我变成了一棵树作文1

　　一天，我和哥哥在家里尽情地玩玩具，妈妈兴高采烈地走进房间：“走，去吃宵夜。”我和哥哥听了迫不及待地换上鞋子，跟着妈妈出去happy了。而在我的房间里，玩具们也忙得不亦乐乎，他们也在准备着他们的“玩具party”。

　　我最爱的孙猴子一蹦三尺高，翻了一个筋斗，拿出他的金箍棒，在那里欢蹦乱跳：“喔~喔~耶~耶……”孙悟空唱起了响彻大江南北的《江南style》。

　　这时，猪八戒伸了伸懒腰，粗声粗气地说：“我的腰都酸了，一点力气也没有。”于是他扭了扭笨重的猪腰，做了个舒服的动作。

　　接着，牛魔王，奥特曼，变形金刚，*等玩具都出来活动了。小小的房间炸开了锅。

　　孙悟空自嘲神通广大，所以他当起了老大：“今天晚上我们终于摆脱了主人的摆布，他们出去happy了，那我们也开个玩具party，也happyhappy，如何？”孙悟空拿起话筒大声说道：“每人准备一个自己最拿手的节目，给大伙儿露一手。”

　　“好啊，好啊！”下面想起了雷鸣般的掌声。

　　夜幕降临，一切准备就绪，最先出场的是牛魔王先生，他和他的夫人铁扇公主跳了一曲优美的舞蹈，把另外的玩具朋友们迷得神魂颠倒，个个竖起大拇指夸道：“好，好，好……”

　　接下来猪八戒也不甘示弱，只见他拍了拍圆圆的肚子，把20多个包子一口气吞了下去。他的肚子就像无底洞似的，那20多个大包子还是不能满足他，于是又把桌子上的饮料，花生，糖果，饼干……洗劫一空。他那肥肚子越吃越大，饱胀得马上要破裂似的。玩具们太佩服他的海量了，纷纷为他点赞。

　　轮到黑熊出场了，闪亮的灯光聚在了他的身上，只见他一手叉腰，一手指着天花板，头不停地摇晃，自嗨起来：“呦呦，切克闹，煎饼果子来一套……呦呦，切克闹，煎饼果子来一套……”哇！这可是最最流行的神曲耶，伙伴们都簇拥过来给他拥抱，献上美丽的鲜花。

　　玩具们尽情地都在表演自己的节目，有的你追我赶，有的打滚翻跟斗，还有的上演脱口秀……房间里洋溢着玩具们的欢声笑语，久久不能*静。

　　“不好了，不好了，主人回来了。”孙猴子一个筋斗从窗外腾云驾雾飞进房间，给伙伴们报道消息。玩具们收到消息，立马各就各位，房间瞬间恢复了*静。

　　看看时间已经24点了，玩具们也玩累了，黑熊被主人抱着睡觉，玩具们也渐渐在自己的地盘上进入梦乡……

我变成了一棵树作文2

　　一天早上，太阳早已“起床”，金灿灿的太阳燃烧着地面，我左看，右看，发现自己直直地立在森林里，成了一棵大树。

　　我的眼珠子往上一转，哇！真的跟普通的树一模一样，上面枝叶茂盛，有几只小鸟正在给自己做一所“小房子”，还有几只百灵鸟在树上歌唱。我只是比其它大树多了五官而已，四肢已经变成根了。

　　不知过了多少年，一天下午，一所伐木厂来我们这里伐木，快伐到我的时候，我急忙从土里跳出来，身体呈水*状，向着伐木工人直冲过去。看到我这举动，伐木工人都惊呆了。我大声说：“哈哈哈，看你们还***伤害树木，我要让你们吃吃苦！”说完之后，有的伐木工人更加惊奇了，有的伐木工人已经被我甩到十万八千里之外去了。这时候我才放下心来，一蹦一跳地回到土里去了。另外那些伐木工人呢？他们从灌木丛中钻出来，手忙脚乱地跳上车子，忙不迭地开着车子走了。等没影了之后，我就朝着他们走过的路线哈哈大笑起来。

