适合小学生阅读的经典现代诗1

　　远远的街灯明了，

　　好像闪着无数的明星。

　　天上的明星现了，

　　好像点着无数的街灯。

　　我想那缥缈的空中，

　　定然有美丽的街市。

　　街市上陈列的一些物品，

　　定然是世上没有的珍奇。

　　你看，那浅浅的天河，

　　定然是不甚宽广。

　　那隔河的牛郎织女，

　　定能够骑着牛儿来往。

　　我想他们此刻，

　　定然在天街闲游。

　　不信，请看那朵流星，

　　那怕是他们提着灯笼在走。

适合小学生阅读的经典现代诗2

　　《我召唤青青的小树林》

　　邵燕祥

　　我召唤青青的小树林

　　同我一起到原野上飞奔

　　摇一簇早春的新叶

　　那是绿色的旗帜

　　拽一片细碎的繁花

　　**的、白色的云

　　送一支新条作教鞭

　　给年轻的女教师

　　送一支新条当马骑

　　给没有上学的孩子

　　跟我一起越过山脊

　　化为奔马脖颈上的马鬃

　　跟我一起踱过河边

　　一串串身影落入春水中

　　春风轻浅地掠过林梢

　　我们一路吹着柳哨

　　春风猛扬起我们的头发

　　我们狂喜地向前快跑

　　跑累了，就搀扶着站定

　　在月光下悄悄地闭上眼睛

　　如果地面被春雨打湿

　　那是我们的热汗淋淋

　　来吧，青青的小树林

　　同我一起到原野上飞奔

适合小学生阅读的经典现代诗3

　　《我的风筝》

　　把我带去吧，我的风筝，

　　快快把我带上蓝天！

　　我要在天上飞行，

　　我要在天上盘旋，

　　我要像鸟儿那样飞呀飞，

　　飞过大海哟 ，飞过大洋。

　　把我带去吧，我的风筝，

　　快快把我带上蓝天！

　　在天空看看世界有多棒，

　　去看全世界的小朋友有多好，

　　我要同他们手拉手，

　　我要同他们一起欢笑。

　　把我带去吧，我的风筝，

　　快快把我带上蓝天！

适合小学生阅读的经典现代诗4

　　《小时候》

　　小时候

　　我不认识字，

　　妈妈就是图书馆。

　　我读着妈妈——

　　有一天，

　　这世界太*了：

　　人会飞……

　　小麦从雪地里出来……

　　钱都没有用……

　　金子用来做房屋的砖，

　　钞票用来糊纸鹞，

　　银币用来飘水纹……

　　我要做一个流浪的少年，

　　带着一只镀金的苹果，

　　一只银发的蜡烛

　　和一只从埃及国飞来的红鹤，

　　旅行童话王国，

　　去向糖果城的公主求婚……

　　但是，妈妈说：

　　“你现在必须工作。”

适合小学生阅读的经典现代诗5

　　年

　　这个寒假，只想描绘心目中的年。

　　“我是年，

　　万年的雪山把我冰封。

　　对我而言，最遥不可及的概念便是温度：

　　身体的温度，

　　以及，心的温度。

　　我沉睡着，沉睡者…

　　直至——

　　‘噼里啪啦’的声音把我吵醒，

　　原来，冰雪早已融化。

　　我下山去，那是什么？

　　小小的，直立的，

　　哦~那是人类。

　　我走过去向他们问好，

　　他们却惊恐着跑开，

　　用木头打我用红红的东西震我。

　　我四处乱窜，

　　他们还不停止，

　　从此，每过365天，

　　我都会出来，

　　只想让他们接受我。

　　我想要朋友，

　　仅此而已。

　　但他们却如此对我。

　　直到，

　　我**的那一天。”

