清华附小入学条件1

　　父母有一方为清华大学本部事业编制教职工，子女年满六周岁（2014年8月31日前出生），身心健康的适龄儿童。

　　拓展：

　　一、办学规模

　　清华大学附属小学校本部有六个年级，48个教学班，共有2200名学生。

　　二、硬件设施

　　1、清华大学附属小学占地35000*方米，其中操场占地18000*方米，建筑面积12000*方米。学校有图书馆。主操场设有300米塑胶跑道和人工草皮足球场，旁设棒球场、篮球场和国际水准的轮滑场地。

　　2、图书馆清华大学附属小学图书馆图书共有十万余册，从连环画册到长篇小说一应俱全，可满足各个年级学生的阅读需要。

　　三、师资力量

　　据2015年7月学校官网显示，学校有特级教师5人，硕士生导师21人，硕士以上**50余人，博士生导师1人，全国模范教师1人。

清华附小入学条件扩展阅读

清华附小入学条件（扩展1）

——清华附小书目100本 (荟萃2篇)

清华附小书目100本1

　　1～2年级

　　1.《小布头奇遇记》孙幼军

　　(这是孙幼军的**作，也是他最著名的一**篇童话，它影响了一代儿童。也是*第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)

　　2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

　　(小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。)

　　3.《树叶船》张俊以

　　4. 《吹泡泡》张俊以

　　(这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。)

　　5.《调皮的日子》

　　秦文君

　　(《调皮的日子》和续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼。)

　　6.《窦蔻流浪记》窦蔻

　　(这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。)

　　7.《365夜知识童话》鲁克

　　(每天一个童话，每天学到知识。)

　　8.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁

　　(看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。)

　　9.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵

　　(戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。)

　　10.《笨笨猪》杨红樱

　　(憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?)

　　11.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书)薛涛

　　(多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。)

　　12.《大个子老鼠小个子猫》周锐

　　(周锐的童话永远有与众不同的精妙。)

　　13.《小布头丛书一小布头新奇遇记》孙幼军

　　(新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至***去了**，陪伴朵朵度过了一个不那么*静却也很温馨的幼年时光。)

　　14.《我不是坏小孩》(全3册)叶妹

　　(插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。)

　　15.《小香咕系列》秦文君

　　(包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。)

　　16.《李拉尔故事系列》梅子涵

　　(包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。)

　　17.《最著名的*民间故事》

　　(包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了****的辉煌。)

　　18.《史记》(注音本)(1—4)司马迁

　　19.《三毛流浪记》(全集)张乐*

　　(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。)

　　20.《**歌谣100首》金波李众选编

　　(众多民谣的精选，读了会喜欢上它。)

清华附小书目100本2

　　3～4年级

　　1.《寄小读者》冰心

　　用书信的形式送来爱的温馨。

　　2.《严文井童话》严文井

　　他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

　　3.《高士其科普童话》高士其

　　用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。

　　4.《陈伯吹童话》陈伯吹

　　很有浪漫气息的童话。

　　5.《金近童话》金近

　　他的童话很像他的儿童诗，很优美。

　　6.《叶圣陶童话》叶圣陶

　　他的**作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗?

　　7.《小坡的生日》老舍

　　老舍写童话的语言依然生动幽默。

　　8.《长生塔》巴金

　　世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。

　　9.《管家琪幽默童话》系列管家琪

　　包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的?

　　10.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

　　这是作者创造的两个非常有**性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。

　　11.《幽默三国》周锐

　　这是一套幽默的儿童文学作品，把*古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢。

　　12.《魔法学校》葛竞

　　早在哈里·波特来*之前，魔法学校就在*开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。

　　13.《李大米和他的影子》张之路

　　“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。《我的妈妈是精灵》《肚皮上的塞子》看见这名字就很有意思吧。

　　14.《五·三班的坏小子》杨红樱

　　在这些校园故事里，你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成“三·三班的坏小子”。你看完就知道是不是合适了。

　　15.《魔塔》彭懿

　　这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。

　　16.《*兔子德国草》周锐周双宁

　　这本书是“快乐小子丛书”之一，这套丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等，这其中的快乐读了就可以感受到。

　　17.《三个小宠物》肖定丽

　　可爱的小宠物也有很温馨的故事呢。

　　18.《小老虎历险记》汤素兰

　　小老虎遭遇的险情一定很刺激。

　　19.《鼹鼠的月亮河》王一梅

　　夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢7

　　20.《马戏团的动物明星》沈石溪

　　他被称为*动物小说作家的第一人，*动物小说之王。还有《虎女金叶子》等。

　　21.《阿笨猫全传》冰波

　　阿笨猫带给我们的是捧腹大笑后的思考。

　　22.《嘭嘭嘭》童喜喜

　　一个小女孩和一个隐身人的故事，读完了你会知道：“嘭嘭嘭”究竟是什么7

　　23.《三剑客世界之谜系列》杨鹏

　　24.《西游记》吴承恩

　　孙悟空总是我们心中永恒的英雄。

　　25.《水浒传》施耐庵

　　一百零八好汉的故事令人荡气回肠。

　　26.《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛

　　弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运，一定会吸引你的。

　　27.《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格

　　一篇篇**的小故事，很有趣味的插图。随便从哪儿开始读吧，每次你都能读到真正的故事。

　　28.《时代广场的蟋蟀》**乔治·塞尔登

　　一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。

　　29.《恩德作品选》德国米切尔·恩德

　　一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，她只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地。恩德是德国一个著名的作家，这本书收入了他最好的短篇作品。

　　30.《鲁滨孙飘流记》英国笛福

　　讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事。

　　31.《吹牛大王历险记》德国拉斯伯

　　无法想象的吹牛，让你在大笑中体会智慧和乐趣。

　　32.《柳树间的风》英国格雷厄姆

　　童话中癞**三次历险，鼹鼠、河鼠对自然的赞美……又生动又有诗意哟。

　　33.《水孩子》英国查·金斯莱

　　现实生活和幻想世界交织在一起，童话的科学想象的气息很浓郁。

　　34.《车的颜色是天空的颜色》

　　你只要是看过这一本书，当你再坐出租车的时候，你大概就会发呆，我会遇见小狐狸变成的乘客吗?

