*传统节日诗歌1

　　大年过了过小年

　　过小年吃汤圆

　　汤圆送走又一个年关

　　迎来家庭的圆圆甜甜

　　红红的`灯笼猜出灯谜的奇趣

　　火树银花惹得嫦娥翩翩

　　绽放的礼花炸开一年的喜庆

　　元宵节的月亮映出张张喜悦的笑脸

　　狮子龙灯舞出民间心底的欢庆

　　小车子旱船走出乡间的联欢

　　高跷鬼会踩出集市的欢乐

　　元宵节迎来一年节日的开端

　　过了这一天就远离的年

　　鞭炮不能随便乱放**保险

　　日子少了年味走上正常

　　元宵节是年和*常日子的分界限

*传统节日诗歌2

　　元宵节

　　圆圆的月亮含羞的远探，

　　看元宵佳节彩灯高悬，

　　烟花在天空写满灿烂，

　　喜庆的人间热闹非凡。

　　怀春的少女流连灯前，

　　如花的倒影让人醉满，

　　双十的年华情窦初绽，

　　娇羞写满美丽的容颜。

　　去年曾相约今日灯展，

　　灯影重叠不见你的脸，

　　是不是早已忘记旧缘，

　　只留满心回味还缠绵。

　　元宵节现代诗歌朗诵四

　　昨日的礼花还在心中狂舞

　　舞醉愚人的梦

　　一种老调牙的文化传统

　　喧嚣下褪色的文明

　　王子般的奢侈

　　乞丐般的欲望

　　纵情与繁华

　　文明与传统是那么的不**

　　是谁在出谋划策

　　一群罪人

　　今夜依旧礼花满天

　　谁看到繁华后的可怜

　　无知在蔓延

　　心里长满荒草

　　这个地方充满*秽

　　文明被看客亵渎

　　灿烂的礼花背后

　　有一群野人在狰狞

*传统节日诗歌3

　　中秋乐·十五将临

　　杜向阳

　　觅中秋，捕捉月，溪水架桥半木朽，

　　摘落黄叶流水息，毅然看去，白山怂在嫦娥门。

　　小道旁，红柿绣满树，同于火球齐，谁将碎月来修补。

　　阳台上的陨石

　　阳台上有贝壳，还有陨石。

　　很素，很天然，原始得无人分享。

　　*素只知道拉开窗帘向远处望或回望，总是要借点光，要透点气，总是忽略了对阳台上的仔细观察。直至那次孤独来袭，和对着阳台的发呆。

　　风肯定是吹卷过，雨也肯定是溅湿过，也许还积累过雪，沾过霜。这些痕迹在薄薄的'一层积尘上都能寻到。

　　阳台是自然的，天然的，寂然的，漠然的，淡然的，超然的。

　　一片枯叶在阳台的角落，是楠树的？檀树的？桉树的？楝树的？或者是枣树的？

　　叶子卷曲着，不仅隐藏了她的外形，也隐藏了她的秘密，她来自何方？何时到此？

　　我的兴趣并不在叶子。

　　阳台的中间有一些脚印。

　　大的如婴儿的手掌，小的甚至无法辨清。

　　青蛙大概到不了这里，蛇也没有足。那一定是鸟足了。

　　阳台的近处有两棵，一棵是枣树，另一棵也许也是枣树，她躲在了一棵的后面，而且要矮的多得多。

　　这脚印一定就是喜鹊的了。因为枣树上有雀巢。尽管我从未见过她的身影，也没有听过她的叫声。

　　她大概是一只低调的喜鹊。

　　我放下放大镜，重新拉**窗帘。

　　那只蜗牛又要大胆地伸出她的头，朝那颗沙粒爬去了吧？

*传统节日诗歌3篇扩展阅读

*传统节日诗歌3篇（扩展1）

——传统节日端午节的诗歌3篇

传统节日端午节的诗歌1

　　端午其实是一个人的名字

　　就因为一次小心中你跌入河中

　　两千多个五月初五

　　便都忘记过了

　　一次次无可奈何愤怒的呐喊

　　让汩罗河为你流了两千多年的眼泪

　　一个毫无退却的跳跃

　　你让汩罗河遗憾了两千多年

　　如今，河水已洗白你的傲骨

　　你仍在写你临死前那些背熟的警句

　　这些年你就不感到寂寞吗？

　　你的后代

　　在年年摇舟打捞你

　　呕吐的诗句

　　端午其实是一个人的名字

　　走的时候

　　你没有告诉人们你的年龄

　　因此直到今天

　　你仍旧年轻

传统节日端午节的诗歌2

　　在小年和老年一同闻到粽子香

　　一同串起

　　凤尾竹的绿裳

　　池塘和海洋能屏住呼吸吗

　　快乐的风

　　可否让绝望的痛苦者的青春有一次摇头

　　海洋哭泣已是千呼万唤

　　千山万岭

　　谁能阻止这场突如其来的风暴

　　谁能阻住它不要越过地中海

　　不要越过高加索

　　不要跨过怀王视野中的玉门

　　不要

　　在地*线孤单独白

　　汉界与楚河

　　心中的江心中的河

　　生于斯亦止于斯

　　汨罗你身边一条凄风苦雨的木船与界碑

　　载你心中的不系之舟

　　国大

　　大不过海基

　　心宽

　　宽不过四肢与五官围砌的一方炊烟一方炉火

　　城墙宽 宽不过楚园的方

　　楚园的圆

　　宽不过隶属楚城里约定俗成的脑壳方与圆

　　加微信吧

　　我们谈论柏枝

　　苦艾

　　金钱草蒲苇

　　谈论童年时声声母亲唤儿归

　　还能屏住呼吸吗

　　说楚楚如玉生海内

　　海内存知已

　　说一个千古如斯圆圆的楚玉盘

传统节日端午节的诗歌3

　　长河污秽横溢

　　国土被外敌蚕食

　　悲愤纵身一跳

　　将身躯

　　化作一支利剑

　　直击苍穹

　　激起一个民族的斗志

　　《离骚》《**》《九歌》《怀沙》

　　似明矾撒向长河

　　澄清污秽的江水

　　滋养炎黄子孙爱家爱国的灵魂

　　一个勤劳坚韧不屈的民族

　　用这清澈

　　洗濯艾蒿两千年

　　蒸煮粽子两千年

　　酿造雄黄酒两千年

　　竞赛龙舟两千年

　　磨砺长剑两千年

　　两千年的求索

　　两千年的传承

　　沉淀出一个伟大的节日

　　这个节日生长出的图腾生生不息

　　这个节日生长出的梦想代代相传

*传统节日诗歌3篇（扩展2）

——**传统节日诗歌 (菁选5篇)