　　不知过了多久，我睁开眼睛一看：家里的东西全都一模一样地摆着，啊！原来是一场梦！

我变成了一棵树作文3

　　今天，我变成了一棵树。

　　我变成一棵树后，我的脚再也不怕被雨水打湿了，因为我的脚变成了根，跟深深的扎在泥土里了。再也不会被雨淋湿了，因为有树枝保护我。头发再也不会被雨风吹乱了，因为头发变成了枝条。

　　春的到来，让万物复苏。而我也开始苏醒了。鸟语花香，春风抚媚。一缕缕阳光照在我身上。我伸了伸腰，睁开了双眼。刚醒来就发现头上冒出了绿芽。在微风中轻轻摇摆。花儿绽放了，草变绿了，蝴蝶飞起来了。整个春天充满了活力，生机勃勃。

　　夏来了，人们再也不用打伞出门，因为他们可以在我的树荫躲着太阳。夏天，我的枝条变得更加茂盛了。我却经常受雷雨的洗礼，我没有遮雨的大伞，惟有挺直自信的身躯，挺起有力的手臂，昂起头，心想：“我不能放弃。”

　　我是一棵树，经过雷雨的洗礼之后，金色的秋天，让我变得成熟了，我的枝条上全是金色的果实。看到了果农的满脸喜悦，我的心情舒畅了，再也不会感到痛惜了，因为我的存在是有价值的。

　　我是一棵树，您复一日，四季的选择，最残酷的冬天来了。黄叶散尽，散成了一条金色大道，我再也没有绿色的外套了，我枝条乱七八糟，但我并不失落，因为我也风光过、美丽过。看着身上皑皑的白雪，我知道该冬眠了，但我对未来充满了希望。

　　我希望明年我还要变成一棵树。一棵快乐的树。

我变成了一棵树作文4

　　我们居住的城市空气质量越来越差，周边全是高楼大厦，没有一株绿色植物，让我们呼吸不到新鲜空气，以后可能让我们无法再生存下去。我想变成一棵树，来保护我们人类赖以生存的环境。

　　我想变成森林里的一棵树。现在人类不停地乱砍滥伐森林里的树，让可爱的小动物们失去了温暖的家，它们可伤心了。我，要变成一棵树，和其他的小树手拉手，****，给小动物们建一个美丽的森林王国，给人类提供更多的氧气，让这里成为一个天然的氧吧！

　　我想变成沙漠里的一棵白杨树。在浩瀚无边的沙漠里，狂风来袭，沙粒飞扬，天昏地暗，一层层沙浪向前涌动着，像一个个疯狂的**，吞噬着人类的生命。我要变成一棵白杨树，像铜墙铁壁一样，遮挡狂暴的风沙，让人类远离沙漠的危害。

　　我想变成院子里的一棵有魔法的树。夏天，人们受着烈日的烘烤，地上升起一股股热浪，让人们呼吸都困难。我要变成一棵有魔法的树，在烈日炎炎的夏天，变成一把有空调能力的大伞，让人们乘凉，不让人们再受烈日的折磨。到了收获的季节，树上就结满各种各样的水果，让人们不用到处奔波就可以吃到香甜的波罗蜜、不加防腐剂的香蕉、酸酸甜甜的葡萄……

　　我要变成千千万万种树，给人类、给小动物带来最简单的幸福！

我变成了一棵树作文5

　　人的一生不知要出多少差错，而一旦出了差错，往往要花费很大的气力方能纠正；人的一生一旦养成了一些坏习惯，更是直接影响其生存质量，成为制约其发展的很难除却的顽疾。为此我想到了有生命却无思维的树，因为他总能充分利用自己所处的环境，实现自己最高效的、最大程度的发展。

　　树及一切绿色植物皆能完成这样的壮举：尽最大努力、尽每分每秒发展自己并造福世界，而人类却很少有人能够实践这样的生命轨迹，即使是伟人也难免出现这样那样的缺憾。

　　“人恒过，然后能改”、“人无完人，金无足赤”这些古训变成了多少人知错不改、明知故犯的托辞。那么树为什么总能根据环境环境的变化及时调整，一旦生存条件好转便抓住机会迅速发展呢？我想根本的原因在于它总能立足与现实，实现现有条件的优化组合。而人却常常是好高骛远，喜欢做超现实的非分之想。一个人一旦开始贪图安逸，其生命价值就已经枯竭了，而他的事业也会停滞不前。