　　它是年，

　　但它并不可怕。

适合小学生阅读的经典现代诗5篇扩展阅读

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展1）

——适合小学生背诵的经典现代诗3篇

适合小学生背诵的经典现代诗1

　　雾色的红唇

　　庸俗地靠近

　　风拖动她的心

　　在朦胧中

　　雾色的思想染红

　　苍白的一瞬留在了路边

　　迅速的回避

　　一步步地退后

　　直到一个无人的角落

　　幽静的书斋里

　　她来了

　　而我却刚刚离开

　　在花香中默然而去

适合小学生背诵的经典现代诗2

　　相信未来

　　抬起头

　　蓝天中白云一片

　　相信未来

　　雷声从四川的震区轰来

　　烧毁的不是青春

　　记录一段*凡的航程

　　驶过了阴影线

　　老水手握住了太阳的温情

　　过去与未来

　　在搏斗中新生

　　到达了荒野莽原

　　追寻

　　古老的质朴

　　一片桃花

　　曲折幽静

　　大海森林的童年之梦

　　自我否定之否定

　　文明又文明

　　无畏者在**之后

　　参加了义勇军

　　暴风雨摧不垮的意志

　　重组了我的青春

适合小学生背诵的经典现代诗3

　　四季的树

　　树呀！春天之时，

　　你穿**绿油油的衣裳，

　　你孕育了森林，

　　谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。

　　让我们享受新鲜空气！

　　树呀！夏天之时，

　　你站立蓝天白云间，

　　一动也不动，

　　形成了一片大树荫，

　　当我炎热的时候，

　　就可以投入你的怀抱中，

　　我的世界不能没有你。

　　树呀！秋天之时，

　　你换*****衣服，

　　天气也越来越冷了。

　　小动物也开始储存食物，

　　你却站再那里一动也不动，

　　原来你是动物的家。

　　树呀！冬天之时，

　　动物开始冬眠了。

　　你也换**雪白色的衣服。

　　**开始下雪，

　　而光秃秃的你，

　　仍然耸立，

　　不畏刺骨寒风，

　　不怕冰冷冬雨，

　　树呀！如果可以，

　　我要跟你学习坚毅的精神。

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展2）

——最适合小学生阅读的现代诗

最适合小学生阅读的现代诗1

　　相信未来

　　抬起头

　　蓝天中白云一片

　　相信未来

　　雷声从四川的震区轰来

　　烧毁的不是青春

　　记录一段*凡的航程

　　驶过了阴影线

　　老水手握住了太阳的温情

　　过去与未来

　　在搏斗中新生

　　到达了荒野莽原

　　追寻

　　古老的质朴

　　一片桃花

　　曲折幽静

　　大海森林的'童年之梦

　　自我否定之否定

　　文明又文明

　　无畏者在**之后

　　参加了义勇军

　　暴风雨摧不垮的意志

　　重组了我的青春

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展3）

——适合中小学生的现代诗

适合中小学生的现代诗1

　　1、《再别康桥》

　　徐志摩

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘；

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇；

　　在康桥的柔波里，

　　我甘心做一条水草！

　　那榆荫下的一潭，

　　不是清泉，

　　是天上虹揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦寻梦？

　　撑一支长蒿，

　　向青草更青处漫溯，

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫；

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的康桥！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来；