　　35.《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜

　　这本儿童诗集，收录了英国布朗宁的长诗《哈默林的花衣吹笛人》、罗塞蒂的长诗《小妖精集市》和斯蒂文森的诗集《一个孩子的诗园》。特别是《一个孩子的诗园》非常有情趣，看出了很不一样的世界。

　　36.《木偶奇遇记》意大利科洛狄

　　一个小木头人，靠着自己的努力，成了一个真正的男孩子。这中间的神奇和惊险是很吸引入的。

　　37.《长袜子皮皮》瑞典林格伦

　　一个有很大力气很特别的女孩子，带给我们很奇特的故事。

　　38.《格列佛游记》英国斯威夫特

　　奇异的世界，大人国小人国的一切让你大开眼界。

　　39.《莫吐儿》**阿莱赫姆

　　小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事。这是一部人们阅读时“又笑又哭”的“绝妙作品”。

　　40.《秘密花园》**伯内特

　　一个神秘的花园，一个用爱心浇灌的花园。

　　41.《卓娅和舒拉的故事》俄国柳科斯莫杰米扬斯卡娅

　　曾经影响过许多人的少年英雄。

　　42.《五个孩子和一个怪物》英**斯比特

　　这是“小布老虎译丛"中的一本，这个译丛中的书都很精彩。

　　43.《椋鸠十动物小说全集》**椋鸠十

　　他的动物故事经常有很奇特的描写。

　　44.《安房直子幻想小说**作》(全六册)**安房直子

　　在安房直子奇幻的**里，有小狐狸的窗户，那里的树枝上落满了白色鹦鹉，还能听到女孩的灵魂在嘤嘤抽泣。

　　45.《丛林之书》英国吉卜林

　　由十五篇故事组成，***关于狼孩莫格里在印度原始森林中和动物们的故事。

　　46.《我的动物朋友》法国蒂皮德格雷

　　这是一个叫做蒂皮的12岁小姑娘和动物为伴的真实记录。

　　47.《窗边的小豆豆》**黑柳彻子

　　一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。

　　48.《彼得·潘》英国詹姆斯贝洛

　　彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。

　　49.《汤姆·索亚历险记》**马克·吐温

　　汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利·费恩历险记》。

　　50.《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松

　　这是一顶神通广大的帽子，活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑。

清华附小入学条件（扩展2）

——清华附小书目男孩 (荟萃2篇)

清华附小书目男孩1

　　3 to 5 Years

　　The Story of Ferdinand *

　　The Lion and the Mouse *

　　The Mitten *

　　I'm Bad!

　　Every Friday

　　Jack Plank Tells Tales

　　Fortunately

　　6 to 9 Years

　　My Abuelita *

　　Oh, Theodore!: Guinea Pig Poems

　　The Adventures of Sir Lancelot the Great

　　Robot Dreams

　　My Father's Dragon

　　10 to 12 Years

　　The Magician's Elephant *

　　The Great Gilly Hopkins *

　　Edward's Eyes

　　Bearwalker

　　Jabberwocky

　　Brendan Buckley's Universe and Everything in It

　　Cracker: The Best Dog in Vietnam

　　Diary of a Wimpy Kid: Greg Heffley's Journal

　　We Are the Ship: The Story of Negro League Baseball

　　Billy Creekmore: A Novel

　　The Graveyard Book

　　12 Years and Up

　　Last Night I Sang to the Monster *

　　Return to Sender *

　　Slam

　　Trouble

　　Hatchet: A Novel

　　The Astonishing Life of Octavian Nothing, Vol. II

清华附小书目男孩2

　　《书的故事》，(苏)伊林编著，二十一世纪出版社

　　《菌儿自传》，高士其著，湖北少儿出版社

　　《孔子的.故事》，李长之著，二十一世纪出版社

　　《万物简史》，(英)布莱森著，严维明译，接力出版社

　　人生需要一次完美的探险(适合4-6年级)

　　《蓝色的海豚岛》，(美)奥台尔著，傅定邦译，新蕾出版社

　　《天使雕像》，(美)柯尼斯伯格著，郑清荣译，新蕾出版社

　　《手斧男孩》，(美)盖瑞·伯森著，吉林文史出版社

　　《鲁滨孙漂流记》(英)丹**·笛福著，浙江少年儿童出版社

　　《橡树上的逃亡》，(法)蒂莫泰·德·丰拜勒著，新蕾出版社

　　《天使雕像》，(美)柯尼斯伯格著，新蕾出版社

　　《欧赫贝的秘密》，(法)弗朗索瓦·普拉斯著，陈太乙译，漓江出版社

清华附小入学条件（扩展3）

——清华附小语文老师课件

清华附小语文老师课件1

　　教学目标

　　①有感情地诵读课文，理解内容。

　　②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。

　　③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

　　④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

　　教学重点

　　通过有感情的反复诵读，理解内容。

　　揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。

　　课前准备

　　教师准备多**课件，学生做好充分预习，并查相关资料

　　教学内容

　　这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉。藤萝不与群芳争胜，它们静静开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来光顾。然而，它们仍然盛开着，显示着它们的生命力。虽然是静静的，但紧靠团结的繁盛给人以生命顽强不息的思考。

　　教学设计

　　整体感悟

　　①精心导入

　　(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)

　　同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽*凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。

　　出示目标并板书课题。

　　②感知内容

　　a.检查预习“读一读，写一写”。

　　b.配乐范读，学生在听读中思考。

　　问题组：

　　a、学习什么内容?

　　b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?

　　c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?