**传统节日诗歌1

　　元宵节

　　元宵节的的灯笼

　　就如天空璀璨的星星

　　呼啸的列车

　　伴着鞭炮声渐行渐远

　　也许你从来不想

　　跨过那条生与死的轨道

　　跃动的光影与生命的空灵

　　便添加的许多薪火与咆哮的理由

　　长歌千古的月夜

　　低吟广袤的琼宇

　　美丽的光环

　　就如那舞台上的灯光暗夜寻欢

　　飘渺飞升了水上伊人入云天

　　卸幕了紫禁城一片森严

　　掌声一片可在那一霎那

　　谁在土地上匍匐伸张双臂祈求苍天———

**传统节日诗歌2

　　元宵节

　　大年过了过小年

　　过小年吃汤圆

　　汤圆送走又一个年关

　　迎来家庭的圆圆甜甜

　　红红的`灯笼猜出灯谜的奇趣

　　火树银花惹得嫦娥翩翩

　　绽放的礼花炸开一年的喜庆

　　元宵节的月亮映出张张喜悦的笑脸

　　狮子龙灯舞出民间心底的欢庆

　　小车子旱船走出乡间的联欢

　　高跷鬼会踩出集市的欢乐

　　元宵节迎来一年节日的开端

　　过了这一天就远离的年

　　鞭炮不能随便乱放**保险

　　日子少了年味走上正常

　　元宵节是年和*常日子的分界限

**传统节日诗歌3

　　元宵节

　　元宵节，被灯照亮了。

　　那些在朦胧中点亮的灯迷，

　　多么像深深忘情的海岸。

　　灯节，

　　仿佛温暖响亮的日子，

　　闪光**韵学在初春里。

　　如果不是摇曳的彩色梦境，

　　如果不是印着深长的心迹，

　　我以为我置身于大师级的艺术氛围中，

　　元宵节温馨的缠绵，

　　将汤圆的幻想装满。

　　这不是振撼斑斓的流彩，

　　也不是禁固放射光和热的那点看景;

　　这是春节的元宵节的一种色彩。

**传统节日诗歌4

　　元宵节

　　圆圆的月亮含羞的远探，

　　看元宵佳节彩灯高悬，

　　烟花在天空写满灿烂，

　　喜庆的人间热闹非凡。

　　怀春的少女流连灯前，

　　如花的倒影让人醉满，

　　双十的年华情窦初绽，

　　娇羞写满美丽的容颜。

　　去年曾相约今日灯展，

　　灯影重叠不见你的脸，

　　是不是早已忘记旧缘，

　　只留满心回味还缠绵。

　　元宵节现代诗歌朗诵四

　　昨日的礼花还在心中狂舞

　　舞醉愚人的梦

　　一种老调牙的文化传统

　　喧嚣下褪色的文明

　　王子般的奢侈

　　乞丐般的欲望

　　纵情与繁华

　　文明与传统是那么的不**

　　是谁在出谋划策

　　一群罪人

　　今夜依旧礼花满天

　　谁看到繁华后的可怜

　　无知在蔓延

　　心里长满荒草

　　这个地方充满*秽

　　文明被看客亵渎

　　灿烂的礼花背后

　　有一群野人在狰狞

**传统节日诗歌5

　　新春

　　鞭炮声

　　锣鼓声

　　振天

　　舞龙

　　舞狮

　　热闹非凡

　　大街小巷挂灯结彩

　　人来人往川流不息

　　情人伴侣成双成对

　　而我

　　独自在拥挤的人群中寻找

　　寻找我心爱的人

　　奇迹般地

　　出现

*传统节日诗歌3篇（扩展3）

——传统节日诗歌朗诵稿 (菁选3篇)

