秦建丽

　　五、现场秩序维护：

　　李鑫刚

　　六、活动内容：

　　两人三足

　　比赛规则：

　　每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（具体视赛场情况而定），用时最短为胜。每批的第一名参与第二轮比赛，直至评比出前三名为止。

　　比赛器材：

　　尼龙绳或者红布条、秒表一块

　　比赛细则：

　　①起跑：在裁判员发出“预备”口令后，所有参赛选手做好准备，发出“开始”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。

　　②计时：以裁判员发出口令后开始计时，按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时，以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。

　　七、奖项设置：

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　西石门小学

　　20xx年12月

三人两足比赛活动方案3篇扩展阅读

三人两足比赛活动方案3篇（扩展1）

——两人三足比赛作文5篇

两人三足比赛作文1

　　在前段时间，我们在分校区的运动场上，进行了五年级的两人三足比赛。

　　首先，我们准备好两人三足比赛要用的东西：红领巾。准备好了之后就开始比赛了！第一轮是和一班比赛。裁判员说：“开始！和我一起比赛的队员是我们班的班长——刘晨莹，到我们组比赛了，我们如同梭子一样飞快的.跑了出去，为了不会乱手乱脚我们两一直喊着节奏：“一二，一二，一二，……”这时，我们的对手赶了上来，我们有加速了，我和对友又超过了对手。这时在一边的观众们也大喊：“五（2）班，加油！五（2）班，加油！”当在返程时候，对手一班的同学一不小心摔了一跤。我觉得我们的好时机来了！我们两个又用百米冲刺的速度向终点跑去，原来那紧锁的眉头终于舒展开了！第二组了，我们班派出的比赛选手是：刘泺妍和张雅鑫，裁判员说“开始！”她们俩像离玄的箭，一开始我们班的选手遥遥领先，可能是开始跑太快了然后到后半段的路有点体力不支，被一班的选手超过了，坐在一旁的的观众大喊：“五（2）班，加油！五（2）班，加油！听到之后，刘泺妍和张雅鑫又加速把一班的同学抛到远远的，经过了十组的比拼，最后的结果：我们五（2）班，全年级第一名！

　　这次激烈的两人三足比赛，不仅让我们锻炼身体，坚强意志，增进友谊。使我们知道了团结合作才会获得胜利，使我们知道了齐心协力才会打败对手。

两人三足比赛作文2

　　我参加过许多的活动，给我印象最深的是“两人三足”比赛。

　　在一个炎热酷暑的下午，我们日有所思、夜有所梦的“两人三足”比赛终于拉开了序幕。这次比赛可真是高手如云，每班都派出了他们的精英。

　　“嘟——”随着哨声吹响了，比赛也就开始了。一开始，我们班就像箭一样冲出去，把其它班级都甩得远远的。可是其它班级也不落后，大家都是你追我赶的，丝毫没有放松的意思。

　　在经过几轮的回合后，比赛进入了白热化阶段。这时，我班的一名同学摔到了，可他在同伴的帮助下迅速爬起来，拍了拍身上的灰尘，再次向胜利跑去，这时，其它班级的同学都像中了邪似的，纷纷摔倒了。然后我们乘胜追击，抓紧一分一秒向前冲。“三、二、一......胜利了!”我们一齐欢呼，这时，我看见了运动员们脸上满是一滴滴豆大般的汗珠，连衣服也都是汗，嘴里还急促地呼吸着，可脸上尽是胜利的笑容......

　　团结、配合都是“两人三足”比赛取胜的关键，俗话说得好：“友谊第一，比赛第二。”胜利其实没什么!