　　可是生活中像树一样活着的人也不在少数。他们脚踏实地，几十年如一日默默无闻地工作，生活，他们很少抱怨，很少期待有意外的惊喜。这种人也许你会说他呆板，说他缺乏激情，说他没有梦想，说他不解风情……然而他们却能甘于*淡，乐于*淡，求之于人甚少，奉献于人甚多！这种纯洁高尚从不做非分之想的人固然成不了时代的精英、明星、大腕、富豪，但是谈们却有大树一般的清纯，朴质，执着，他们才是今天这个多彩世界里最值得珍爱，最值得赞美的群体！

　　我曾经是一个有着太多非分之想的人，是一个好吃懒做、贪图安逸、不思进取的**一般沉沦者，是一个不满现实却又无力改变现实随波逐流坐以待毙的看客，现在我只想做一棵树，把握好自己有限生命，多做一些有意义的事。

我变成了一棵树作文6

　　假如我会变，我会变成一棵大树。

　　夏天，我那小小的、金绿色的嫩叶长成了一片又一片的又大又绿的叶子。我的身上长满了绿叶，树枝纵横交错。小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝叶下乘凉，吐着舌头，一滴又一滴的口水从舌头上淌下。一只只小鸟飞到枝头，又跃到枝杆顶头，叼来一棵一棵的稻草建屋子……

　　我的叶子可以吸收二氧化碳，排出氧气，这样，动物、人类才能生存呀！

　　我对人类的帮助极大。秋天，小朋友把秋千挂在我的枝杆上，玩荡秋千。我的叶子被人类一片一片摘了，点火取暖。树枝一节一节砍下来，做成了一只只木头小船。树杆一段一段被砍下来，做成了一栋小木屋，最后，我什么也没有——树叶、树枝、树杆都没有了。可是，我最后一份力量就是让老人和孩子当凳子坐。

我变成了一棵树作文7

　　周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感觉双手与双脚都又酸又疼，我找了一块石头坐下来休息，不知怎么的，双手竟向上长出了枝叶，麻麻的疼痛贯穿我的身体，皮肤也渐渐变得粗糙，双脚向下伸进土壤，根刺破了皮肤，在土地里游走，让我隐隐作痛。

　　天哪！我竟然变成了一棵树！一棵最长寿的树，一棵最痛苦的树，好比一个长寿的人眼睁睁地看着身边的人一个一个地离去，自己只能在每个日日夜夜躲在角落里，对着风声雨声说话。

　　我有些恐慌，不停地安慰自己这不是真的，然而脚下水流湍急，冻得我瑟瑟发抖，却落下一片片的树叶……我每天数着成群结队的**，看着蜗牛赛跑，听着蜘蛛结网，内心渐渐被绝望填满。清脆的鸟鸣，丰硕的果实，醉人的花香围绕在四周，而我的内心却黯淡无光。

　　我被冰冷的雪水浸泡着，看着这血淋淋玫瑰色的天空，内心不再怀着希望！我是一棵龙血树，看着岁月变迁，山河更替，很多的绿洲变成了沙漠，草原变成了荒野，我渐渐认识到了一棵树的责任：只有茁壮地生长，把根扎得更深更牢，才能守护这一方沃土。当我被雷电鞭挞，被暴雨冲刷，被狂风撕扯时，我感觉身体好痛，好像快要裂开了似的，我咬着牙对自己说“作为一棵树，这样的洗礼算的了什么！”我挺起树干，扬起树冠，把根向更深处伸展，倔强地享受着大自然的馈赠，让雷为我唱歌，雨为我演奏！