传统节日诗歌朗诵稿1

　　《余韵》

　　艾草，已挂在门前

　　佩带香包的孩子，满街奔跑

　　站在岁月的岸边

　　大人们将雄黄酒缓缓倒下

　　剥开粽子

　　剥开延绵千年的历史

　　剥开千年的情缘

　　而我，独想一杆青竹

　　撑起一江余韵

　　撑起永恒的纪念

　　拨开五月的涟漪

　　溯源而上，屈原

　　以水鸟的姿势

　　将你的名字

　　从汨罗，衔起

　　五月的天空，风轻云淡

　　楚国的往事，随风铺展

　　那个壮志满怀，长衣飘飘

　　剑不离手的爱国诗人

　　以一个千古凌空

　　纵身千年的叹息

　　任琴瑟的悲音

　　在山谷，声声呼啸

传统节日诗歌朗诵稿2

　　《端午的味道》

　　让我如何来为忠魂疗伤

　　哦 就用五月五的`月牙

　　割一把艾蒿吧

　　烈烈楚风吹瘦的不仅是江水

　　连荷花也瘦了

　　瘦在一首离骚的韵水间

　　你种的春兰蕙草茂盛

　　我将花间晨露汲取

　　连同那粽香供您啜饮

　　龙舟的鼓点招来一朵云

　　不知你是否在这云端

　　可是在寻找归乡的门

　　夌衣荷裳四角粽敬神

　　黄梅期蕙草苗兰藏韵

　　楚辞的清香浸满罗江

　　裹了又裹缠了又缠

　　寄托了楚辞的味道

　　每一只角犀都能顶破桎梏

　　艾叶很神奇

　　承载了九歌的涵韵

　　只用朴素和坦诚驱魔降妖

　　汨罗江浪涌

　　每一波都有屈大夫的精神

　　离骚每一句都凌空拍岸

　　九章竟舟

　　求索奋进的战鼓

　　擂响每一个字符

传统节日诗歌朗诵稿3

　　《端午节的情思》——遥祭屈原

　　国破家亡，家破人亡……

　　还有千斤的巨石，还有悲愤的惊世骇俗的无法施展的思想。

　　我不知道古老的楚国是一支怎样凋零枯萎的花朵，

　　好比，至今我没去过湖南的汩罗江。

　　或许，人生失意的岁月流不尽你心中的血泪，

　　或许，诗情喷涌的时刻也换不来你脸上瘦削的阳光……

　　太多的深情哟，才让你发出“路漫漫”的无可奈何的感慨，

　　太多的梦想哟，才叫你血色的`生命融进了哭泣的汩罗江。

　　荆楚大地一直哭到邻近的潇湘，

　　泣血的日子，让整个神州从此黯然神伤……

　　从此，二千多年的五月这一天，叫做了端阳，

　　这叫作怀念，怀念是一种崇高而伟大的想像。

　　你的橘颂你的离骚你的九歌你的九章……

　　流不尽你的悲哀你的惆怅。

　　你让楚辞浪漫民歌一般在**大地唱响，

　　你让终生的遗恨连同自己一起消逝，淹没进汩罗江。

　　我不知道，封建时代的土壤葬送了多少你这般诗意的文人，

　　我不知道，当今的红尘，还有多少才子还在压抑着奔放无羁的思想……

　　愿我笨拙的诗作，能化作你身边的一缕轻风，

　　愿我劣质的白酒，能祭出你春夏秋冬所有日子的明净阳光。

*传统节日诗歌3篇（扩展4）

——*传统节日传统作文5篇

*传统节日传统作文1

　　端午节是我最喜欢的传统节日了。

　　因为可以吃到奶奶亲手包的粽子，在我们老家海南是要提前一天包的，到第二天端午节的时候就可以吃了，在这次的端午节我看到了奶奶把大米、粽叶都拿去洗了，然后她又去买肉、买咸鸭蛋，奶奶她把所有的东西准备好，最后就开始包粽子了，我看着奶奶纯熟的动作，我也忍不住向奶奶说：“奶奶您可以教我包粽子吗？”奶奶说：“当然可以，于是奶奶就告诉我先拿好粽叶，然后放上黄豆般的大米，再放肉和咸鸭蛋，再把它包成一个三角形，最后拿一根细细的绳子绑好，”再放进大锅里煮三到四个小时左右就熟了。

　　到过端午节那天，我们就可以次到香喷喷的粽子了，吃完后，有的人去临高县的临高角游泳，在太阳不大的情况下游泳就非常痛快了。

　　还有的去看赛龙舟，赛龙舟是在我们老家广阔的大海进行的，那时候海滩上挤满了人，那些五彩缤纷的龙舟在海上进行，像一条条鱼儿在游动！

　　这是我过的最有意义的端午节，这个端午节让我学会了包粽子！端午节让我知道了*过节的精彩。

*传统节日传统作文2

　　春节是我国的传统节日，也是新年到来的第一天，充满了欢乐和喜庆。

　　各家的窗户上贴着各色各样的窗花：有的像鱼儿一样在水中嬉戏，有的像猴子一样在树上摘桃，还有的像龙一样在空中翱翔……它们都象征着年年有余，富贵吉祥。

　　这天，小朋友冲出家门，拉着爸爸妈**手，去旁边的小超市买东西。超市里可真热闹，大街上人来人往，马路上水泄不通。人们都拿着年货去亲朋好友家拜年。

　　晚上小朋友们拿着爆竹去外面空旷的地方放。“噼里啪啦”，像开晚会一样。有的像火星波冲了出来，天上炸开了冲天炮。有的鞭炮吐出的火星形成了一棵松树，有的鞭炮一点燃就旋转了起来，突然“叽——”的一声飞**天。还有的鞭炮一扔在地上，“扑——”的一声，碎了……这是孩子们的乐园。

　　春节还有许多好吃的'，有紫薯糍粑，有杂米杂豆熬成的好吃的腊八粥，煎的丸子，蒸的肉糕……紫薯糍粑是我最喜欢的美食。细看色淡紫，外表朴实，就像一个紫色的豆沙包，咬一口满嘴生香，一丝甜味在舌尖回荡，可谓是天下一绝。

　　春节有好吃的，好玩的，给了我们欢乐和甜蜜。我喜欢春节。

*传统节日传统作文3

　　咱们的*传统文化博大精深，有精美的民间工艺，如：剪纸、风筝；有独特的民族节日，如：新年、端午节、重阳节。而其中我最喜欢的就要数新年了。

　　每当新年来临时，人们就会放鞭炮、吃团圆饭、听新年钟声和收压岁钱……

　　新年到了，商场里的商品琳琅满目，应有尽有，如：各种各样的红包、精美的*结、**喜庆的“福”字等，让人眼花缭乱。我们家里也开始迎接新年。妈咪和奶奶开始打扫房间，爸爸在门口挂起了对联，我在门口挂起了灯笼。不一会儿，屋子就变得干干净净。

　　让我印象最深刻的要数午夜十二点的钟声了。夜晚十二点，新年的钟声敲响了！大地上一片沸腾，人们尽情欢唱，用歌声迎接新的一年。我也不禁手舞足蹈起来，加入这个快乐的行列。新年的钟声和鞭炮声、人们的欢笑声组成了一曲美丽的交响乐，热闹极了！

　　新年有着独特传统文化，新年是个阖家欢乐的日子，新年是个充满欢笑充满快乐的日子，徜徉在这欢乐祥和的气氛内，开心的笑着、玩着、吃着。

*传统节日传统作文4

　　*的传统节日有很多很多，但我最喜欢的节日还是元宵节，因为它的习俗很特别，有看花灯、包汤圆等等……于是我从新年那一天开始，就等啊等啊，盼啊盼啊。终于等到了今天，也就是元宵节。

　　元宵节当然得吃汤圆啦，我们首先来包汤圆。我先把糯米粉放到水里浸泡均匀，然后揉成一段一段的长条，再用擀面杖擀成一片一片薄薄的、扁圆形的面皮。然后把准备好的豆沙，还有红豆、绿豆等等的馅儿放到小小的、扁圆形面团皮里，再把它们包起来搓成小圆球。这样，一个漂亮的小汤圆就做好啦。你说做汤圆简不简单啊？听了我的解说，你是不是也心动了呢？那你也快来试一试吧！

　　元宵节除了吃汤圆，当然还少不了看花灯啦。晚上，我和妈妈来到广场，那里人山人海，花灯各式各样，好看极了。我看得起劲的时候，妈妈突然看见了一个卖花灯的人，正在高声喊道：“快来买呀，快来买呀，漂亮的小花灯，很多很多呢。我这里什么花灯都有，你看，有小兔子的、小龙的，还有***的，是不是都很漂亮呢？”妈妈也给我买了一个小兔子的花灯。真是太可爱了，我好喜欢，不知道下一个元宵节我会得到一个什么样子的花灯呢！

　　我喜欢元宵节，但是我更喜欢元宵节的习俗！我很期待下一个元宵节！

*传统节日传统作文5

　　*的传统节日有很多很多，但我最喜欢的节日还是元宵节，因为它的习俗很特别，有看花灯、包汤圆等等……于是我从新年那一天开始，就等啊等啊，盼啊盼啊。终于等到了今天，也就是元宵节。

　　元宵节当然得吃汤圆啦，我们首先来包汤圆。我先把糯米粉放到水里浸泡均匀，然后揉成一段一段的长条，再用擀面杖擀成一片一片薄薄的、扁圆形的面皮。然后把准备好的豆沙，还有红豆、绿豆等等的馅儿放到小小的、扁圆形面团皮里，再把它们包起来搓成小圆球。这样，一个漂亮的小汤圆就做好啦。你说做汤圆简不简单啊？听了我的解说，你是不是也心动了呢？那你也快来试一试吧！