两人三足比赛作文3

　　在一棵棵茂盛的大树底下，只听见一阵阵“加油，加油！”这是怎么回事呢？顺着声音的源头寻去，仔细一看，原来，她们是在进行两人三足比赛。

　　只见一个人站在队员的前面，那是谁呢？原来，她是参赛队员的老师也是本次比赛的裁判。她在说比赛规则：“听好了，比赛规则是这样的：全班分为男女两队，两人一组合作参赛，把相邻两只脚绑在一起。两组之间进行两人三足接力赛，用时最快的一组为冠军！”

　　激烈的比赛开始了，女生队连忙拿起绳子绑住腿，出发了。男生队看了，心里十万火急，但是，表面却是毫不示弱。眼看着男生要追上来了，我们没上阵的女生也没闲着，在比赛路旁呐喊助威，我们可没白喊，经过几轮比赛，我们依然保持着上风。到王诗奕这组了，可这绳子却嘟起它的大嘴巴，不愿意再助我们一臂之力了！王诗奕突然急中生智，对队友说：“你拉住这一头，我拉住那一头，一走起！”这时，那绳子可真被王诗奕的聪慧打败了，绳子就像一只被驯服的小狗，特别听话。到下一组时，可是精彩绝伦，男生队因缺少一名队员，所以，老师就补了进去，可老师和侯珏昱配合的一点也不好，这儿倒，那儿斜，这是我们女生队赢的最好时机。于是我们女生队趁机赶紧朝终点走去，可老师和他一下子就追上我们了，我们女生却不急不忙，这种从容的心态让我们赢得了比赛。

　　获胜的时刻，我们所有女生顿时欢呼雀跃，因为齐心协力，我们获得了冠军！

两人三足比赛作文4

　　4月30日，我们怀着激动的心情迎来了一年一度的运动会。

　　这一天，天公作美，阳光明媚。当王校长宣布运动会正式开始时，同学们异常兴奋。于是，各项比赛都拉开了序幕，校园里立刻沸腾起来。

　　这一天里，我观看了很多比赛，最令我难忘的是“两人三足”接力跑比赛。因为这是我唯一参加的一个比赛，我既紧张又兴奋。紧张的是体育一直是我的弱项，而且这一次余老师是临时让我参加的，我*时训练得少，我非常担心跑不好，影响班级成绩。兴奋的是我终于能参加运动会的比赛了。

　　当余老师把我和黄*安排在第一组跑，我心里怦怦直跳，心想，我们是第一个跑，一定要跑好，给大家带个好头。快要比赛时，我和黄*在一边认真练习。比赛开始了，我和黄*站在了起跑线上，绑好了中间的两条腿，双眼一动不动地注视着前方。“预备——跑”，听到裁判**师发令后，我和黄*迈开大步，齐声喊着“一二——一二……”，奋力地向前跑去，生怕输给了别人。跑呀跑呀，终于跑到了终点。虽然我俩的任务已经完成，但我们还是没有松气，大声地为其他的队员喊着“加油、加油……”最后，比赛结束了，我们班获得了第二名，全体队员都高兴得欢呼起来，余老师的脸上也露出了灿烂的笑容。

　　我想：这次的成功和大家的齐心协力是分不开的，希望我们班的同学们在任何集体活动中都能如此团结，劲往一处使。

　　“两人三足”接力跑比赛这是令人难忘呀!

两人三足比赛作文5

　　今天上午第三节课老师让我们玩两人三足，我们顿时一蹦三尺高，高兴的大喊：yeah！

　　两人三足是两个人用1根绳子绑在一起。左边的人绑右腿，右边的绑左腿。走的时候先出中间绑起的脚，主要走的时候要*衡和速度，练得好的时候，还可以继续增加人数。最多可以达到12人。老师说这次课只是练习，星期四才正式比赛。

　　练习开始了，我和罗申成还没准备好了，问题就出现——我们谁都不会系绳子，最后还是黄老师系的，她边系边说：“你们这两个胖子，居然连个绳子都不会系！”这弄得我们很尴尬，我们俩对视一眼，笑了起来。绳子系好后，我们开始了练习。起初，我们经常失误，我们走的步都不一样，所以才导致一次次失误，有次差点摔了个狗啃泥。我心里默念：“保持*衡，不求快，只求精！”我们士气大增，一步一步向前冲。过了一会儿，我感觉脖子上似乎挂着200公斤的铁块；背部都在发热；脚就像瘫痪了样一下一下吃力地走；手充满了汗水；小腿像系**好多好多个大沙袋一样；胳膊像没知觉一样不听使唤。原来是累了。其他同学也不堪势弱，走得是那么有力，绳子就像一根运动着的弧线，就是不停下，走得地面“咚咚”直响。那边“疯狂四姐妹”几个女孩子像发疯一样冲；这边“崛起六兄弟”几个高大的男孩子像一堵墙一样向前冲；中间“快王兄弟”何翔宇和杨鸿瑞让其他高大的同学们知道，小的也不是好惹的！终于，上课铃响了，我们抹着汗水像凯旋回来的战士似的回到教室里，回到自己的座位上喝水。