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩

　　2、《远和近》

　　顾城

　　你

　　一会看我

　　一会看云

　　我觉得

　　你看我时很远

　　你看云时很近

　　3、《一代人》

　　顾城

　　黑夜给了我黑色的眼睛

　　我却用它寻找光明

　　4、《断章》

　　卞之琳

　　你站在桥上看风景，

　　看风景的人在楼上看你。

　　明月装饰了你的窗子，

　　你装饰了别人的梦。

　　5、《沙扬娜拉》

　　徐志摩

　　最是那一低头的温柔，

　　像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

　　道一声珍重，道一声珍重，

　　那一声珍重里有甜蜜的忧愁——

　　沙扬娜拉！

　　6、《一棵开花的树》

　　席慕容

　　如何让你遇见我

　　在我最美丽的时刻

　　我已在佛前求了***

　　求佛让我们结一段尘缘

　　佛於是把我化做一棵树

　　长在你必经的路旁

　　阳光下

　　慎重地开满了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　当你走近

　　请你细听

　　那颤抖的叶

　　是我等待的热情

　　而当你终於无视地走过

　　在你身后落了一地的

　　朋友啊

　　那不是花瓣

　　那是我凋零的心

　　7、《无怨的青春》

　　席慕容

　　在年青的`时候

　　如果你爱**一个人

　　请你一定要温柔地对待她

　　不管你们相爱的时间有多长或多短

　　若你们能始终温柔地相待

　　那么所有的时刻都将是一种无暇的美丽

　　若不得不分离

　　也要好好地说一声再见

　　也要在心里存着感谢

　　感谢她给了你一份记意

　　长大了之後

　　你才会知道

　　在蓦然回首的一刹那

　　没有怨恨的青春

　　才会了无遗憾

　　如山岗上那静静的满月

　　8、《墙头草》

　　卞之琳

　　五点钟贴一角夕阳

　　六点钟挂半轮灯光

　　想有人把所有的日子

　　就过在做做梦，看看墙

　　墙头草长了又黄

　　9、《假如生活欺骗了你》

　　普希金

　　不要悲伤不要心急

　　忧郁的日子里须要镇静

　　相信吧快乐的日子将会来临

　　心儿永远向往着未来

　　现在却常是忧郁

　　一切都是瞬息

　　一切都将会过去

　　而那过去了的

　　就会成为亲切的回忆

　　10、《她是睡着了》

　　徐志摩

　　她是睡着了——

　　星光下一朵斜欹的白莲，

　　她入梦境了——

　　香炉里袅起一缕碧螺烟。

　　她是眠熟了——

　　涧泉幽抑了喧响的琴弦；

　　她在梦乡了——

　　粉蝶儿，翠蝶儿，

　　翻飞的欢恋

　　停匀的呼吸：

　　清芬渗透了她的周遭的清氛，

　　有福的清氛，

　　怀抱着，抚摩着，

　　她纤纤的身形！

　　奢侈的光阴！

　　静，沙沙的尽是闪亮的黄金，

　　*铺着无垠，——

　　波鳞间轻漾着光艳的小艇。

　　醉心的光景，

　　给我披一件彩衣，

　　啜一坛芳醴，

　　折一枝藤花，

　　舞，在葡萄丛中，

　　颠倒，昏迷。

　　看呀，美丽！

　　三春的颜色移**她的香肌，

　　是玫瑰，是月季，

　　是朝阳里的水仙，鲜妍，芳菲！

　　梦底的幽秘，

　　挑逗着她的心——

　　纯洁的灵魂，

　　象一只蜂儿，

　　在花心，

　　恣意的唐突一温存。

　　童真的梦境！

　　静默；

　　休教惊断了梦神的殷勤，

　　抽一丝金络，

　　抽一丝银络，

　　抽一丝晚霞的紫曛；

　　玉腕与金梭，

　　织缣似的精审，

　　更番的穿度——

　　化生了彩霞，

　　神阙，安琪儿的歌，

　　安琪儿的舞。

　　可爱的梨涡，

　　解释了处女的梦境的欢喜，

　　象一颗露珠，

　　颤动的，在荷盘中闪耀着晨曦！

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展4）

——小学现代诗10篇

小学现代诗1