　　元宵节除了吃汤圆，当然还少不了看花灯啦。晚上，我和妈妈来到广场，那里人山人海，花灯各式各样，好看极了。我看得起劲的.时候，妈妈突然看见了一个卖花灯的人，正在高声喊道：“快来买呀，快来买呀，漂亮的小花灯，很多很多呢。我这里什么花灯都有，你看，有小兔子的、小龙的，还有***的，是不是都很漂亮呢？”妈妈也给我买了一个小兔子的花灯。真是太可爱了，我好喜欢，不知道下一个元宵节我会得到一个什么样子的花灯呢！

　　我喜欢元宵节，但是我更喜欢元宵节的习俗！我很期待下一个元宵节！

*传统节日诗歌3篇（扩展5）

——*春节传统节日作文3篇

*春节传统节日作文1

　　我们*有一些传统节日比如说元宵节、端午节、清明节、春节、中秋节等，其中我最喜欢的.就是春节了。

　　关于过年还有一个神话传说呢！古时候有个叫“年”怪兽，每一年的除夕就来到村庄吞食牲畜、伤害人命，后来人们听神仙老爷爷说：“年最怕***东西和响声，而且每个人都要守岁”人们听了老爷爷的话，吧催子装扮的灯火通明，燃放爆竹，全家人一起守岁，“年”果然没有来。直到现在，我们*一直延续着这个传统习俗，并作为重大的节日来庆祝。

　　年三十，是最为热闹的一天，那天人们会燃放鞭炮、吃年夜饭、贴窗花、贴对联、舞龙、看春节晚会，大街小巷张灯结彩，爆竹声声，处处洋溢着祥和的气氛。这一天是所有*人向往的日子，无论多元的路程都要回家过年。

　　我爱这个喜庆的、团圆的日子——春节。

*春节传统节日作文2

　　春节的`前一天是除夕，也就是大年三十。关于除夕有这么一个传说：古时候有一个怪物叫“夕”，每一年的岁末它就会来害人。后来，人们知道夕最怕声响和红光。于是到了那天，大家就点燃鞭炮，门上贴**春联，把夕给吓跑了。就这样人们为了纪念这一天，把大年三十定为除夕日。

　　现在每到这一天，家家户户都会贴春联，放鞭炮，开开心心地过除夕。

　　这一天，我家也一样。全家人可忙了：爸爸和爷爷忙着布置房间，妈妈和奶奶忙着准备晚餐，我和姐姐忙着放鞭炮。到了晚上，全家围着圆桌大口大口地吃丰盛的团圆饭。我们把菜吃得干干净净。尤其是爸爸，他的肚子已经圆溜溜了，他还要吃。吃完饭，大家就一起放烟花。看着五彩缤纷的烟花，我们都笑开了怀。

　　除夕真是难忘的一天!

*春节传统节日作文3

　　每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢?奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日!所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”

　　春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了!第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。

　　大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当!当!”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋;我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。

　　正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦!

　　春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。

*传统节日诗歌3篇（扩展6）

——传统节日教学设计3篇

传统节日教学设计1

　　教学目标：

　　1、了解春节、清明节、端午节等*传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

　　2、通过春节，使学生深刻地认识和领会**民族的传统文化。

　　3、明确不同的节日有不同的文化。

　　4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

　　教学重点：

　　了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

　　教学难点：

　　培养学生对**民族传统节日的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、听关键词，猜节日

　　1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

　　2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

　　放鞭炮，拿红包（春节正月初一）

　　祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）

　　吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）

　　吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）

　　师：像这些在我们**民族的土地上延续了几千年的历史，并成为**民族象征的节日，我们把它们叫做*的传统节日。板书课题：*的传统节日

　　师：上课前，老师请大家去收集*传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些*的传统节日，它们分别在哪一天过?

　　师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？

　　小结：对呀，*的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是***个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）

　　二、走进春节。

　　1．在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？

　　2春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？（同桌讨论后交流）

　　（1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。

　　（2）走亲戚。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。

　　（3）压岁钱。师：你们知道它的来历吗？

　　“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，***安，健健康康。

　　（4）贴“倒福”、春联、窗花、年画。（师：福字怎么贴？为什么要倒贴？除了贴福，还会贴什么？老师这里也有一幅春联，让我们一起来读一读，引导春联的读法。

　　（5）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！老师从网上搜集了不少烟花的照片，想看吗？）

　　（6）挂*结（出示*结）同学们，红红的*结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的*结让一脉相承的**民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。（挂在黑板上面）

　　小结：

　　对于我们小孩子来说，最开的心莫过于收到长辈的红包了。今天老师也给大家带来了几个红包，不过里面不是压岁钱，却同样是老师对同学们的祝福。想不想得到老师的红包？

　　要得到红包也不难，老师这里针对春节设计了四关，只要你能闯出一关就能得到老师的红包，大家有信心吗？好，先祝大家马到成功！

　　3．闯关活动

　　第一关：年的故事谁来闯关？

　　第二关：背一幅春联或一首春节的诗。

　　第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。

　　第四关：设计一句春节的祝福语

　　师：同学们，老师祝贺你们顺利过关，为了奖励大家，老师也要送大家一首好听的歌《恭喜恭喜》，会唱的同学一起唱，不会唱的拍起自己的手来！

　　三、交流其他传统节日。

　　师：每当节日来临，我们都会以各种各样的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很多快乐。现在请大家以小组为单位，选择春节以外的一个传统节日，交流并记录你们对它的了解。

　　1．小组交流

　　2．全班交流：请问你们小组讨论的是哪一个节日，在讨论中你们知道了什么。还有哪个小组也讨论了这个节日，有没有要补充的吗？

　　根据学生汇报出示相关内容

　　端午节

　　1、请学生介绍当地过端午节的习俗。（吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈求吉祥**和驱虫……）

　　2、介绍端午节的由来。

　　师：伟大诗人已离我们远去了，但他留给我们的是什么呢？（爱国**精神）

　　2、吃粽子师：介绍嘉兴的粽子五芳斋

　　3、赛龙舟师：我们一起来观看一段赛龙舟的视频。

　　师：赛龙舟还赛出了什么精神？（团结合作、拼搏、力争上游……）

　　今年的5月28-29日可到嘉兴观看全国性的赛龙舟比赛，亲自感受激动人心的场面。

　　清明节

　　1、请学生介绍当地过清明节的习俗（祭祖、上坟、吃青团子）

　　回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人？

　　课件出示本班中的学生网上祭英烈，献花、留言、浏览**纪念馆和参观烈士陵园照片。师：随着社会的发展，我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先，还要祭**先烈及为人民利益而献身的英雄，并且可以利用网络来祭奠。