　　当风雨过后，彩虹当空，我抬头仰望，历经风雨，使我更加根深叶茂！听着小鸟愉快地歌唱，小草欢乐地舞蹈，小溪更加清澈，大地充满生机，孩子们的欢声笑语在我的耳边不断响起，猛然间我发现世界竟这么美好！

　　太阳慢慢地躲到了西山的后面，温暖的余辉洒在我的脸上，我猛地睁开眼睛，梦中的一切如同真实的一样！身后的大树，被风吹得沙沙作响，像一首轻快的歌！

我变成了一棵树作文8

　　假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

　　春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条；许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。

　　夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。

　　秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪；这时，我看见一群**要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“**弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”**说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”

　　冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披**一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。

　　呀!春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……

我变成了一棵树作文9

　　我是一棵小树苗，我惊奇地望着这个高科技时代的***，我非常的兴奋。

　　一栋栋竖起来的高楼大厦，一辆辆川流不息的轿车走在车水马龙的街道上，一个个形形**的人们，使我对这个世界充满了好奇。正当我高兴的观赏时，一阵刺耳的鸣笛声传来，打破了这美好的时刻。一看，原来是交通堵塞了。这车队可真长啊！

　　从头看不见尾，从尾看不到头。再看看中间那辆公交车，里面挤满了人，像个“夹肉馍”似的。交通信号灯像个摆设一样，没人看它。人们过马路也是找个缝隙钻过去，而后面的车就算是绿灯也走不了，因为谁都抢着过，谁都不遵守交通规则。唉！这个世界可真是乱啊！我不由得感叹起来。突然我就听到了几个朋友的惨叫，几个小朋友抓住同伴的身体疯狂的摇晃，让它们的叶子落下来，就像是下雨一样。

　　幸好我躲在角落里，个头又小，没被他们几个发现，否则我也要遭殃了。咦？是什么味道？呛死了。看看远处冒着浓烟的化工厂，看来味道是从这儿散发出来的。我不情愿的吸收着这些"脏"空气，可要是我不吸收的话，城市不就更脏了吗？如果能让我选择出生地，我一定会选择乡下，因为那里没有工业污染，没有嘈杂喧闹的街道，只有美好的田园生活。可要是我们都去了乡下，谁来当空气的小卫士呢？谁又来保护这座城市的空气呢？我不仅觉得我身上背负着艰难重大的责任

　　人类们快醒醒吧！再这样下去，你们将会受到深深的惩罚。

我变成了一棵树作文10

　　我是一棵生长在罗汉路上的梧桐树，高大挺拔，小鸟喜欢待在我身上栖息，蝴蝶喜欢在我面前旋转舞蹈，**喜欢在我脚下悠闲散步。我的生活多姿多彩，从不寂寞。人们常说行走在罗汉路上十二年的孩子是幸福的，而我，已在罗汉路上站了三十多年，这份幸福，今天就来讲给你听。

　　春，细雨绵绵，我苏醒了，发出嫩芽，长成新叶，细细的树枝上日益丰盈，迎着春风，闻着花香。夏，我一树浓绿，枝繁叶茂，烈日透过枝丫洒下几片光斑在我脚下，几只蜻蜓飞来了，在光影中穿梭。秋，风儿是金色的，一次又一次的涂抹，使我的叶子也都变成了金色，大地发出呼唤，这些叶子一片片如蝴蝶般飘落，顽皮的孩子走在上面发出咔嚓咔嚓的声音，叶子融入泥土，成为来年的养分。冬，雪花飘舞，如一个个小精灵，落在我的头上、身上，在深夜和廖远天空上的星星进行有趣的对话。

　　有一天，一个七岁的男孩，背着书包由妈妈牵着走过我身边，妈妈叮嘱着要好好听课，认真作业，男孩儿懂事地点点头，挥手与妈妈再见。从那日起，我每天都会见到那个男孩儿，看着他戴上红领巾，看着他戴**眼镜，看着他走进了***中的大门。他的妈妈每日站在我身旁，等待儿子放学，儿子也总是在那个时间微笑着向妈妈走来，这微笑让我感觉心里暖暖的。可有一次，男孩儿来了，妈妈还没来，我不禁有些着急，男孩儿从书包里拿出英语书，靠在我身上背起单词来，周遭的嘈杂丝毫影响不到他，妈妈来后，他安慰妈妈不要着急，牵着妈**手回家了。三年后，男孩儿成了一个高大帅气的小伙子，走入了省常中的大门，他的妈妈依然站在我身旁等待着……