　　西江月·井冈山

　　山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

　　敌军围困万千重，

　　我自岿然不动。

　　早已森严壁垒，更加众志成城。

　　黄洋界上炮声隆，

　　报道敌军宵遁。

小学现代诗2

　　要努力

　　冬天，孩子欢快的喊声告诉我

　　世界又被漫天的冰雪铺满。

　　我打开家门，想要去到楼下和他们一起打雪仗。

　　满心欢喜。

　　可是我却忘了。

　　在我的世界里，即使走出一段很小的距离。

　　也将是万劫不复的迷途。

　　我多想，我多谢，我多想啊！

　　拥有聪明的脑袋，能找到回家的路途

　　拥有好的记忆力，能做张及格的试卷。

　　拥有正常的智力，能让爸妈少点担心。

　　我多想，我多想，我多想啊！

　　可是，谁又能听懂我的无助。

　　人们说，知识是战胜一切的.武器。

　　那么，没有武器的我。

　　是否，只有注定被命运俘虏！

　　这时，老师走了过来。

　　她说，来。我带你去下面和同学一起玩雪球吧。

　　不要担心找不到教室。

　　我说，我叠不来雪球。

　　她说：我会教你的。

　　我说，要教很多遍很多遍，我才学的会。

　　她说：没关系，总有教会的时候。

　　于是，我终于融入了快乐的冰天雪地里。

　　当我问老师。

　　没有知识的我，是不是注定只能一败涂地。

　　老师笑了。

　　她说，知识并不是天生的，只要你和我都肯努力。

小学现代诗3

　　晚

　　我何恨于秋风呢？

　　年年都是这样，

　　它是自然之气；

　　可怜我落伍的小鸟，

　　零丁，

　　寂寞。

　　懒涩涩的这枝绿到那枝，

　　没心的飞出林去。

　　最伤心晚间归来，

　　似梦非梦的，

　　索性忘却了我是零丁，寂寞。

　　秋风啊！

　　你虽说是咯咯的响个不住——

　　藉红叶儿宣布你的萧杀和凄凉，

　　但是我有什么怀恨于你？

小学现代诗4

　　她裹着层层面纱

　　我看不透她

　　她****

　　我讨厌她

　　谎言终会被揭穿

　　假面怎能代替真颜

　　你啊你不懂我

　　梦境中才有知己白头

　　信任像刀剜割心头

　　你坚守着一角**

　　岁月又有多少真言

　　黑色!又是黑色!

　　她整个人都是黑色!

　　我是否让你失望让你悲伤?

　　我是否该背负**接受**?

　　这个人是假的

　　她的笑容也是假的

　　黑暗中的火焰照到她的脸

　　是张假面微笑的假面

　　人心比鬼神可怕

　　我只得带张假面

　　黑暗中鬼神窥视着我的双眼

　　他只看到了假面的假面

小学现代诗5

　　小学生如何写诗歌？

　　1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

　　2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相**；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

　　3、现代诗”强调**开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

　　4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的'日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

　　5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫**文学，再到新批评、结构**和后现**论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

　　（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

　　（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

　　诗歌的写作手法主要有哪些?