　　学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充。教师领读，帮助学生感知、理解。

　　研读与赏析

　　①教师导学

　　好文章总有一些精彩片段，研读好这些片段，是对文章内涵的具体把握，也是对作者的思想感情的探究。

　　②自主探究

　　大屏幕投影出示问题组，学生思考并体味。

　　问题组：

　　a.学习用自己的话概括内容。

　　b、找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。

　　c、赏析语段中精美语句的用法，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟?

　　学生自读课文后，可以通过小组讨论，共同研讨以上问题。

　　[教师小结]作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。(教师指导朗读)。

　　③学法指导

　　投影出示朗读方法：重音、节奏及停顿，注重内化和感情。佳词妙句细品味，内容中心都理清。

　　a.简单的内容归结：

　　看花—繁花似锦

　　忆花—思绪万千｝生命永恒

　　思花—振奋精神

　　b、学生可以有不同的选择，不同的理由，允许思维发散，只要言之有理即可。

　　教师小结：面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢?1982年是**论调笼罩的年代，十多年前的一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。理解这个背景，才能理解文章的感情。其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。

　　C、学生可以各抒己见，结合自己的理解，展开思考。

　　[教师小结](注意文章里提到的“生死谜、手足情”六个字，结合作者的简历稍做介绍。)作者在回顾了花和人的命运后悟到，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，也就是说，遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念;厄运过后，不让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去。作者发出了“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”的感慨，我们也由此感到作者，对生命的感悟。

　　④合作探究

　　通过合作、探究，进一步品味文章的语言，引导学生探究学习，从中找出精美的语言片段，进行探究与赏析。

　　同位之间、小组之间进行合作交流。

　　例如：揣摩语句，体会写景之妙。

　　“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的.笑容，就要绽开似的。”学生讨论后教师指导总结：这是用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受;比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。

　　学生可以找出多处，从内容上、从写作特点上去理解、品味、鉴赏、把握。

　　体验反思

　　①质疑交流

　　通过研读，你有哪些思考和体验?

　　a.学生向教师提出疑问，教师可参与学生的学习讨论。

　　b.教师向学生提出质疑：你能用自己的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话吗?

　　学生讨论，可以有不同见解，教师巡视并指导。

　　②拓展延伸

　　a、请学生观察大屏幕上的画面(可出示一组花木的画面，如：菊、梅、荷、松树、牡丹等等)。

　　指导：人们往往赋予一些花木以某种象征意义，回去后可以搜集一些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和见解。

　　b、用一株实物花(并不一定是名贵的花，可以是生命力顽强但并不起眼的花)，让学生现场观察，进行联想，做口头作文：《我看()花》。

　　[教师总结]紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。

清华附小入学条件（扩展4）

——进入新西兰留学最基本的入学条件 (菁选2篇)

进入新西兰留学最基本的入学条件1

　　大学 要进入大学本科学习，申请者必须在****一所国家认可的大学学完一年级课程，另外还必须出具具有语言能力的证明。许多外国学生进入新西兰大学高中学习，即Forms 5-7年级，以准备进入大学学习。目前有怀卡托和奥塔哥两所大学为留学生开设了大学基础课程。其他大学也在积极筹备。这些课程为期一年，旨在为外国学生进入新西兰大学学习作准备。它的招生对象是那些英语好，并己在**上完高中，而且希望经过一年的学习之后进入新西兰大学学习的'学生。

　　理工学院 申请者必须出具英语能力证明以及优良的高中成绩，才能参加高等技术专科院校证书和毕业证(Polytechnic Certificate and Diploma)课程的学习。希望学习新西兰理工学院学位课程的学生则必须通过新西兰大学助学金考试(New Zealand Bursary)，或同等**的外国考试，并且具备一定的英语水*，即IELTS最低6.0分，TOEFL最低550分。

　　中学 如果名额允许，新西兰的中学通常都全年招生，学生可在一年中任何时间入学。如果学生想在Form7年级时参加大学助学金考试，那么他最好在新西兰中心学习三年，或者先在一所新西兰语言学校学校学习精读英语课程，再在新西兰的中学学习两年。这样做主要是将学生的英语能力和对科目的理解能力提高到足以参加考试的水*。

　　英语要求 学**学课程的学生的英语必须达到合格标准。因为所有的课程都用英语授课，学生应具有良好的英语说、写能力，才能在学业上取得成功。

　　大多数新西兰大学和许多私立语言学校都提供英语训练课程，使学生达到入学标准规定的英语水*。许多新西兰学校都提供通过TOEFL和IELTS考试的准备课程，以及英语深造的课程。对学习学位课程的学生，英语入学分数标准是TOEFL最低550分，IELTS最低6.0分。

进入新西兰留学最基本的入学条件2

　　突破语言障碍铺*留学道路

　　学生自身也要做好准备，包括学习能力、生活能力和心理承受能力。在外国，很多大学都是“宽进严出”的体制，要有强烈的学习愿望和较好的学习能力，以便顺利地拿到学位。

　　**来**掀起留学新西兰的热潮，现在新西兰的留学生约55000人，其中**留学生所占比例接近60%。绝大多数的**留学生学习用功刻苦，在学业上表现优异，很多人在班上成绩名列前茅。但**留学生到外国留学，普遍遇到的问题是语言障碍，以及如何适应中西文化差异造成的教育方式不同等。