　　这些年，我因四季的轮回而快乐，因家长的希冀而快乐，因孩子的成长而快乐，我愿永远站在这，做一棵快乐的树。

我变成了一棵树作文10篇扩展阅读

我变成了一棵树作文10篇（扩展1）

——《我变成了一棵树》教学反思10篇

《我变成了一棵树》教学反思1

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　一、整体教学设计

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　二、比较成功的做法

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思2

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同,描绘得有如童年生活中一种真实的存在,也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是:

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:我认为最重要的应该是读,所以这节课我想让学生在读中学,在学中读。读要有一个过程,必须由浅入深,有层次的去读,因此,我设计分三步读。

　　第一步:朗读,这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受文本。

　　第二步:诵读,这一步要求学生理解课文主要内容,把握朗读节奏及情感,这一步我先范读,力求把学生带入课文的意境,然后让学生带着问题去读,并在随后的讨论交流中,边理解文章内涵和感情,边让学生有感情地读。把感情读出来,读到位!

　　第三步:悟读。激发学生深思,由作品生发感悟出人生的哲理。在前面学习和朗读的基础上,让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感,与作者产生共鸣,进一步把握文章主旨,感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思3

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是：

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：我认为最重要的应该是读，所以这节课我想让学生在读中学，在学中读。读要有一个过程，必须由浅入深，有层次的去读，因此，我设计分三步读。

　　第一步：朗读，这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上，让学生读，让他们在读中初步感受文本。

　　第二步：诵读，这一步要求学生理解课文主要内容，把握朗读节奏及情感，这一步我先范读，力求把学生带入课文的意境，然后让学生带着问题去读，并在随后的讨论交流中，边理解文章内涵和感情，边让学生有感情地读。把感情读出来，读到位！

　　第三步：悟读。激发学生深思，由作品生发感悟出人生的'哲理。在前面学习和朗读的基础上，让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感，与作者产生共鸣，进一步把握文章主旨，感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思4

　　这学期第一篇课文《想当一棵树》，孩子们都很喜欢。这是一首篇幅短小但意蕴深刻的现代诗，抒写了作者对人生的思考。诗歌语言洗练，节奏抑扬鲜明。学习时，我精讲第一节，导学第二节，再引导学生自学三四节，学生们在反复诵读中体会了诗歌分行排列的格式特点和诗歌的韵律美，从“沉默”“姿态”“雅量” 和 “幽默”这四个描写树的特点的词语中，感悟到了诗歌所蕴含的深意：我们也要学着做这样的一棵树，一棵沉默的（脚踏实地）、有姿态的（刚强正直）、有雅量的（乐于奉献）、幽默的（乐观开朗）树，只要我们心中有目标，有理想，就能天天向上，长大长高......

　　由于这首诗语言通俗易懂，前四节结构相同，学生易于模仿，于是，在学习完诗歌后，我要求孩子们仿写诗歌，进行本学期的第一次练笔。我没有给学生很多的压力，只要能写出某种事物的一个特点就行，仿写出一节就可以，最好能给自己的诗歌配上图画。布置作业时，我问了一下情况，这是学生第一次学着写诗，看得出有些面有难色。我鼓励他们，要他们写完后选一节书上的诗歌一起读给爸爸妈妈听，让他们判断哪一节是自己写的。孩子们有些兴奋，但有的没自信，嘀咕着：“那肯定写得好的是书上的，爸妈肯定一听就知道了。”“那可不一定哦，说不定你写得比书上还好呢。有一句广告词说得好，‘一切皆有可能’哦！”我给他们打气。孩子们被逗笑了，似乎没那么畏难了。作业布置下去了，我有些担心，也充满期待。