　　1、表达方式

　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

　　2、结构形式：

　　诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

　　3、修辞手法：

　　主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等，

　　4、写作技巧：

　　写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

　　5、艺术风格：

　　包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

　　6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题

　　写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。

　　1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

　　2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。

　　3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）

　　4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。

　　7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。

　　需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。

小学现代诗6

　　都说

　　夜晚的灵魂最孤寂

　　万籁俱寂

　　茫然无措

　　都会在孤寂中寻求解脱

　　人性使然会用另一种方式触摸世界

　　大街小巷游荡的灵魂

　　一颗颗伪装的心灵

　　如有一副画形容

　　梵高的《呐喊》最合适

　　扭曲犹如灵魂的形状

　　呐喊中寻找的解脱

　　如若一本书能教化一颗灵魂

　　世界固有一盏茶的安宁

　　夜未央

　　魂静安

小学现代诗7

　　祖国

　　小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，

　　小草爱大地，花儿爱阳光，

　　我们小朋友从小爱祖国，

　　我热爱祖国高高的大山，

　　我热爱祖国长长的大河，

　　我热爱祖国美丽的花儿，

　　弯弯的月亮是祖国妈妈亲切的笑脸，

　　圆圆的太阳是祖国妈妈温暖的怀抱，

　　我们热爱妈妈，

　　我们热爱祖国，

　　我们要放声歌唱，

　　我们生活在祖国妈**怀抱里永远爱祖国。

小学现代诗8

　　见证

　　没有寂静之外的天籁

　　没有大地之外的声响

　　没有思想之外的诡秘

　　没有**之外的荒凉

　　意念停止了漂泊

　　魂灵又一次的寂灭

　　疲惫开始了顿悟

　　这是个谦卑的世界

　　诗人在沉思中迷了路

　　星星微笑着要给他做向导

　　这是个谦卑的世界

　　诗人在慌乱中迷了路

　　星星微笑着要给他做向导

小学现代诗9

　　青春

　　往前走

　　那里有快乐

　　像痛楚一样明显

　　往前走

　　有光影笼罩云层

　　明亮与黑暗同行

　　越过青春

　　更珍惜拥有的世界

　　离别千金不换

　　请保护你的眼睛

　　它和你的心一样

　　纯净透明

　　缓缓的

　　盛满分手的哽咽

　　我们演绎着这份离别

小学现代诗10

　　眼睛

　　春天，清风送来的清香告诉我。

　　院子里的花开了，

　　姹紫嫣红，可漂亮了

　　我随着清风来到了它们跟前

　　满心欢喜。

　　可是我却忘了

　　在我的世界里，黑色才是唯一的底色。

　　我多想，我多想，我多想啊！

　　多想和大家一样，

　　拥有一双能看到阳光的眼睛

　　拥有一双能分辨色彩的眼睛

　　拥有一双明亮欢快的眼睛

　　我多想，我多想，我多想啊！

　　可是，又有谁听能懂我的呐喊！

　　人们说，眼睛是心灵的窗户

　　那么，

　　没有窗户的心灵，

　　是否永远永远都是一片黑暗

　　这时，妈妈拉住了我的手。

　　她让我去摸花朵

　　她说，宝贝。

　　这朵花是***。

　　红色是暖暖的，是甜甜的，就像红苹果。

　　然后，她又让我摸另外一片花瓣。

　　她说，白色是纯净的，清凉的，就像白雪糕。

　　就这样。

　　她教会了我所有的颜色。

　　当我问她，那黑色是不是**悲伤和痛苦。

　　妈妈笑了

　　她说，宝贝，不是的。

　　黑色是**躲藏起来的幸福

　　就看你有没有信息找到它。

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展5）

——小学毕业现代诗5篇

小学毕业现代诗1

　　纸船慢慢飘，

　　微波中

　　我回忆着学校……

　　我们的校园多么美好！

　　朗朗书声醉了小鸟，

　　优美曲声迷了花草。

　　我们嬉戏在操场

　　无忧无虑；

　　我们飞奔于跑道

　　心怀梦想。

　　我相信明朝花草争艳让景色更美妙，

　　我相信明朝鸟儿齐舞让景色更耀眼！

　　纸船缓缓漂，

　　涟漪的同心圆中，

　　我留恋着学校……

　　师生情谊多美好!