　　刚到新西兰求学的**留学生有95%的人英语达不到相应的要求，语言障碍给生活学习都带来了困难。同时，**学生习惯了由老师来督促学习;而在外国，学习多以自学为主，更加强调学生的参与意识和主动学习的能力，提倡让学生们通过搜索资料和互相讨论，进行**研究，将理论和实践相结合。对此，**学生应该通过加强自律意识和学习创造性来适应。

　　新西兰强势专业增强竞争力

　　在新西兰的留学生学成之后，回国的占多数，在一半之上，其次是留在新西兰，然后是前往澳大利亚、**等国家。新西兰的强项教育，是畜牧业、计算机软件、食品工程等，在国际比较处于领先的位置，这些专业比较适合学生选择。有关专家则建议，对某些当前的热门专业，**该领域的“海归”已相对饱和，高中生可以考虑选择旅游等专业性强的职业学校，或选择机械、电子等技术含量高的专业，掌握一技之长，增加自身的竞争力。

清华附小入学条件（扩展5）

——清华学生演讲稿

清华学生演讲稿1

　　先给大家讲个故事吧，一位妇女走进一家鲜花店，但却看不到任何鲜花，只有上帝本人站在柜台后面，上帝说：“你想要什么都可以提出来”。妇女说，“我想要幸福、安宁、金钱，而且让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下几个罐子，从中取出一些颗粒状的东西，递给了那位妇女，说了一句话。上帝说了什么呢？请大家思考一下，在演讲的最后我会揭晓答案。

　　我想这位妇女的愿望应该引起了大多创业青年的共鸣吧。现在，一些白领在快节奏的工作与高压力的生活下，身心疲惫，找不到奋斗的目标，何处安放自己的青春？成了两难的抉择，是为了消除焦虑、减缓压力而逃离北上广？还是蜗居在大城市，以待有朝一日出人头地呢？

　　我认为只有忠于心灵的选择，才能做到诗意的栖居。沿着自己心灵的指引，找准人生的定位，便是无悔的一生。

　　还记得我们清华那个奔赴汶川的上海姑娘吗？她没有留在北上广，而是到祖国最需要的地方去，用那些陷于苦难的人们的笑容证实自己的人生价值！可谓”君子有志，志在四方”。她的“逃离”是为了更好的实现自己的人生价值，是为了建设一个又一个的北上广的梦想。绝不是仅仅为了一种随遇而安的闲适生活。

　　同学们：试想想，我们是为什么来清华求学的呢？难道不是为了更大的发展空间才来到“北上广”的吗？难道我们昔日的壮志豪言还在耳畔，还未摩拳擦掌、一展身手，就要“退居二线”吗？难道我们的理想就如此的不堪一击吗？

　　不能否认，我们现在的就业压力和生活压力的确比较大。但是，朋友们，态度决定高度，心态决定我们的生活质量。莎士比亚没有黑莓，亚里士多德没有 iphone也过得很好，耶稣在山上**时没有用上广播和powerpoint做展示，所有的物质条件对于快乐来说也许并没有必然联系。

　　说到这里，我想起了一位年轻人，他抱着电吉他闯荡**，没有钱花，没有地方住，恐怕还不如蜗居族吧，在生活的压力下他开始彷徨，不再坚持理想，一度想回到老家，然而朋友的一句话，让他清醒的认识到爱与理想才是人生的真谛。

　　最终他熬过了艰难的三年，一曲《每一刻都是崭新的》让他华语乐坛的精神**。没错，他就是许巍。他让我们明白：蜗居并不可怕，安全感不是一栋房子能给的，而是自己的心。我们可能忘记了老一辈**楼里的幸福、创业者地下室里的坚定……何不学习蜗居里的海萍，为房而战，为事业而拼，用心灵去勾画出自己的.一片蓝天！

　　其实我关心的不是蜗居，不是逃离北上广，而是我们青年应保持一种怎样的心态？我们应怀着一颗健康而充盈的心去迎接未来、面对挑战，这样的青年一代才是祖国的希望、民族的栋梁！正是这样青年的曾经的奋斗、如今的思考、以及未来的眼光，才使得民族有了希望。现在，大家应该知道上帝的回答了吧，“你把种子拿走，用心去种出自己的鲜花！”

　　最后，我想用蜗居的主题曲做结：我拼命的追，不在乎疲惫，我想要这一种幸福，不甘心被生活打败！

　　感谢清华大学生演讲比赛，给了大学生一个认清自己的机会。在人生的道路上一定要及时修正自己的航向

清华附小入学条件（扩展6）

——清华推荐信

清华推荐信

　　随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用推荐信，推荐信也有着不同的类型。来参考自己需要的推荐信吧！以下是小编帮大家整理的清华推荐信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

清华推荐信1

　　马XX，男，团员，系我院20xx级“机械工程及自动化”专业学生。该同学**素质高，思想积极上进;学习勤奋刻苦，成绩优异;积极参加课外科技活动，积累了较为丰富的实践经验，动手能力和创新能力强。

　　马XX同学学习认真刻苦，对于专业理论知识掌握地非常扎实，学习成绩优异，多次获得国家、学校等各类奖学金;该生尊敬师长，关心同学，与同学关系融洽，具有较强的团队合作精神，综合素质高，曾获得过校“三好学生”光荣称号。

　　马XX同学积极参加课外科技活动，专业理论知识扎实，动手能力强，具有良好的科研素质，创新能力强;特别是在第二届我院“机构设计创新大赛”中，他参与制作的“仿生四足步行机构”以其独特灵巧的设计征服评委并以优异的成绩获得“优胜奖”。

　　综上，马XX同学是一名表现突出、具有很强的刻苦钻研精神、创新精神及能力、综合素质很高的同学。我院同意推荐马家家同学申请大连理工大学20xx年的“免试研究生”，望贵校予以考察、接纳。