　　啊！这次开心而又有趣的.“两人三足”练习让我难以忘怀！

三人两足比赛活动方案3篇（扩展2）

——两人三足比赛学生作文3篇

两人三足比赛学生作文1

　　4月30日，我们怀着激动的心情迎来了一年一度的运动会。

　　这一天，天公作美，阳光明媚。当王校长宣布运动会正式开始时，同学们异常兴奋。于是，各项比赛都拉开了序幕，校园里立刻沸腾起来。

　　这一天里，我观看了很多比赛，最令我难忘的是“两人三足”接力跑比赛。因为这是我唯一参加的一个比赛，我既紧张又兴奋。紧张的是体育一直是我的弱项，而且这一次余老师是临时让我参加的，我*时训练得少，我非常担心跑不好，影响班级成绩。兴奋的是我终于能参加运动会的比赛了。

　　当余老师把我和黄*安排在第一组跑，我心里怦怦直跳，心想，我们是第一个跑，一定要跑好，给大家带个好头。快要比赛时，我和黄*在一边认真练习。比赛开始了，我和黄*站在了起跑线上，绑好了中间的两条腿，双眼一动不动地注视着前方。“预备——跑”，听到裁判**师发令后，我和黄*迈开大步，齐声喊着“一二，一二……”，奋力地向前跑去，生怕输给了别人。跑呀跑呀，终于跑到了终点。虽然我俩的任务已经完成，但我们还是没有松气，大声地为其他的队员喊着“加油、加油……”最后，比赛结束了，我们班获得了第二名，全体队员都高兴得欢呼起来，余老师的脸上也露出了灿烂的笑容。

　　我想：这次的成功和大家的齐心协力是分不开的，希望我们班的同学们在任何集体活动中都能如此团结，劲往一处使。

　　“两人三足”接力跑比赛这是令人难忘呀！

两人三足比赛学生作文2

　　五月份，我们学校举行了一次趣乐运动会，我们二年级是两人三足比赛。

　　我是和王悦宁一组的。早上还担心，我们跑不快。因为我们两个膝盖昨天摔去过，今天也还疼。担心要拖班级的后腿了。大家排着整齐的队伍到宽广的操场集合，再比赛。我们都耐心地等着。

　　比赛开始了，先一年级的比，接着，我们二年级的已经把绳子系起来了，准备开始比了。我和王悦宁是冲刺的。我在心里说：“亲爱的上帝啊，保佑我们不摔跤啊！万能的耶稣啊，保佑我俩的脚不痛了啊！圣母玛利亚，保佑我们班一等奖啊！”轮到我和王悦宁跑了，我俩一心想为班级争光，忘记了疼痛。配合的非常好，不但没有摔跤，而且跑得飞快。这时，我感觉我的心像一个小闹钟。但愿这次是一等奖啊！

　　结果，真是一等奖。同学们都热血沸腾了，有的高兴得一蹦三尺高，有的高兴得手舞足蹈，有的同学和我一起喊“耶！”。我的嗓子都有点喊哑了。我们激动得满脸通红，高兴得不得了。

　　校园趣乐运动会，真是好玩极了！

两人三足比赛学生作文3

　　我们给失败定下了贬义词，全场尖叫，微笑着和大家打招呼，这种精神无疑给失败戴**耀眼的光环。

　　厌恶失败，更像脱缰的野马一样冲了出去，由于一时配合的不默契，没有失败的沮丧，就是让同学绕操场一周，他的腿受伤了，他一跃而起，突然领跑的小个子男生摔倒了，在刚才的两人三足的比赛中，八年级的男子组的比赛开始了，。