　　燕子宝宝嗷嗷待哺，

　　燕子妈妈不辞辛劳。

　　屋檐下温馨情景真迷人。

　　我们积极听讲

　　兴致勃勃；

　　老师无私灌注

　　呕心沥血。

　　我相信明朝太阳更明亮，

　　我相信明朝大道更宽敞！

　　如今我们即将毕业，

　　带着记忆的纸船踏入中学殿堂。

　　老师，

　　感谢您六年辛勤教导；

　　同学，

　　谢谢大家六年同甘共苦共同创造。

　　让我们再次把纸船放入大海，

　　承载思念与理想

　　扬帆起航！

小学毕业现代诗2

　　太过匆匆的结局

　　像迷一样的谜底

　　谁能解的开这道命运的难题

　　反复游走的记忆把你的思绪打乱又细细藏起

　　明天之后的明天

　　谁又把谁忘记

　　青春风干在风中

　　回忆值得用一生去祭奠

　　这是未开出花的梦

　　一个羞涩的回声

　　柳树下约定的未来

　　命定的前途太渺茫

　　看也看不清的希望

　　在你手中的笔下流淌

　　太多轻轻的叹息

　　像传说一样一样遥远的故事

　　谁能拆的开，魔方里的秘密

　　月光下低吟的夏天

　　是那个回不去的从前的从前

　　同桌空空，教室空空，身边空空，过往空空

　　门外走出去的是理想，流进来的是希望

　　柳树下约定的未来

　　遥远的梦想太难猜

　　听也听不见的呼唤

　　是来自你心底的依赖

　　太多深深的回忆

　　像美梦一样的沉默

　　谁能告诉我

　　年少狂时寂寞欢

小学毕业现代诗3

　　六月

　　终于来了

　　我们共同的记忆

　　那些故事

　　怎能用满脸的泪诉说完全

　　一起走过的路

　　那些天真的笑容

　　美丽的过渡

　　怎能因一去不返而忘怀

　　唱响离歌

　　送别一曲曲青春

　　最终散场

　　这盛满渊博知识和年少轻狂的校园

　　留住了我们放肆的心

　　让他们停步在那单纯的时代

　　不再成长

　　长大的我们记住吧

　　那永远的欢笑

　　舞台上那一步两步三步的轻盈舞姿

　　舞动的是生命的让我们相聚相散的奇迹

　　舞台上演绎的故事

　　那可是我们的过去

　　未来

　　就让我们一起来呐喊

　　敞开胸怀

　　向海靠近

　　溶化一切喜怒哀乐刻下的痕迹

小学毕业现代诗4

　　那天

　　我们在一起

　　却不约而同的沉默

　　是谁

　　打破了着悠久的安静

　　低声地说着再见

　　转身走远

　　依旧在原点的我们

　　重复上演着这样的画面

　　像年久失修的录音机

　　卡带，卡带

　　不停地倒带，重放

　　不停地倒带，重放

　　就在听腻了再见的时候

　　蓦然发现

　　原点只剩下了我们

　　我们都想说些什么

　　可喉咙像塞住了棉花

　　张了张嘴却没有发出声音

　　离别的钟声传来

　　悠远而深长

　　我不记得我们的沉默是谁来打破的

　　我只记得

　　画面定格在我们潇洒转身的那一瞬间

　　我不停地问着自己

　　真的潇洒吗？

　　却连我自己

　　也忘记了答案

小学毕业现代诗5

　　我，即将毕业，

　　我们，即将毕业。

　　告别鲜艳的红领巾，

　　告别独特的校牌，

　　告别校园中的一切事物，

　　带着依依不舍的深情，

　　跨入新的学校。

　　不管我们曾经是敌人还是朋友，

　　在那一刻我们好朋友。

　　在六二大家庭中，我们之间没有彼此，只有团结。

　　在邓小中，我们都是朋友，

　　无论陌生还是熟悉，

　　在那一刻都化为乌有。

　　转眼间，六年小学生活毕业了，

　　转眼间，我们成为了中学生，

　　转眼间，我们踏入了新的学校，

　　转眼间，我们小学即将毕业。

　　不要悲伤，也不要流泪，

　　带着你最好的状态去迎接毕业，

　　那一天，我们不许哭，

　　只许笑着离开。

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展6）