清华推荐信2

夏令营组委会:

　　您好!我是 大学 学院的 教授，本人很高兴推荐 专业 的 同学参加贵校 年的暑期夏令营，希望该生后期能成功攻读贵校研究生。

　　我担任了该同学本科阶段的《 》和《 》课程的教学，该生在相应课程考核中获得满意的成绩： 分。日常交流接触发现该生思想端，正为人谦虚，大一以优异的成绩转来我们专业，学业上孜孜不倦，踏实学习，连续两年为专业第一。 在我指导的实验课程中，该生积极思考，发现问题，解决问题，与其他同学共同学习时，表现出很好的团队合作意识而且善于虚心向其他同学学习。该生对专业方面有浓厚的兴趣，主动了解和学习专业核心课程，为以后研究生阶段的学习打好基础，做好铺垫。

　　综上所述，我认为 身上存在着许多令人嘉许的能力，也有很多值得挖掘的潜力。我希望她能在贵校的夏令营活动中完善自己的知识体系，进一步提高自身能力，在后续学习的道路上走得更远、更坚定!

　　推荐人姓名：

　　推荐日期：

清华推荐信3

　　尊敬的XXX学院（中山大学岭南学院、暨南大学商学院）：

　　您好

　　我是 ，现任XXXX公司的 。得知我单位XX同志想要报名贵校工商管理硕士，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

　　作为XX同志的上司，在认识的这几年中，透过多次的交往和沟通，我对其有着较深的了解。经过X年多的工作历练，岁月已把一个男孩打造成了XXXX、XXXX、具备优秀的XXXX、XXXX的人才，实在是令人欣慰。

　　首先他是一位乐于沟通且善于沟通的员工。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方法，加强与服务对象、与管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为**的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来**生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

　　他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、

　　鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这地方持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。

　　他有很高的道德素养和人格品质。他积极向上，任何有利于自身品质提高的事，他都能积极乐观地去追求。他关注社会关注生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。他尊敬师长友爱他人。集体团队的事，或主持或配合，他都会尽心尽力尽职，力求完美。因此，他在团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗落落大方，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。

　　其实，在我看来，在他身上最打动人的不是XXXX，不是XXXX，也不是XXXX，而是他的XXXX。作为他的长辈、上司及朋友，我无疑是欣慰的。

　　他有着较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀导师的指引，而贵校MBA商学院无疑是他最好的选择。虽然从某种程度上来说，踏上学业之路会占用部分工作时间，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的**他赴贵校深造。真诚期望贵校能给他一个提升自己实现梦想和提升自我的机会。

　　我将非常感激您对这位申请人做出慎重的考虑。

　　敬祝商祺！

　　推荐人：

　　年 月 日

清华推荐信4

尊敬的**：

　　您好！

　　很荣幸能以这样的方式向你们推荐我单位优秀的职工XXX。

　　XXX，男，自XXXX年进入我单位以来，一直勤奋实干，每天提前来到单位，做好准备工作，以饱满的热情迎接每一天的工作。遇到单位事务较多的时候，总是主动提出义务加班，任劳任怨，因此深得**和同事的喜欢。他虚心好学，总是向朋友同事们请教业务知识，并且积极参加我局青年读书学习班开展的各项活动。他心态阳光，热爱工作，热爱生活，积极参加单位**的各项活动，并取得了一定的成绩。

　　我认为，XXX是一位有较大发展空间和较强发展潜质的优秀职工。我相信，在贵校良好的学习环境下，他必将具有良好的发展前景。对于这样一位渴望学习，希望上进的好职工，我个人认为，应该给予他一个更好的发展*台，**发挥自己的才能。同时经过研究，我单位决定大力**他继续深造学习，希望他能通过贵校的考试，成功实现自己的人生职业规划。

推荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

清华推荐信5

尊敬的清华大学公共管理学院院**：

　　我很荣幸推荐我的**xx参加贵校MPA教育的学习。xx在20xx年在面向全国的招录考试中以优秀的成绩被录取到我单位工作，该同志在计算机方面有着较高的专业素质，在我单位电子政务工作中非常认真努力，成绩突出。先后建设和完善了***站、信息共享交换*台、办公内网和办公自动化系统项目。为人谦虚好学，是一个难得的善于沟通的好同志。在调任为我的**期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，总是积极完成我布置给她的各种任务并加强学习掌握物价管理知识。他的学习能力、工作态度、沟通能力和团队合作能力打动了我，于是我就鼓励他积极报考贵院攻读MPA进行再度深造，将来用作综合人才之用，让他在价格工作服务中发挥出更大的价值。

　　xx在思想上始终严格要求自己，认真贯彻执行*的路线、方针、**，从不放松自己的思想学习。坚持学**的各项基本理论，领悟*的各项会议精神，尤其是“*”重要思想、*精神，善于思考和总结，并在实践中综合运用，使自己的思想能够与时俱进。在***的培养和锻炼下，该同志在思想和工作上日趋成熟。

　　在贵校MPA的学习中，我相信xx完全能够按照您们的要求和计划完成学业，表现杰出优秀，取得长足的进步。

　　所以，我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您优先考虑他的申请。

　　推荐人：xxx

　　日期：xxxx年xx月xx日

清华推荐信6

尊敬的清华大学各位**、老师：

　　你们好！

　　我是xx省xx市第三中学教师——xx同学的班**x。我郑重地推荐我的学生——xx，推荐xx同学申请清华大学自主招生资格。

　　xxxx年我向贵校成功举荐了我的学生张龙，xxx年9月，我怀着成功的喜悦迎来了***学生，希望能再次发现人才。功夫不负有心人，大约在xxxx年十月的一天，我上完课，看到教师里的气氛有些沉闷，我命令学生们到外面休息一下，换换空气，大多数学生走了出去，我走过去想催促她们也出去玩儿，当我走近她们发现一个女生正在那里画素描，我看了一眼， 画得很认真，我问了一下她的名字，知道她叫xx，来自本市的一个农村，看着她的画，听着她充满灵气的干净利索的回答，我凭近20年班**经验知道， 她就是我要寻找的人才！

