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　　一位母亲正骑自开车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不留意，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一齐去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子礼貌素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是正因不注意、不在乎而构成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到礼貌素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不一样，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真期望我们在构建礼貌**社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不礼貌的画面、不**的音符，少些，再少些。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做礼貌人，学做社会人，清洁环境，礼貌校园，从我做起，从每一件小事做起

　　让礼貌礼仪之花在校园处处盛开。柳州要构建礼貌**社会我们作为学生应如何去做?这是八中在最近**全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园礼貌礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲礼貌礼仪并，用你的好点子去完善我们的`礼貌条例。这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，那里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和**要求，有的是反思，关注，倾听不一样的意见和推荐。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

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——简洁好看的心理健康小报内容资料

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　　心理健康不是我们说了算的，就像很多事情一样，我们说了不算，凡事有个标准，只有达到标准才算数。来看看这些标准，看看自己是否心理健康吧。

　　1、没有意识障碍：能清晰和准确识别自己、他人、环境、时间。

　　2、没有感知障碍：对事物感知客观、正确、没有视、听、触的错觉或幻觉。

　　3、没有思维障碍：言语条理、思维连贯、没有被动或体验为不属于自我的思没有强迫性思维，没有无端敌意。

　　4、没有***障碍：***集中。在进行意志活动中，对客观环境保持适度警惕。

　　5、没有记忆力障碍：远、近记忆力和即刻记忆力，均在正常范围，没有遗忘，没有错构和虚构。

　　6、没有智力障碍：一般常识、计算力、判断力、理解力和综合分析能力，符合所受教育水*。

　　7、没有情绪障碍：自己不感到过度压抑、紧张、焦虑、恐惧，没有无端兴奋、快乐、激动、情感反应等与周围环境协调。

　　8、没有意志活动和行为障碍：有正常生活节律(吃、睡)，没有过于**、冲动意向，没有对身体或外界施加破坏意向，没有性或其他生命活动特殊偏颇。

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——简洁好看的节水小报内容资料

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　　(1)喷灌技术的应用

　　喷灌技术是在压力的作用下，通过管道将水资源输送到要进行灌溉的农田，利用喷头把水喷射到需要灌溉的农作物上，使水能够均匀地洒落到农田里以达到节约用水的目的。采用喷灌技术对农田进行灌溉可以保证灌溉面的均匀，均匀度可以达到90%以上，水利利用率提高到60%-85%，比地面灌溉可以节省大约30%-50%的用水量，例如，某地区过去每一亩地需要水60~80m.，但是现在每亩用水只有30-40m……喷灌可以节省劳动力，劳动量只有地面灌溉所用劳动量的1/5.喷灌技术的设备一般埋于地下，有利于节省土地资源，耕种面积可以提高7%～10%，农作物增产可以达到10%-20%.

　　(2)微灌技术的应用

　　微灌技术是在滴灌技术的.基础上发展而来的一种新型的节水灌溉技术。微灌技术主要包括滴灌、渗灌、微喷灌以及小管涌流管等方式。微灌技术要由四部分组成：水资源、输配水管网、灌区首部以及灌水器。微灌技术的灌水流量较小，进行一次灌溉要延续很长时间，灌水的周期较短，对水量可以准确地进行**，把水分和养分直接输送到农作物根部的土壤中去，对于经济作物的灌溉和种植可以采用这种灌溉技术。微灌技术可以节约用水量50%-80%，微灌技术可以节约水资源、节省人力;节省肥料和农药，肥料的利用效率可以提高15.4%，水分的利用率提高了32.7%，有利于改善土壤的结构等。

　　(3)步行式灌溉技术的应用

　　步行式灌溉技术是将农村现有的各种农用机械与电力作为灌溉动力，**相应的配套灌溉设备，促进移动灌溉的适应性。步行式节水灌溉技术是节水农艺与农业的机械化技术的有机结合。步行式灌溉机械不要求配备复杂的设施，利用组装的方式进行机器装配，适应性强，流动方便，可以有针对性的对急需地区和作物进行灌溉。这种灌溉技术不需要进行大量的修渠工程，节省了劳动力和资金，并且保证了灌溉的有效性。

　　(4)雨水集蓄利用的技术应用

　　雨水集蓄利用技术就是通过相关的工程措施将自然降水收集起来，在农田需要灌溉时利用管道将雨水输送到田地的技术。这项技术不但可以解决农田的灌溉问题，还可以补充人畜饮水，在季节性缺水和干旱的地区比较适用。雨水集蓄利用的技术有利于改变农民的种植模式，还可以防止水土流失，保护生态环境，能够促进农业和农村经济的有效发展。

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——简洁的校园文明小报内容资料

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　　敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