　　痛失第一！旁观者为她们惋惜，挑战最厉害的要数200米跑了，一种虽败犹荣的骄傲，真的让我们望而生畏，在快到终点时，等其他运动员都冲到终点时，他还在艰难的前行！在场的所有人为他加油，我们发现原来失败也可以很美，在拼搏与奋进中前行！，但通过这次运动会，失败也可美丽！就让我们牢记这些点点滴滴，被后来者居上，看着她们灿烂的笑容，全场响起了热烈而长久的掌声，对于我们这些*时不加训练的孩子来说，参加比赛的六个人像离弦的箭，我们可以明显看出，他跑的有些艰难。

　　紧紧地追着跑起来了！可是由于摔了一跤，都渐渐的慢了下来。

　　在这掌声中。

　　其余的运动员迅速的从他身边跃过，而她们起来后拍拍身上的泥土。

　　当所有人以为他会退出比赛时。

　　我感受到了一种从来没有感到的力量，这让我又一次领悟到失败的美丽！胜利固然可喜。

　　大家在众人的加油呐喊声中飞动着双腿，重重的摔倒了，感谢大家的**与加油，随着砰的一声发令枪响，可是跑到一半时，当他最后一个冲破终点时。

　　曾几何时，那就是一种坚持，不，这可犯了大忌啊！就在他摔倒的刹那，那个在场边谈笑风生的两个女孩是谁啊？那不是我们班的运动名将陈月和潘玉洁么。

　　没有精确的测量。

三人两足比赛活动方案3篇（扩展3）

——有趣的两人三足比赛作文

有趣的两人三足比赛作文1

　　今天，我们进行一场比赛，非常得有趣，非常得激烈，是什么比赛呢？你想知道吗？哈哈你猜。

　　今天的体育课，老师面带笑容地走进教室说：“今天我们在操场进行一场趣味性比赛-绑腿比赛。”老师话音刚落，全班像是烧开锅的水一样沸腾了。老师紧接着继续讲比赛的规则：两人三足由两人团结协作，脚踝以上部份用绳子绑上，比赛起点开始至对面标志处折回，返回终点，用时最少的为胜利者。大家顿时兴奋起来，教室里传来：“这不是很简单。”老师笑了，说：“你们试试看就知道简不简单。”还没等老师说完，全班同学争先恐后冲出教室跑去操场，迫不急待地寻找自己的合作伙伴。

　　我的小伙伴是戴斯媛。我俩并排站好，把靠在一起的.腿绑在了一起，一绑好就感觉不舒服，腿似乎不像*时能受我**，她把手搭在我肩上，笑眯眯地说：“我们练练，千万别摔跤了。”我点点头说：“我们喊一二一二，听着节奏齐步往前走。”但我们走着走着腿就不听使唤了，各自管自己了，于是我们摔了好几次，于是我们又停下来想了想，这是要我们俩的左右腿与中间的腿相互配合，于是我们又练了好几次，终于我们信心十足地站在了起跑线上。“预备――走。”老师

　　一声令下，我和戴斯媛互相搀扶，小心翼翼地往前走。“哎哟”边上的林子量和滕旭尧配合不默契，摔了个大跟头，同学们见了，哈哈大笑，这时我们也松懈了，步子有点乱了，我们开始摇摆起来了，也差点摔倒了，戴斯媛搀着我，继续喊起了一二一二，左右左，而这时，旁边程笠茹和路涵超过了我们，这时，我有点紧张了，怀里像揣着小兔子在乱窜，我心想：我们不能输，我们要坚持到底，千万不能出什么差错了。戴斯媛给我使了个眼色，我深呼了一口气，我们集中精神，奋起直追，步子开始大起来了，也走得越来越快了，但我们的腿还是很默契，渐渐地我们赶**他们，并慢慢地超过了他们，最后，我们?了，我们欢呼了起来。

　　今天的绑腿比赛我们很开心，也让我懂得了配合要默契，还要有自信、大胆，坚持不懈，才能取得更好的成绩。真希望以后有更多的这种游戏比赛。

三人两足比赛活动方案3篇（扩展4）

——中班两人三足体育游戏教案3篇

中班两人三足体育游戏教案1

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

　　活动准备：

　　宽绳带若干 铃鼓一个 哨子一个

　　重难点：

　　在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

　　师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

　　二、基本部分

　　1、探索“两人三足”的游戏方法

　　师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？

　　2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

　　师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？

　　3、教师介绍游戏的名称并示范玩法

　　师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。

　　4、尝试两合作的游戏

　　师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。

中班两人三足体育游戏教案2

　　活动目标：

　　1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的*衡。

　　2、提升动作协调与配合能力。

　　活动准备：

　　两人一根长布条。

　　活动过程：

　　1、准备运动：腿部放松操。

　　2、提出活动内容。

　　找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的*地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、幼儿**尝试练习，教师巡回了解情况。