　　两年多的接触使我对xx有了更多的了解。从xx画素描可以看出这个学生内心是非常*静的，也非常纯净，这使得她做什么事情都很专注。两年来同学们都用“不食人间烟火”来形容xx的心境。优良的心理素质培养了她优良的思考问题的习惯，使她能够深刻思考课本之外的东西。我曾经问过她为什么不参加各种竞赛，她说：在初中的时候参加过各种竞赛，也拿过很多奖励，现在反思一下，觉得竞赛可以使人变得聪明，但那是小聪明，走捷径，与真正的科学之道不一致。她就是这样一个人，认准了就专注去干，不回头！

　　学品即人品，xx来自农村，她追求上进，学习有大局意识，肯下功夫，初中学校基础教育比较差，靠天赋和专注考入我校，从年级60多名，逐步积累从众多高手中脱颖而出，目前已经稳定在年级前十名，她还有很大的发展空间，很大的潜力！

　　好钢还需要大熔炉的锻造。xx是一块可锻造之材，到贵校之后一定能更好的发展，为祖国的繁荣昌盛作出她应有的贡献！

清华推荐信7

清华大学*****：

　　您好！

　　xxx同学是省示范性高中──xxx的一名特优生，作为她的班**，特把该同学推荐给您们，愿贵校能为该生搭建一个深造的*台。她具备以下被推荐的优越条件。

　　一、该生具有良好的思想道德修养。

　　她出生经济落的小县城，勤劳、纯朴、富有爱心，在校多次参加社会公益活动。作为一名优秀团干，她淡薄**，注重公益，爱护集体；她仰慕名人，崇拜英雄，关心****，对国家和社会有责任心。她多次获得“三好学生”“优秀团员”“优秀班干”等光荣称号，是我校树立的一面旗帜，深受老师好评。

　　二、该生具有竞争意识，创新能力和远大报负。

　　她思想活跃，思维敏捷，善于联想，对问题的的理解角度独到，视角独特，善于质疑，“常云人所未云，有个性，有才气。该生常说：“个性是我的血脉，声气和神韵。”该生很有报负，她说：“我最喜欢*所说‘我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉’这句话。”她曾在作文中写道：“我要以‘诗书万卷，致身须到古伊周’自许。”该生*日学习非常刻苦与专注，做事总是力争上游，并且敬重师长，关心同学，具有极强的协作互助精神，基础差的学生向她求助她从不自傲自负，而是百问不厌。按她自己的话来说就是“送人玫瑰，手留余香。”“未学做事先学做人。”

　　三、该生成绩优秀。

　　在学校**的全能竞赛、市统考和省市级学科竞赛中多次取得优异成绩，获得奖学金。20xx年以优异的成绩通过全国现代新理念英语等级评估考试一级考试；20xx年在全国高中数**赛河南省预赛中荣获一等奖；20xx年在第三十一届*化学奥林匹克竞赛中荣获河南省预赛一等奖；20xx年在第三十四届全国中学生物理竞赛中荣获河南省预赛一等奖；20xx年在全国青少年知识暨“周有光”**文化状元（国际）选拔大赛中荣获河南地区高中组省级初赛三等奖；20xx年被评为“商丘市三好学生”；20xx年被评为“夏邑县优秀*”；20xx年被xxx评为“优秀班**”；20xx年在高招工作中被xxx评为“优秀志愿者”；20xx年在xxx暑期社会实践活动中被评为先进个人。20xx年荣获第二届“全国中小学生经典阅读行动”高三组省级特等奖。全省高中学生学业水*考试中九个学科皆为A等。鉴于该同学良好的品质，独到的创新意识和优异的成绩，我深信她在今后的成长过程中，前途无量，定能够成就一番大事业，“有朝一日大风起，扶摇直上九万里”。坚信清华大学一流的教师队伍，先进的教学设备和浓郁的科研氛围，为其提供登高之梯，定能造就她，使她做出不*凡的事业。

　　四、该生志向远大。

　　xxx同学立志报考清华大学能源类专业，问其原因，她常感慨地说，看到那些高科技给人类带来的前所未有的生产力及对人类发展的巨大推动力，倍感兴奋，如能很好地开发和利用能源，使更多的人过上健康、幸福的生活是她最大的愿望。

　　我深信，这样一名品行优秀、刻苦钻研、学习功底深厚、自强不息、勇于创新和有远大抱负的学生，借助着清华大学一流的教学环境和科研氛围，定能成就一番大业从而服务于社会。

　　基于此，我以自己的真诚和作为人民教师的品格向清华大学担保所言属实，谨向贵校推荐xxx同学。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

　　20xx年xx月xx日

清华推荐信8

尊敬的**：

　　您好

　　我是______，现任____公司的______。得知我单位__同事想要报名贵校工商管理硕士，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

　　作为__的上司，在认识的这几年中，透过多次的交往和沟通，我对其有着较深的了解。经过_年多的工作历练，岁月已把一个男孩打造成了____、____、具备优秀的____、____的人才，实在是令人欣慰。

　　首先他是一位乐于沟通且善于沟通的员工。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方法，加强与服务对象、与管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为**的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来**生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

　　他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、

　　鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这地方持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。