　　2、介绍清明节的由来

　　学生根据自己收集到的资料交流元宵节（欣赏各种花灯）中秋节、重阳节……

　　课堂小结：今天我们学习了*的传统节日，学到了很多知识。随着中**文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我们的身边，又产生了许多节日，下节课我们将继续畅游节日王国。

传统节日教学设计2

　　【教学目标】

　　1.通过活动，更多地了解有关我国一些传统节日的来历、习俗、饮食等深刻内涵。

　　2.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和**交际能力。

　　3.引导学生回忆自己家过节的过程，或者在节日中发生的印象深刻的事。并能把自己的心情或所得恰当地表达出来，要表达真情实感。

　　4.培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，增强民族意识。

　　【教学重点】

　　学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。

　　【教学难点】

　　让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感。

　　【教学准备】

　　多**课件

　　【教学课时】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、情境导入，揭示课题。

　　1.多**播放春节贴春联、清明节踏青、端午节吃粽子、中秋节吃月饼的画面。

　　2.谈话激趣：谁能说说这些传统节日的时间呢？（**交流）

　　3.导入课题：同学们每个节日都有着不同的风俗。前一阶段，我们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列的研究、相信你们一定有许多收获想和大家一起来分享吧！那么，今天让我们走进一些传统节日，去感受一下这些节日的风情吧！（板书课题）

　　二、展示活动成果。

　　预设一：春节组同学展示交流：

　　1.谈话过渡：春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。不同地区、不同民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。那么接下来，让我们跟随春节组的同学一起了解一下春节习俗！

　　（1）展示故事：关于春节，有一种传说是：*古时候有一种叫“年”的兽。每到除夕就出来伤害人命。一年除夕，来了个老人。他在门上贴上大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，大叫了一声。将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”浑身战栗，逃走了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁，祈求来年的幸福**。

　　（2）贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。

　　这里有几副春联，谁来为我们读一下？（春节组的同学现场表演写春联。）

　　（3）年画：春节挂贴年画在城乡很普遍，浓墨重彩的年画给千家万户*添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。（把收集的几幅年画张贴在墙上，学生欣赏，交流评议。）

　　（4）古诗诵读：春节是古代传统的节日，有许多诗人都用他们的笔来描绘春节的热闹景象。下面请欣赏我们带来《元日》——元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　（5）歌曲欣赏，齐唱《新年好》。

　　预设二：元宵节小组成果展示。

　　（1）猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。

　　以奖励小礼物的方式出灯谜：

　　·内里有人（打一字）谜底：肉

　　·伞兵（打一成语）谜底：从天而降

　　·农产品（打一成语）谜底：土生土长

　　·初一（打一成语）谜底：日新月异

　　（2）元宵节习俗。

　　农历正月十五日，是*的传统节日元宵节。又称为“上元节”。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太*鼓等活动。（展示本地庆元宵视频。）

　　预设三：重阳节组的同学展示交流。

　　1.在《易经》中，人们把六定为阴数，把九定为阳数。九月九日，日月并阳，两九相重，故称重阳。古人认为这是个吉祥的日子，因此每年农历九月九日定为重阳节。这就是重阳节名字的由来。

　　2.课件展示古人重阳节登高图片。

　　三、明确范围，讨论理解

　　1.说说自己知道的传统节日。

　　提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。

　　2.学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：可以写自己家过节的过程，也可以写在节日中发生的印象深刻的事。

　　3.小组交流。

　　四、板书设计：

　　**传统节日

　　春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节

　　（看、听、感受）

传统节日教学设计3

　　一、主题目标

　　1．了解有关*传统节日的由来、传说、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进*的传统文化，感受**民族悠久的历史文化。

　　2．通过各种活动培养学生的探究能力、社会**能力，动手制作能力，培养学生的审美意识，分享合作与交流的快乐。

　　3．通过活动激发学生民族自豪感和热爱**民族的美好情感。

　　二、活动建议

　　1、活动内容：

　　（1）阅读有关*节日的文学作品。借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与*传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵。

　　（2）了解与传统文化相关的历史名人。很多的节日与一定的历史名人联系在一起，这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

　　（3）了解民俗风情。通过课内的学习和课外的**了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动，制作有关传统节日的手抄报，亲身感受传统节日的人文魅力。

　　2、活动范围

　　学校、家里、图书馆等。

　　3、活动方式：

　　**访问，查找有关资料，制作手抄报。

　　4、**形式

　　可以采取个人活动、小组活动、全班活动的方式

　　三、活动指导要点：

　　1、活动前提示

　　学生可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的活动方式去索取材料，教师设计引导性的问题，帮助学生了解与传统文节日相关的知识。

　　2、活动中指导

　　让学生科学、有礼貌的进行**访问。准确、及时的汇总、分析资料。有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。然后制作手抄报，教师适时指导。但不要过多的干预学生的想法。

　　3、活动后总结

　　交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀学生

　　四、安全方面

　　1、学生外出活动时，注意过往车辆。下雪后，路面比较滑，注意安全。

　　2、如果是同学结伴活动时，同学之间要团结友爱，互相帮助不能大声喧哗，随意打闹，更不能发生争执。

　　3、制作手抄报时，用文具时要注意安全。

*传统节日诗歌3篇（扩展7）

——*传统节日习俗3篇

*传统节日习俗1

　　中元节由来：中元节又称"鬼节"或"盂兰盆会"。中元节是道教的说法，"中元"之名起于北魏，有些地方俗称"鬼节"、"施孤"，又称亡人节、七月半。根据古*载："道经以正月十五日为上元，七月十五日为中元，十月十五日为下元。"那么中元节有那些活动呢？

　　中元普渡

　　中元是相当重要的民俗节日，不少人会在旧历的七月初一到七月卅日之间，择日以酒肉、糖饼、水果等祭品举办祭祀活动，以慰在人世间游玩的众家鬼魂，并祈求自己全年的**顺利。较为隆重者，甚至请来僧、道诵经作法超度亡魂。也有人会在这段时间，请出地藏菩萨、目连**等佛像放置高台、或请艺师扮演驱魔大神钟馗（有的是请艺师操控钟馗之**），以消弭死者亡魂的戾气。