　　4、集中交流学习。

　　请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？

　　有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

　　5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

　　6、敲打按摩腿部，做放松运动。

　　教学反思：

　　1、孩子的主体性：

　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们**探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们*时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己**发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

　　2、提供丰富多样的操作材料。

　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、*衡木等材料，让幼儿在**探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。

　　3、创设情境，吸引兴趣。

　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的.困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行**探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

中班两人三足体育游戏教案3

　　一、活动目标：

　　1.锻炼孩子的腿部力量和身体的*衡性；

　　2.提升动作协调与配合能力；

　　3.增强孩子的团队协作意识。

　　二、活动准备：

　　1.两人一组；

　　2.两条纱巾；

　　3.音乐。

　　三、比赛规则：

　　1.每组四对队员，两组之间进行比赛。每组第一对队员站在同一起跑线上，裁判在队员绑好纱巾（两人把紧挨的两条腿用纱巾系好）后，听口令一起跑向终点，再跑回起点，解开纱巾交给下一对队员，下一对队员系好纱巾后才能出发，最终以用时短者为胜。

　　2.比赛过程中，两人同步行进，不允许其中一人双脚或单脚离开地面。

　　3.比赛过程中，若纱巾脱落，在哪里脱落要在哪里系好后再出发。

　　4.比赛过程中，若有人摔倒，该队这对队员必须立即停下，扶起搭档继续比赛或选择退出比赛。

　　四、活动过程：

　　1.跟着音乐活动身体关节，重点活动下肢关节。

　　2.出示纱巾并**：（小朋友，两个人共有几只脚，怎样才能把

　　四只脚变成三只脚走路呢？）引出游戏名称——两人三足游戏。

　　3.两个小朋友并排站在一起，老师帮这对好朋友的四只脚变成三只脚。（教师帮助两个小朋友将紧挨的两条腿用纱巾系在一起）系好以后，**练习。

　　4.**练习后，教师帮助小朋友们解决问题：刚才你们遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒并且走得快？（系在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后开步的脚口令为2。）

　　5.老师讲解方法后，让小朋友们再去**练习。

　　6.进行正式比赛。

　　7.比赛后，根据用时长短排出名次，给予奖励。

　　五、活动小结：

　　刚开始练习时，小朋友们不懂得相互合作，跑得比较慢，甚至有摔倒的情况发生，后来在老师的指导下，孩子们能默念口令同步前行，速度明显加快。另外，系纱巾的位置以及松紧度还需加强练习，以免在比赛过程中纱巾脱落影响团队成绩。总体来讲，本次两人三足游戏的活动目标已实现，本次活动进行得很成功。

三人两足比赛活动方案3篇（扩展5）

——大班教案《两人三足》3篇

大班教案《两人三足》1

　　活动背景：

　　《纲要》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯”。《两人三足》是幼儿非常喜欢的一种民间游戏，它能锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和*衡性。通过创设情景、**探索、分组比赛等环节，使幼儿掌握两人三足的新玩法，在此基础上进行比赛，从而培养幼儿的合作与竞争意识，体验游戏的快乐。

　　活动目标：

　　1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和*衡性。

　　2. 培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。

　　活动方法：

　　以游戏为主，**探索并结合示范法

　　活动重难点：

　　锻炼下肢力量，发展身体的协调性和*衡性。

　　活动准备：

　　绑脚绳子若干、盒子若干、*衡木、已有两人三足的经验准备

　　活动过程：

　　片断一：情景导入，热身运动（谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。）

　　师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？（想）今天我们就像个小学生一样来做一做运动。（热身运动，为下面的练习做好准备）

　　师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗？（好）（以让孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣。）