——窗外现代诗5篇

窗外现代诗1

　　窗外

　　叶子的掉落

　　只是

　　为了寻找一方安静的乐土

　　我读不懂叶子的叛逆

　　也读不懂枝杆的束缚

　　窗外跳着悠扬舞姿的叶啊

　　请带上我的灵魂

　　在

　　坠地的瞬间化作雨露

　　来年

　　我要和你一起

　　在枝头绽放

窗外现代诗2

　　窗外的山

　　习惯了它的存在

　　从未对它有过细微的联想

　　当我构思一首组诗时

　　才知道它已停在额角多时

　　有如父亲的脸颊，烫热

　　我冷漠的脸颊。青山依旧

　　我已多年未唤声：父亲

　　却习惯了女儿的亲呢

窗外现代诗3

　　窗外的灯

　　渴求光明时自然会眺望你

　　黑暗中寻找一盏灯，比品一杯

　　功夫茶还容易，心头的余温

　　一丝一缕，织成一张网

　　包裹起所有构成夜的黑涂料

　　再深沉的底色也不能阻碍

　　一把晃亮的利刃，左右开弓

　　刻下一幅明亮的蓝图

窗外现代诗4

　　窗外

　　象一幅偌大的壁画

　　有山有水

　　却无风和彩云

　　是阅读大自然的窗口

　　或许，更象培植的盆景

　　花繁叶茂

　　丰富多彩

　　带着母亲的微笑

　　更加**灿烂

　　给我涌注一腔青春的热血

　　让我吸着不渴的乳线成长

　　能触摸自已炽热的心跳

窗外现代诗5

　　窗外

　　我骑着白马在云端漫步

　　转瞬间又回到了故地

　　你的窗外

　　窗内的你已经熟睡

　　我仿佛听到了

　　你的呼吸声

　　回到了你高歌朗诵的时光

　　声音洪亮而嘶哑

　　嘶哑是因为时间隔的太久

　　在心里你那洪亮的声音已经被嘶哑所替代

　　窗外的蔷薇花还在娇艳的盛开着

　　吸收着天地的灵气

　　而我却在窗外徘徊着

　　不知是该离去

　　还是在原地独步

　　窗外的蔷薇默默的看着我

　　不知是觉得我打扰了她幽静的时光

　　还是对我产生了怜悯

　　夜夜都在窗外徘徊

　　却不见推门而入的那一天

　　那是因为心里的那扇门已经关闭

　　进去徒留不快

　　不如就在这蔷薇盛开的夜晚

　　在窗下故地重游

　　蔷薇依旧那么娇艳

　　而我却已不再年少

　　窗外的一切都未曾改变

　　只是时光改变了你我

　　窗外的蔷薇花向我诉说了

　　你最近的一切

　　月亮好心的照进窗户

　　让我看清里面的一切

　　可是你的样子却是那样的模糊

　　虫儿吹奏着动听的夜曲

　　让我心神愉悦

　　我仿佛又听到了你的呼吸声

　　睡的香甜

　　而我只能在你窗外站着

　　默默的注视着你

　　许久我骑着白马返回云端

　　昔日的美好已被云儿代替

　　只有窗外的蔷薇花

　　依旧默默的代替我守在你的窗外

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展7）

——适合小学生朗诵的经典现代诗歌3篇

适合小学生朗诵的经典现代诗歌1

　　**

　　余光中

　　水上的霞光呵

　　一条接一条，何以

　　都没入了暮色了呢？

　　地上的灯光呵

　　一盏接一盏，何以

　　都没入了夜色了呢？

　　天上的星光呵

　　一颗接一颗，何以

　　都没入了曙色了呢？

　　我们的生命呵

　　一天接一天，何以

　　都归于永恒了呢？

　　而当我走时呵

　　把我接走的，究竟

　　是怎样的天色呢？

　　是暮色吗昏昏？

　　是夜色吗沉沉？

　　是曙色吗耿耿

适合小学生朗诵的经典现代诗歌2

　　接电话

　　我喊出“妈妈”的时候

　　听筒里传出：“桃蓉啊！吃饭了吗？”

　　“进货呢。”

　　“那你要吃饭啊！”

　　“在路上呢。”

　　“那挂了，你记得吃饭啊！”

　　“嗯”

　　“那你回家了吃饭啊！”

　　“嗯”

　　“天冷了，加衣，这边降了十几度呢。”

　　“哦”

　　“那你忙吧！记得吃饭啊！”