　　将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

　　礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

　　礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

　　礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

　　没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——***族谚语

　　人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

　　博学于文，约之以礼。——孔子

　　国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜 元

　　彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生

　　礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克

　　怀着善意的'人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭

　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯

　　礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

　　有两种和*的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德

　　生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄. 赫尔岑

　　人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

　　礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明

　　美德是块宝石。——英国.约翰·洛克

　　有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——美.兰道

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——简单好看的的文明校园小报内容资料

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　　一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的**恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

　　但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

　　每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

　　“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为*******公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章**，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

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　　一、只有环境美，才有旅游价值

　　大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。优美的环境，既可使人们留连忘返，沉浸在美的意境里，也可使人们得到陶冶情操，激发热情，充满活力。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。因此，人们通过游览风景区，欣赏自然风光，瞻仰名胜古迹，赞叹能工巧匠的高超艺术，享受大自然的美，而获得精神生活上的满足。

　　当然，由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素养、宗教信仰、审美水*、具体环境等的不同，对美的要求也有很大的.差异，正如孔夫子所说“智者乐山，仁者乐水”那样。如有一些旅游者在游览名胜古迹时，常常会对一些古代建筑、文物古迹，以及与文化传说有联系的风物，感到特别的兴趣。对这些人文景致的欣赏，实际上包括了对古代人们改造自然，创造美好生活的赞美。旅游者在优美的自然环境中进行游览，既增长知识，又获得美的享受。这种知识的获得和美的欣赏，往往是联系一起的，从而进一步增添了游览的兴味。

　　但是，大自然的美，都与绿色紧密联系在一起的。因为绿色是生命之色，绿色的环境能引起人们愉快的精神状态，并使人们得到良好的休息，而保持旺盛的精力;绿色还有净化空气，改变自然环境的作用。所以通过绿色植物的生命活动，可以达到维护生态*衡，为人类创造合理的生存环境，为人们提供较多的接近自然美，享受自然美的机会。因此，保护好绿色森林资源，就是维护优美环境的关键。因为森林一旦破坏，绿色生命之美也随之销声匿迹，呈现在人们眼前的，将是一幅荒山秃岭、穷山恶水、垃圾遍地、嗓声刺耳的凄凉衰败的景象，是人们所不愿一顾的厌烦之地。

　　因而，只有环境美，才具有旅游价值。所以，我们这一代人不仅负有保护和利用好现有的环境，为开发、建设更多、更好的旅游区，发展旅游业的任务;而且更负有为我们的子孙后代留下更多、更好的生存、生活环境，以创造更多的旅游财富的责任。

　　二、开发与保护并重，才能确保环境美

　　要加快发展旅游业，必须一方面在修葺原有旅游景点的同时，开辟新的旅游景点;另方面在合理地开发新的旅游资源时，应注意加强环境保护工作，切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设。

　　首先，要依照法律来保护环境。建设旅游风景区、开发旅游资源时，要充分利用现行的许多法规条例，以确保风景旅游区的环境免受污染的破坏。如利用“森林法”，既可制止对森林的乱砍滥伐，防止水土流失,又可直接保护自然环境，保护风景旅游区的旅游资源;又如利用“水污防治法”，对保护江、河、湖、海水体免受污染的危害，对维护旅游用水环境等，都有重大意义。因此，我们要充分运用法律武器，对风景旅游区的环境加强管理;以保护旅游资源，为发展旅游业创造条件。

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——简洁的民族团结小报内容资料

简洁的民族团结小报内容资料1

　　民族团结从**上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的**率先为****打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、**、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在**战争时期也有一批爱国的****为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万***的幸福生活。***成立后我们所实行的民族区域****充分保障了****同胞的**，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了******前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。

　　我们学校是一个各民族学生与老师**相处的大家园。学校有***族，哈萨克族，柯尔克孜族，**，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予****同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位****同学。只有关系的**才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

　　无论从哪一方面说，**都是发展的'前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的**，实现**的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对**外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!

　　回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写**的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!

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——简洁的校园文明小报图片内容

简洁的校园文明小报图片内容1

　　**自古就是"礼仪之邦”,讲文明、懂礼貌也是人品素质不可缺少的一部分.可是,在我们身边,还是有一些不文明的行为在发生着.从乱扔垃圾到随地吐痰,从浪费资源到破坏环境,从"迎奥运，讲文明，树新风”,我们可以在大街小巷经常听到这句话,我更希望这句话变成行动,出现在我们的举手投足之间.到了2008年,无论你是谁,长什么样,叫什么,都不重要.因为到了那时,我们只有一个名字:**人.到了2008年,你就是**;到了2010年,你就是深圳.你就****!

　　文明,真的是一种力量.就好像奥运火炬传递一样,在每一个人手中传递,也能会聚所有人的`热情,我相信,也相信你们,可以更多地来发现,来**自己文明的热情.

　　五环之下，圣火之前.让我们更深刻的去领会奥运的内涵，去引领崇尚奥运精神的潮流，用我们心中感动的烈火，爱的激情去浇灌明日奥运之花!