　　祭祖

　　祭祖节在阴历七月十五日，所以简称为“七月半”祭祖。此时盛夏已经过去，秋凉刚刚开始。民间相信祖先也会在此时返家探望子孙，故需祭祖。祭拜的仪式一般在七月底之前傍晚时分举行，并不局限于特定的一天。*常日子要对先人祭拜，一般都不动先人的牌位。到“七月半”祭祖时，则要把先人的牌位一位一位请出来，恭恭敬敬地放到专门做祭拜用的供桌上，再在每位先人的牌位前插上香，每日晨、午、昏，供三次茶饭，直到七月卅日送回为止。有先人画像的`，也要请出挂起来。祭拜时，依照辈分和长幼次序，给每位先人磕头，默默祷告，向先人汇报并请先人审视自己这一年的言行，保佑自己**幸福。送回时，烧纸钱衣物，称烧包衣，或佛门或道教的超度法事。在江西、湖南的一些地区，中元节是比清明节或重阳节更重要的祭祖日。

　　祭祀土地

　　七月十五，民间还盛行祭祀土地和庄稼。将供品撒进田地。烧纸以后，再用剪成碎条的五色纸，缠绕在农作物的穗子上。传说可以避免冰雹**，获得大秋丰收。一些地方同时还要到后土庙进行祭祀。定襄县民俗将麻、谷悬挂门首。

　　放河灯

　　人们认为，中元节是鬼节，也应该张灯，为鬼庆祝节日。不过人鬼有别，所以中元张灯和上元张灯不一样。人为阳，鬼为阴；陆为阳，水为阴。水下神秘昏黑，使人想到传说中的幽冥**，鬼魂就在那里沉沦。所以上元张灯是在陆地，中元张灯是在水里。今天的放河灯，已经成为欢乐的活动项目了。照佛门的盂兰盆会仪规来看，放河灯只是其中的一个小节目，并不显得多么要紧。而在民间的中元节俗活动中，放灯则是比较重要的。

　　河灯也叫“荷花灯”，河灯一般是在底座上放灯盏或蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛。放河灯的目的，是普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。现代女作家肖红《呼兰河传》中的一段文字，是这种习俗的最好注脚：“七月十五是个鬼节；死了的冤魂怨鬼，不得托生，缠绵在**里非常苦，想托生，又找不着路。这一天若是有个死鬼托着一盏河灯，就得托生”。大概从阴间到阳间的这一条路，非常黑，若没有灯是看不见路的。所以放灯这件事是件善事。可见活着的正人君子们，对着那已死的冤魂怨鬼还没有忘记。

*传统节日习俗2

　　综述

　　关于腊祭，古书多有记载：十二月八日为腊日。村人并击细鼓，戴胡头，及作金刚力土以逐疫。腊祭本是原始先民庆贺农业丰收的报酬之礼，是农耕文化的重要节庆。那么，腊八节有何习俗呢？

　　祭祀

　　应劭《风俗通》云：《礼传》：腊者，猎也，言田猎取禽兽，以祭祀其祖也。或曰：腊者，接也，新故交接，故大祭以报功也。其起源甚早，《礼记·郊特牲》记载：伊耆氏始为蜡。蜡也者，索也，岁十二月，合聚万物而索飨之也。《史记·补三皇本纪》也说：炎帝神农氏以其初为田事，故为蜡祭，以报天地。夏代称腊日祭为嘉*，殷曰清祀，周曰大蜡，汉代改为腊。祭祀的对象凡八：先啬神？神农、司啬神？后稷、农神田官之神、邮表畦神？始创田间庐舍、开路、划疆界之人、猫虎神、坊神堤防、水庸神？水沟、昆虫神。先秦的腊祭日在冬至后第三个戌日，南北朝以后逐渐固定在腊月初八。到了唐宋，此节又被蒙上神佛色彩。相传释伽牟尼成佛之前，绝欲苦行，饿昏倒地。一牧羊女以杂粮掺以野果，用清泉煮粥将其救醒。释伽牟尼在菩提树下苦思，终在十二月八日得道成佛。从此佛门定此日为佛成道日，诵经纪念，相沿成节。到了明清，敬神供佛更是取代祭祀祖灵、欢*收和驱疫禳灾，而成为腊八节的主旋律。其节俗主要是熬煮、赠送、品尝腊八粥，并举行*家实。同时许多人家自此拉开春节的序慕，忙于杀年猪、打豆腐、胶制风鱼**，采购年货，年的气氛逐渐浓厚。

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*传统节日习俗3

　　摘要：在我们日常生活中，人们在植物应用的选择中除了考虑植物在景观上呈现的视觉效果外，更多受到植物象征意义的影响。这种影响从古至今源远流长，沿袭了很多在植物应用上的风俗习惯，并且形成了具有浓郁文化特色的植物习俗文化。这种特有的植物习俗文化在*传统节日中有着非常明显的体现，带有强烈的纳吉除邪的心理暗示，同时也是人们追求美好生活意愿的一种表达方式。

　　关键词：传统节日；植物习俗；象征

　　一、 春节植物习俗

　　春节是*民间最隆重的传统节日。在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”、“新年”。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。我国的汉族和大多数****都会举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族风俗特色。春节也是植物习俗应用最为丰富的一个节日，南方人一到春节前夕，最重要的一件事就是买花过年。用各种植物把家里装扮得生机盎然，鲜美花香。所以，南方春节期间的花市是特别火爆，人们在植物花草选购上面特别看重其象征意义。除夕花市更是热闹非凡，到处是人山人海，鲜花满目，欢声笑语。到了深夜，游逛花市的男女老少都会买上自己心仪的鲜花，才会心满意足的回家。

　　1、橘：常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。种子、树叶、果皮均可入药。

　　屈原也曾以《橘颂》歌咏了橘的形质品格。橘有灵性，传说可应验事物。《广五行记》说：“陈后主梦黄衣人围城，绕城橘树尽伐之。乃隋兵至，上下通服黄衣，未几为隋攻城这应。”橘性因地气而应变。《周礼·考工记》中说：“橘窬淮而化为枳，??此地气然也”。又有认为橘是北斗的天璇星变化来的。《春秋运斗枢》说：“璇星散为橘”。金桔可兆明。《**全国风俗志》载有杭州一带“元旦日，签柏枝于柿饼，以大桔承之，谓之百事大吉”。橘果鲜美可食，皮核又可入药，有很高的经济效益。*人视橘为吉祥物,以为吉祥嘉瑞.语音上,橘(也作“桔”）与“吉”的字音相近，以橘喻吉。橘有多种，如红橘、绿橘、金橘、朱砂橘、四季橘等。金橘有称金柑，俗称“金弹子”，史载宋时只有皇后等人能食之。旧俗新年金橘盆景置于案头，以之象征吉祥如意，预兆一年顺遂。民间还认为，金橘兆发财，四季橘祝四季**，朱砂红橘挂在床前，祈“吉星拱照”。与金桔同类的四季桔、金蛋果、朱砂桔等，同样能起到这个作用，所以春节期间家家户户都会些盆桔、摆在家中，并在盆桔上扎满"红包"，图个吉祥富贵之意。