　　他有很高的道德素养和人格品质。他积极向上，任何有利于自身品质提高的事，他都能积极乐观地去追求。他关注社会关注生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。他尊敬师长友爱他人。集体团队的事，或主持或配合，他都会尽心尽力尽职，力求完美。因此，他在团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗落落大方，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。

　　其实，在我看来，在他身上最打动人的不是____，不是____，也不是____，而是他的____。作为他的长辈、上司及朋友，我无疑是欣慰的。

　　他有着较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀导师的指引，而贵校MBA商学院无疑是他最好的.选择。虽然从某种程度上来说，踏上学业之路会占用部分工作时间，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的**他赴贵校深造。真诚期望贵校能给他一个提升自己实现梦想和提升自我的机会。

　　我将非常感激您对这位申请人做出慎重的考虑。

此致

敬礼！

　　推荐人：______

　　20____年____月____日

清华推荐信9

　　一、对于推荐人的选择要慎重。

　　有很多的学员在选择推荐人的时候往往首先想到的就是本企业的高层**，虽然这样的选择无可厚非;但是，由于推荐人的能力会对考核的分数有直接的影响，因此学员如果选择优质导师或者教授作为推荐人最后将会呈现出更好的效果。

　　学员对于每个有助于取胜的细节都要进行非常细致的把握，选择导师或者是教授作为推荐人不仅可以帮助培训的学校掌握更多自身的情况，同时对于后期的学习也会有很大的帮助，因此学员对于推荐人的选择一定要慎重，这对于学员整个的学习过程将会影响深远。

　　二、推荐信的具体内容要做合理的安排。

　　学员在选定好推荐人之后就需要在推荐信的内容上开始下功夫了;由于推荐信能够直接反应报考学员从事管理工作的具体情况，因此其在内容上一定要做到相对的全面，尤其是学员在工作中取得的成就和企业对其评价这两个方面必不可少。

　　通过对学员详细情况的概述，不仅能够从整体上提升推荐信的影响力，更主要的是让学校对于学员有一个整体的认知，对学员也能有更加深刻的印象，能极大的提升学员入学资格的几率。

　　同时推荐信在具体内容的安排上一定要有条理性，让这些内容能更好的呈现。

　　三、切记推荐信中要包括对未来发展方向的具体描述。

　　导师在录取学员的时候要对其未来发展方向有一个具体的了解，因此学员在推荐信中要对自己对未来的美好憧憬做相对全面的描述，以增加导师对学员的理解，也能让导师看到学员对于自身的规划做一个了解，更加清楚未来的奋斗方向。

　　这样的一个描述不仅能让导师看到学员对未来认真的规划，同时还能让导师在将来的指导工作中有更强的针对性，对学员提供实质性的帮助，让管理者能够顺利的毕业，在学习的过程中有更大的进步。

清华推荐信10

　　一、客观真实

　　一般学员的emba推荐信多少都有过誉之处，但学员也决不不是说明能胡吹一通，毕竟学员是去深造学习的，倘若学员真的如此完美，那深造对于学习emba还有必要吗?

　　二、真实事例

　　学员通过真实事例才能让自己的品质和能力的到emba院校的信任;学员的emba推荐信中，评估自己的时候不能空洞，学员的emba推荐信里满篇都是华丽的言辞若没有真实可靠的事例支撑的话，学员的推荐信依然是没有参考价值的。

　　三、注意表达角度

　　由于学员的emba推荐信是通过第三人对学员的评价，所以学员在撰写emba的时候要注意自己的表达角度。

　　学员要转换思维方式，学员可以尽量以其他推荐人的角度来进行推荐信的书写。

　　四、要注意推荐信的内容

　　学员要提交emba推荐信是因为一般emba院校不会很那么容易就决定录取学员的。

　　所以学员在撰写emba推荐信时，要时刻注重自己的综合学术和形象;要注意展示自己的品质和能力;推荐信emba要能从不同方面反映自己的能力。

清华推荐信11

　　尊敬的清华大学*****、老师们：

　　您好，我叫***，是**省**市**中学高三文科(*)班的一名女生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。

　　当我以一个孩童的视角捕捉到“清华”这个字眼时，只觉得她是一个好听的名字，大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。随着年龄的增长，对她渐深的了解 让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。愈了解她的历史，愈觉文化之博深;愈了解她的精神，愈觉人性之纯朴;愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。“自强 不息，厚德载物”这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之路。

　　我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧不拔的性格。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天!于是，我挥动乒乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。远离了空虚，我为生命自强不息!

　　从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾经，对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头 上扔苹果的“万有引力”，然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推理。当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试 从哲学的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分 工而已。从那时起，我立志做一个文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云起云落，我也为自己选择清华这样一所工科见长的 大学里攻读文科找到了合理的理由。

　　我深知我的幸福在遥远的苍穹，而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。我曾私下翻阅了《**哲学史》等书籍，粗略地了解了一些哲学流派，提出了一些毫无顾忌的观点，并且坚持追求我的“真理”。徜徉于学海，我为学习自强不息!