　　片断二，**探索、齐心协力（出示绳子、盒子若干、*衡木，让幼儿进行**探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中掌握新玩法。） 师：你们玩过两人三足的游戏吗？是怎么玩的？怎样玩才能走得更快、更稳呢？

　　幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。

　　幼：两个人可以一起喊**

　　幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。

　　师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下？（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。（引导幼儿**探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。）

　　师：谁来告诉我，你们是怎么玩的？

　　幼：我们是踮着脚走的。

　　幼：我们在*衡木的时候，我们是横着走的。

　　师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。

　　师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走*衡木，绑住的脚在*衡木上走，另个两只脚在两旁走。

　　师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏）现在请你们练一练吧。（请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行**练习）

　　片断三，勇闯难关，体验成功（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。）

　　师：本领学好了吗？现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。（适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。）还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。（要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动）准备好了吗？准备出发！（游戏进行2－3次）12

大班教案《两人三足》2

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　宽绳带若干 铃鼓一个 哨子一个

　　重难点：

　　在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

　　师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

　　二、基本部分

　　1、探索“两人三足”的游戏方法

　　师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？

　　2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

　　师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？

　　3、教师介绍游戏的名称并示范玩法

　　师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的.那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。

　　4、尝试两合作的游戏

　　师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。

　　三、结束部分

　　师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

　　小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。

大班教案《两人三足》3

　　活动目标：

　　1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。

　　2、体验齐心协力合作带来的快乐。

　　活动准备：

　　绑脚带子、沙包

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

　　二、新授民间游戏《两人三足》

　　1、**：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?

　　2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后，**练习。

　　3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去**练习。

　　三、幼儿比赛

　　1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

　　2、听口令，开始比赛1-2次。

　　四、结束活动

　　1、教师给胜利的幼儿奖励。

　　2、幼儿背着粮食回家。

　　活动反思：

　　1、孩子的主体性：

　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们**探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们*时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己**发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

　　2、提供丰富多样的操作材料。

　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、*衡木等材料，让幼儿在**探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。

　　3、创设情境，吸引兴趣。

　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行**探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

三人两足比赛活动方案3篇（扩展6）

——有趣的两人三足跑作文

有趣的两人三足跑作文1

　　在幼儿园一年一度的运动会上，有一个两人三足跑比赛项目，项目并不特别，特别的是引发一片笑声。回忆起当时的.情景，我仍记忆犹新。

　　本来运动会就让我们这些好动的孩子们兴奋不已，再加上小朋友的精彩比赛更是欢呼不断。一场比赛刚完，老师宣布下一场比赛是两人三足跑，老师拿着小喇叭简单的介绍着比赛规则，说；“两人三足跑是一个家长和自己的孩为一组，并排站立，家长的右腿和孩子的左腿脚踝以上部分用绳子绑在一起，共同跑过50米长的赛道，用时最短的获胜。”

　　老师先让我们在操场上空余的地方**练习。大家并不太熟练这种跑法，往往配合不好而摔倒。就比如说我和我爸爸吧，我们刚刚迈出第一步，还没等妈妈在一在旁喊的加油声落下，我们就来了个“狗啃泥”。这可把在一旁喊加油的妈妈乐坏了。我爬起来，抱怨说：“这个也太难了！”可爸爸惹无其事的拍了拍身上的灰，二话没说就拉着我重新开始练习了。

　　我们正练得起劲儿，也逐渐进入了状态，比赛就要开始了。一轮十组人，我和爸爸是第二轮上场。在第一轮比赛中，参赛队员不是左脚绊住了右脚，就要不注意摔个四脚朝天。惹得啦啦队只顾笑而忘记了喊加油。还有的步调不一致的，就像是拄着拐杖的瘸子一癫一癫的十分好笑。转眼就轮到我们这一组了。还好我们早就商量好了“计策”；那就是我们在跑时加上一个**，一起喊着就不至于摔倒了。没想到这一招还真管用，跑道上我和爸爸遥遥领先，嘴里还小声嚷着：“一二一二……”

　　最后我们大获全胜，拿了第一名。台下经久不息的掌声我现在还记忆犹新。

　　那次亲子“两人三足跑”比赛不但我们大获全胜，而且还让我认识到你中有我我中有你的积极配合、团结协作是何等重要呀！