　　2、桃：隶属桃属，蔷薇科，蔷薇目，双子叶植物纲，种子植物门的被子植物亚门，植物界。原产于我国西北地区，是我国最古老的果树之一。

　　自古以来，桃始终被作为福寿吉祥的象征。在古典名著《西游记》里有关于食用蟠桃能够长寿的精彩描写。人们认为桃子是仙家的果

　　实，吃了可以长寿，故桃又有仙桃、寿果的美称。在民俗、宗教、审美观念中，都有其重要文脉。对桃的喜爱首先来自桃花，诸花之中，桃花虽然花期短，但有最完美的女性气质，艳丽、妩媚、飘零，无不扣人心弦，因此古人把桃花运作为男性获得异性缘的好运，认为是天下熙熙皆有所盼的一种缘分 。桃花红、白、粉红、深红、烂漫芳菲，娇媚出众。*人常以桃花喻美女娇容，与女人有关的事也都常带“桃”字。如，桃花妆，桃花运，等等。俗信桃有灵气，桃在三月如不开花，则预报火灾。三月也叫“桃月”。*神话中说桃树是追日的夸父的手杖化成的。《山海经》载：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。（邓林即桃林）”。而《春秋运斗枢》又说：“玉衡星散为桃”。桃是神杖变的也好，是北斗星变的也好，总之都带有神异。《太*御览》引《典术》上说：“桃者，五木之精也，故厌伏邪气者也。桃之精生在鬼门，制百鬼，故今作桃人梗著门，以厌邪气。”桃制百鬼，鬼畏桃木。古人多用桃木制做种中厌胜避邪用品。如：桃印、桃符、桃剑、桃人等。自从五代后蜀时开始在桃木板**写春联以后，春节时至今仍流传着春联习俗，只是改为红纸材料。端午节，门上插桃枝，亦是桃可避邪气的习俗观念。此外，桃果有“仙桃”、“寿桃”之美称。源自神话西王母瑶池所植的蟠桃，三千年开花，三千年结果，吃了可增寿六百岁的传说。桃树花美，果鲜，在习俗心理上可趋吉避煞，少病害。所以很多人春节爱插桃花，所谓“一树桃花满庭春”。一株靓桃花插在厅堂里，满树星红，持上节日彩灯，披上绿绸杏带，

　　确是增添了不少春色，所以不但居家喜爱，各大宾馆酒楼，届时必以一株大桃花装点门庭。桃花成了春节“圣诞树”。

　　3、梅：是蔷薇科李属的落叶乔木，有事也指其果（梅子）或花（梅花）。梅花原产于*，后來引种到韓国和**。

　　梅花，通常在冬春季节开放，与兰、竹、菊一起列为四君子，也与松、竹一起被称为岁寒三友。**文化有谓「春兰，夏荷，秋菊，冬梅」，梅花凭着耐寒的特性，成为**冬季的花。有“报春花”之称。《花镜》称梅为“天下尤物”。有谓梅，琼肌玉骨，物外佳人，群芳**。梅美喻女人，竹喻失，梅喻妻，婚联有“竹梅双喜”之词。男女少年称为“青梅竹马”。梅的品格，傲霜雪，有“四德”之说：“梅具四德，初生为元，开花如亨，结子为利，成熟为贞”。梅花五瓣，象征五福：快乐、幸福、长寿、顺利、和*。又合*的阴阳“五行”金木水火土。寿联常有“梅开五福，竹报三多”，寓意吉祥。庭栽，盆景皆有观赏价值。梅有“四贵”：贵稀不贵密，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵含不贵开。故有“梅开二度”来形容美的`恰当。

　　4、水仙：此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，*的水仙是多花水仙的一个变种。

　　*在1300多年前的唐代即有栽培，深得人们喜爱，是*的十大名花之一。水仙在*野生分布在东南沿海地区，以上海崇明县和福建漳州水仙最为有名。每年腊月初，市面上便有大批水仙头，人们买回来后，精心培植，通过对水温和日照的调节来**花期。水仙

　　花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。

　　二、清明节插柳习俗

　　柳树分垂柳和旱柳。垂柳又叫杨柳，为落叶乔木；旱柳又称杞柳，亦为河柳，是落叶乔木。柳树枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散。柳可以进行无性繁殖，以须柳根生长为主。

　　清明节的习俗是除了扫墓，踏青外，还有插柳戴柳这一风俗习惯。据说，插柳的风俗，是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天”的说法。清明插柳戴柳还有一种说法是人们认为柳可以却鬼，而称之为“鬼怖木”，观世音以柳枝沾水济度众生。*人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，是百鬼出没讨索之时。人们为防止鬼的侵扰**，而插柳戴柳。柳在人们的心目中有辟邪的功用。

　　三、端午节悬艾叶菖蒲

　　农历五月初五为端午节，民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制**形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬。

*传统节日诗歌3篇（扩展8）

——传统节日学生作文3篇

传统节日学生作文1

　　*的传统文化有许多，例如唐诗宋词，敦煌丝路，戏曲汉服，文房四宝等，每个人所接触的各不相同，唯一*人民每年都接触的便是那*的传统节日之文化。

　　灯火照亮夜空，鲜花点亮城市，欢笑声响彻大街小巷，这是节日里的习俗，也是习俗中的文化。

　　新年的钟声，敲响了新的一年的生气，给寒冷的冬天添加了许许多多的暖意。至元旦之日起，人们便为新的一年蓄势。

　　冬的脚步要渐渐远去，春的影子将覆盖的大地。在这期间，*人过起了春节。春联、爆竹渲染着节日的氛围，那一张张春联不仅体现*文化之奥妙，还把*传统书法展现得淋漓尽致。年夜饭中升腾着浓得化不开的亲情。

　　在春雨淅沥里，带着香火和贡品，慈孝的人在扫墓的路上。于是，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”就是人们口中的传唱，那句经典的古诗文化把人们清明生活极致体现。

　　端午之时，空气里弥漫着粽子的香气，河道边又会响起雷鸣，那是锣鼓声，是人们在举行传统的赛龙舟大赛，人们用力划着船桨。

　　体现了**民族的奋力拼搏，勇往直前，也是为了纪念伟大的屈原，我们总会想起那句，“史家之觉唱，无韵之离骚”，连鲁迅也称屈原的作品“逸响伟辞，卓绝一世”屈原经典之作也被载入各类版本的语文教材，让祖国的花朵领略屈原之文化。

　　七夕之夜，怀念佳人，许多人与牛郎、织女共度良宵，深深体会“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的隽永，于是生出“执子之手，与子偕老”的真挚感情。