清华推荐信12

　　清华大学：

　　作为郑靓同学高中阶段的语文老师，我与他相处已有一年半之久。时间不长，可是，他给我的印象却是十分深刻的。这并不是缘于他的考试成绩始终名列年段的前茅。其实他的语文成绩在年段中并不是十分的突出。然而，在我24年的教学生涯里，在接触过的众多学生中，他是一个很有个性特征的学生。首先一点，是他在学习方面很具钻研精神，高二上学期，刚接手他这个班级不久，就碰到他课后拿着一个小本子，找我讨论一些课堂上遗留的疑难问题。这种情形在学生中已属常见，但是，与众不同的是，他的小本子上，不仅有疑问，更有他自己的看法，而这些看法他显然都找到一些用以佐证的依据，密密麻麻地排列其中。其学习的主动性、自觉性由此可窥一斑。

　　同时，上课过程中，经常可以听到他与众不同的见解，甚至引经据典就某个问题和老师展开讨论。有时老师课堂上无法满足他的这种要求，他就把这种讨论持续到课后。虽然，他的观点有时可能并不完全正确，或者失之偏颇，但作为一个中学生来说，对问题积极探究的态度，却是很值得赞赏的；不迷信课本和权威的精神，也是难能可贵的，而这样的态度和精神在郑靓同学身上表现得很是充分。我想，这种因素对于今后更高层次的学习乃至从事科学研究，都有着极其重要的意义。

　　选择理科的郑靓同学，有着很强的学习能力、潜力。理科成绩优异自不待言，这可能和他理解力、记忆力强有关。但我觉得，广泛涉猎，博览群书，也是形成他特有的、全面的知识结构的一个重要原因。记得，高二时的一次成语串联活动，在规定的15分钟时间内，他用了40余个成语连成了一段十分精彩的文字，其中不少成语的使用，生动准确且又新意全出。作文训练中，他比较善于阐述事理，很显条理性和逻辑性；但也不乏显现激情的表达。从那些旁征博引中，不难看出他的阅读面及知识面。可以说，理科方面突出的他，也在一定程度上体现了较高的人文素养。

　　郑靓同学很早就把进入清华作为他求学路上的一个目标，并在很多的方面努力着。鉴于以上的了解，我很高兴以我个人的名义，向贵校推荐郑靓同学。

　　福建省 * * 第一中学

　　语文高级教师：（签名）

　　20xx年11月20日

　　说明：郑靓同学，当年作为保送生，顺利进入清华大学学习，现居**。新近整理文件，翻出11年前的资料，晒之。

　　20xx年6月11日

清华推荐信13

尊敬的清华大学公共管理学院的**：

　　xx现为我局办公室一名**职工， 20xx年通过全省公开招聘， 自 被我单位录用后，该同志一直积极努力地工作，各方面表现良好。 他性格开朗，工作热情，踏实肯干，总是成功地完成了单位交给 他的各项工作任务。他善于团结协作，沟通能力强，在做好分内工作 的同时又能主动热情地帮助其他同事。因此，他是一位**信任，同 事喜欢的好职工。 他在做好工作的同时，仍不忘努力学习，积极努力地提升自我， 多次向单位提出想要攻读在职研究生的意愿。 对于这样勤奋上进的好 职工，我本人及单位都是大力**的。希望贵校能给她一个机会，充 分展示自己的才华，实现自己的人生梦想。

　　推荐人：

清华推荐信14

尊敬的清华大学的老师：

　　您好!我是 ，感谢您能在百忙之中审阅我的自荐书。

　　考上清华大学，成为一个清华人，是我由来已久的愿望，是自小就扎根在我心里的一颗种子。

　　记得九月的一天晚上，我下晚自习骑车回家，初秋的夜风吹在脸上，凉凉的。虽然已经九点多钟，但城市依然灯红酒绿，车水马龙。

　　在一个十字路口，我停下等绿灯。偶一抬头，发现北斗星正在天空中发出闪闪的光芒。我不禁一怔：高三了，我明年的目标，不正是进入如同北斗的清华大学么?

　　而如今，有幸得到清华大学自主招生学校推荐名额的我，必将仰望星空，脚踏实地，更坚定地追求理想。

　　自初中以来，我的阅读范围更加广泛，不论文理都有兴趣，甚至一些较专业的书籍，如语言学、中医学、铁路工程等皆有涉猎。同时，为了追求那最初的目标，我更加努力地学习，自初一上期的期末考试后，我创造了年级统考六连冠的记录，整个初中阶段，我的成绩一直稳居年级前三名。在应用物理竞赛中，也获得了本市的最好成绩。

　　进入竞争激烈的 高中后，我仍坚定不移地追求着似乎愈来愈近的目标。因各科成绩过于均衡，文理均位列年级前三，我曾为文理科的选择发愁，但我最终选择了自己更感兴趣的理科。从那时至今，我仍始终保持年级前三的成绩，并在物理及化学竞赛中取得一定成果。 我对自然科学有着浓厚的兴趣。小学时，我会像法布尔那样，为观察昆虫而纹丝不动，目不转睛地看上半天。初中时，我的房间一角堆满了各种磁铁、线圈、灯泡和开关，那里便 是我的电学实验角。上高中后，因学校条件限制，我和几个同学一起购买了不少化学实验器材，周末或者节假日，我们经常一起在家里做各种各样的实验——不仅有书本上的，更有我们感兴趣的小实验。当我们发现花青素是一种酸碱指示剂，看到美丽的硫酸铜晶体逐渐长大，或是揭穿某些人利用化学反应蒙人的骗局后，我们都会兴奋不已。

　　正因为我对自然科学的热爱和对动手实践的兴趣，我希望在大学中选择理工类专业，尤其是 等学科。成为这其中某些领域的佼佼者，将是我进入大学后更远大的目标。

　　我拥有广泛的兴趣爱好，游泳、旅游与画画都是我的最爱。我很小时就表现出良好的绘画天赋，幼儿园时作品即获得过全国银奖，之后又学习过国画、素描、水粉等画种。“读万卷书，行万里路”，我总能从旅途中的点点滴滴收获书中少有的知识，得到难得的经验与教训。 现在，我站在清华大学的门口，仰望着这座寄托着我梦想的神圣殿堂，我只盼望学校能给我一次机会，让我走进来，继续在这里成长。

　　仰望星空，北斗星依然在天空中闪耀，放眼未来，我更应脚踏实地，继续追逐那越来越近的目标。我想就用李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容我此刻的心情，也算是为此自荐作结。

　　此致

　　敬礼