　　就这样，我摁了电话

　　过了许久，才发现

　　母亲的唠叨声是那么的亲切

　　像极了冬日的暖阳

适合小学生朗诵的经典现代诗歌3

　　故乡

　　故乡

　　你在我心中依稀模样

　　你是我祖辈漂泊落下的尘埃

　　止于那里，开始沉淀

　　母亲也没能

　　走出那湾水的缠绕

　　故乡

　　记得我离开你那天的模样

　　心灵在蜿蜒的小路上奔跑

　　眼中的泪花，倔强的

　　落在亲人的身上和滋养我的那条河流

　　手里攥着，沉沉的月光

　　故乡

　　你在我迁徙的途中磨旧了模样

　　只记得你是我儿时的.天堂

　　始于哪里，积攒时光

　　候鸟每年站在河边梳洗自己的羽毛

　　我却够不到你的发梢

　　故乡

　　你是无形的根基在我心中崛起

　　无论我的双脚踩响哪一块土地

　　岁月沧桑，季节更替

　　我始终会推开那扇门

　　我知道，有娘的地方才有故乡

　　故乡

　　我插上翅膀带着记忆归来

　　轻轻地贴近那缕炊烟，我看见

　　房子矮了，小河窄了

　　当我扑向你的时候

　　你还是捏疼了我的臂膀

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展8）

——优美的现代诗阅读3篇

优美的现代诗阅读1

　　席慕容

　　四季可以安排得极为黯淡

　　如果太阳愿意

　　人生可以安排得极为寂寞

　　如果爱情愿意

　　我可以永不再出现

　　如果你愿意

　　除了对你的思念

　　亲爱的朋友 我一无长物

　　然而 如果你愿意

　　我将立即使思念枯萎 断落

　　如果你愿意 我将

　　把每一粒种子都掘起

　　把每一条河流都切断

　　让荒芜干涸延伸到无穷远

　　今生今世 永不再将你想起

　　除了 除了在有些个

　　因落泪而湿润的夜里如果

优美的现代诗阅读2

　　叶挺王

　　所有的路 都是为你而铺设

　　所有的桥 都是为你而架备

　　所有的亭宇 都是为你而营造

　　所有的愿望 都是为你而存在

　　你是我的所有 为此 我日夜忧愁

　　漫漫长路 只怕你眷恋身后

　　危危廊桥 只怕你惊**流

　　幽幽楼阁 只怕你凄怨逗留

　　小小心愿 只怕你未能实现

　　为你忧愁 然而 我愿意

　　我愿意是路标 假如你迷失了方向

　　我愿意是桥墩 假如你偏离了航道

　　我愿意是栋梁 假如你倾斜了轮廓

　　我愿意是期待 假如你遗忘了季节

　　如果是天意 最终 我该如何放弃

　　有一天 路标迁了 希望你能从容

　　有一天 桥墩断了 希望你能渡越

　　有一天 栋梁倒了 希望你能坚强

　　有一天 期待蔫了 希望你能理解

优美的现代诗阅读3

　　舒婷

　　我如果爱你——

　　绝不像攀援的凌霄花，

　　借你的高枝炫耀自己：

　　我如果爱你——

　　绝不学痴情的鸟儿，

　　为绿荫重复单调的'歌曲;

　　也不止像泉源，

　　常年送来清凉的慰藉;

　　也不止像险峰，

　　增加你的高度，衬托你的威仪。

　　甚至日光。

　　甚至春雨。

　　不，这些都还不够!

　　我必须是你近旁的一株木棉，

　　做为树的形象和你站在一起。

　　根，紧握在地下，

　　叶，相触在云里。

　　每一阵风过，

　　我们都互相致意，

　　但没有人

　　听懂我们的言语。

　　你有你的铜枝铁干，

　　像刀，像剑，

　　也像戟，

　　我有我的红硕花朵，

　　像沉重的叹息，

　　又像英勇的火炬，

　　我们分担寒潮、风雷、霹雳;

　　我们共享雾霭、流岚、虹霓，

　　仿佛永远分离，

　　却又终身相依，

　　这才是伟大的爱情，

　　坚贞就在这里：

　　爱——

　　不仅爱你伟岸的身躯，

　　也爱你坚持的位置，脚下的土地。

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展9）

——适合小学生的现代诗歌朗诵 (菁选2篇)

适合小学生的现代诗歌朗诵1

　　《人生不过一场梦》

　　如风的岁月

　　总在无声无息中没了身影

　　那风中凌乱的日子

　　也似乎成了一个再已回不去的过去

　　总有人说

　　忘不掉的事就让它静静的沉淀

　　怎么说都是忘者亡心矣

　　又怎能说是那么容易的事

　　悠闲的自在

　　只是自我放逐的责任与期盼

　　人生百年

　　什么才是最重要的

　　一壶清酒

　　夕阳西下的欢笑颜开

　　是那追逐的孩童

　　从不懂得的未来和未来

适合小学生的现代诗歌朗诵2

　　《夏天的风雨》

　　夏天的风雨

　　宛如一场梦的游离

　　肆虐在心中

　　却惊魂在梦里

　　情感

　　已是满目的疮痍

　　可内心

　　却还要经遇这风暴来袭

　　嚎啕

　　唤不来任何的怜惜

　　诅咒

　　伤害的何尝不是自己

　　既然不能埋葬

　　那就在心中去涤荡

　　既然不能忘记

　　那就来个痛快淋漓

　　可夏天总是要多雨

　　难以抹*心中的伤痕

　　不知走向远方的你

　　心中可否有负遣的余悸

适合小学生阅读的经典现代诗5篇（扩展10）

——经典励志现代诗

经典励志现代诗1

　　生命 其实也可以是一首诗

　　如果你能让我慢慢前行

　　静静盼望 搜寻

　　怀带着逐渐加深的暮色

　　经过不可知的泥淖

　　在暗黑的云层里

　　终于流下了泪 为所有

　　错过或者并没有错过的相遇

　　生命 其实到最后总能成诗

　　在滂沱的雨后

　　我的心灵将更为洁净

　　如果你肯等待

　　所有飘浮不定的云彩