　　“待到重阳节，还采就菊花”思乡之情寓于菊，情之深难以言表。就在这九九之时，忽又念及八月十五，人们吃月饼，赏月圆之美。

　　作为华夏儿女，理应自豪与欣喜，如此多的节日，浓缩着****的历史，寄托了炎黄子孙淳朴的感情。余光中先生写过这样一段话：“杏花、春雨、江南、那一片土地就在那里面，无论赤县也好，神州也好，只要仓颉的灵感不灭，民族的心灵就有了寄托。”**民族传统节日之文化是那心灵的寄托，通过这些传统节日让我们记住*之文化。在丝红的春联中，在**的粽叶中，在思乡的明月中，不也有我们的祖先遗留下的文化吗？不忘**民族之文化首先从过好**民族传统节日，延续**民族传统习俗开始。

传统节日学生作文2

　　这两个星期，我收集了许多*传统文化的资料。有对联、十二生肖、剪纸，还有*传统节日的图片和文字等。其中，我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。

　　在我感兴趣的传统节日中，我最喜欢春节，因为它是*民间最隆重的传统节日。在农历的正月初一，又叫“阴历年”，俗称“过年”、“新年”。每年过年，街上挂满了红红的灯笼，飘飘的彩旗。妈妈做了丰盛的晚餐。外面不时传来“噼里啪啦”的鞭炮声。每个小朋友都穿**漂亮的新衣服，大人们露出了幸福的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮。到了晚上，我就拿出礼花出门和小朋友一起放，我们玩得非常高兴。到了春节晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果，一边观看晚会，精彩的.节目把我们逗得哈哈大笑。

　　我还喜欢“重阳节”。农历九月九日，是*古老的节日。重阳节又称“老人节”。这天放学，我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷，我非常开心。因为我知道，尊老爱幼是我们**民族的传统美德。

　　*的传统节日真是丰富多彩，它是*的传统文化。我了解的传统节日还有元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了快乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。*传统文化更是光辉灿烂，作为新一代的我们，要加强学习，大力弘扬*的传统文化。

*传统节日诗歌3篇（扩展9）

——元旦传统节日作文3篇

元旦传统节日作文1

　　元旦快到了，为了庆祝元旦我们班这边这个星期六举行元旦联欢会。说到元旦联欢会，大家都很开心，因为大家又可以痛痛快快的玩个够了。

　　终于到星期六下午，每位同学都准备很多自己喜欢吃的东西，准备在联欢会上“大显身手”，把自己的特长展现出来。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣极了。

　　联欢会没开始前，同学们聊得热火朝天，趁老师没来，有的同学把自己带的糖、果冻向四周抛去，其他同学则不停弯腰去捡，整个教室可热闹了。突然，我们班的“小机灵”大声喊到：“欢迎田老师‘驾到’！”这时，教室里立刻掌声四起，欢迎班**老师田老师的到来，接着，我们看到田老师白里透红的脸上带着笑容，心里就像开了花一样。同时，两个主持人走上讲台，联欢会伴着同学们的笑声拉开了序幕。

　　首先是琳琳和梦麟上场，她们共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她们的歌声吸引住了，当她们唱完时，我们都情不自禁的为她们鼓掌，为她们喝彩。掌声中我听到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。开始我十分紧张，心跳越来越快，但唱着唱着我开始进入状态，终于，功夫不负有心人，经过了自己的努力，班里像开了四季的花儿，我的歌声打动了同学们，他们也认可了我的歌声，更给了我热烈的掌声。掌声刚停，凤儿的二胡声把我们带进了辽阔的***大草原。我们仿佛有了骑马的感觉到。那种骑马在大草原上奔跑，受到风的吹拂的感觉真是太棒了。然而，联欢会最有意思的.还是我们班的“调皮名角”和“小机灵”的踩气球节目，本节目一开始，同学们在他们俩的带动下一涌而上，都去踩气球，你一脚，我一脚，这儿“砰！”那儿“啪！”个个兴高采烈。这个环节虽然有点乱，可那是同学们的童心。踩的气球虽然的点响，但那是欢乐的响声，那是快乐的响声。响声、笑声把联欢会推向了**，它会让我们在新的一年里幸福、快乐。

　　时间飞逝，一眨眼，快乐的元旦联欢会结束了，但今天的联欢会让我们每个人都会铭记在心中。

元旦传统节日作文2

　　星期二的上午，我们学校分班举行一年一度的元旦节汇演。

　　早上，我兴高采烈地带着气球走进教室，*常寂静无声的教室里面变得热热闹闹的，家长们正尽心尽力地装饰每一处地方，让教室变成了一个五彩缤纷的大舞台。同学们更是笑容满面、兴奋不已，就像一只只快乐的小鸟一样**自在的飞翔。

　　上午8时，四位精神焕发的主持人闪亮登台，他们是语文科**——伍晓萌、班长——柴晨晰、值日生——陕希和吴荠瑞。三（4）班元旦节汇演就在一片热烈掌声中正式开始了。不久，大家期待已久汇演的**出现了。三位主持人异口同声地宣布：“下面请大家欣赏吴荠瑞带来的节目——弹古筝！”古筝弹奏出的音乐像小溪流水一样，舒缓而又惬意，同学们不约而同地给吴荠瑞鼓起掌来。没过多久，令我激动不已的节目来临了，主持人报幕：“下面是饶梓膑带来的脑筋急转弯！”

　　我信心满满地走**，提出了第一个问题，同学们都争先恐后地举起手，可事与愿违，我迫不得已说出了答案。第二个问题，也让同学们抓耳挠腮了好一阵子，当我准备说出答案的时候，杜远豪举起手来，说出了答案。我惊喜不已地叫道：“答对了！答对了！”最后一题，我神神秘秘地拿出一张纸，说：“谁能在十秒钟之内完成这道题，谁就是最后的胜利者！”大家把手举得高高的，可这时谭老师走过来，说：“这字看不清楚，还是别做了吧。”我只好无可奈何走下了台，当然，同学们和我一样都觉得大失所望。

　　元旦节汇演的压轴部分是一个历史悠久的游戏——击鼓传花，就是喊“停”的时候，“花”传送到谁，谁就要表演一个节目，表演完之后，可以根据表演内容获得1至2根棒棒糖！游戏开始了，“花”成了一个“定时**”，同学们一拿到“花”，就乱扔一通，大家都不希望自己**表演节目，但又能得到糖果。可老师说出“停”的一刹那，“花”还是毫不留情地传到了我的手上，我只好表演了节目，伍晓萌给了我两根棒棒糖，我高兴得跳了起来。

　　快乐的时光总是短暂，不到1小时，快乐的元旦节汇演就在热烈的欢呼声中结束了，但它在我心中的美好记忆却是永远的！