　　今天，作业交上来了，情况比我想象的好，有很多学生写得很不错，他们想象丰富，语言简练，颇有诗歌的韵味，有的想当一颗小草，有的想当一片云，有的想当一支蜡烛......都领会了借物喻人的写法，画也颇有意境。我非常高兴，在班上表扬了这些小诗人，鼓励他们再接再厉，在后面的练笔中表现更好，并说要把他们的诗歌放在网上供全班同学欣赏，他们很高兴，争先恐后要求帮我打字，我欣然应允。

　　从这一次练笔情况看，习作训练中不要给学生太多要求与压力，产生了畏难情绪，他们就不愿意动笔了。老师和家长都要注意激发和保护学生写作的兴趣，鼓励他们敢写，乐写，相信只要愿意动笔写，坚持写，就一定会写得越来越好。在*时的作文训练当中，我觉得随文练笔是一种很好的形式，我会坚持下去。

《我变成了一棵树》教学反思5

　　有这样一个故事：我记得那年冬天，父亲想弄些柴火，他找到了一棵枯树，就把它锯了下来，到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说：“我真的以为这树已经死了，冬天里树叶掉得**，而且光秃秃的树枝也不断往下落，好像一点活劲都没了，但现在我才知道，它确实是活着的！”他看着我，接着说：“孩子，不要忘了这个教训，决不要在冬天里砍倒一棵树。决不要在闷闷不乐时得出消极的结论。更不要在情绪很坏时，做出重大决定。耐心的等待吧。冬天会过去，春天也会再来的。这个故事也许很*淡，但至少对我和我的学生却产生了良好的教益。

　　班上学生姜磊，聪明调皮自制力差，经常打架抽烟不完成作业，还不时顶撞老师，多次批评教育依然固我，学习成绩也差，老师和同学都不喜欢他，家长对他失望，我也渐渐对这块“顽石”失去了耐心。班上的流动红旗就因为他打架扣分而花落他班，为此集体荣誉感很强的班**们集体找到我要求“修理”他，我当时忙没有表态。

　　中午照例去班级巡视，走到教室门口就听到教室里班**和同学们口诛笔伐用斧钺般的言语在声讨着姜磊，你就是害群之马，过街老鼠，你是我们班的耻辱…黑板醒目的标题——流动红旗被谁偷走了！再看看讲台前的姜磊红着脸低着头，一副很羞愧很无助的尴尬样子，就差戴高帽挂大牌了，说不定还真来个现代的喷气式呢？我不忍再看下去。

　　班**和同学们的做法是不人性的但用心是好的，你不能批评他们也不能表扬纵容这种做法，姜磊一改过去的桀骜不驯不仅是因为众怒难犯，更说明他内心深处还存留着荣誉感和上进心，我很同情他但又不能表扬他，这样棘手的问题我还第一次碰到，该如何处理这场危机呢？我处在两难的境地。

　　危机冲突往往蕴含着契机！这时我想起不久前读到的一篇文章《不要在冬天里砍到一棵树》忽有所悟，于是我*静的走进教室，用手势终止了即将升级的群众运动，让姜磊合班**们回到座位上，就讲述了这个故事，然后让学生们一起讨论，同学们你一言我一语场面还挺激烈的，班长说：尽管我和同学们对姜磊很有意见，但听了故事后还是觉得听对不住他的，其实他也有很多优点，他主动维修卫生工具，带病参加越野比赛，而我们习惯性地盯着他的缺点，而没有发现他的优点，在他犯错误时我们没有宽容理解帮助引导他，而是雪上加霜残酷打击，不是把它吸纳在集体之内，而是把它排斥在班级之外，今天的表做法就是在用刀斧班的言语在砍伐他，我在这公开向他道歉！班**和同学们争先恐后的起来向姜磊道歉！姜磊的眼眶里噙满了感动的泪水。

　　从那以后，班级空前的团结，姜磊的表现越来越好，班级每月都获得先进班集体流动红旗。一年后这个一直在中下游徘徊的姜君豪出人意料的考**高中，他特意来告诉我，敬畏庄重的脸上写满了感激，腼腆地说：“老师，谢谢你没有在冬天里砍倒一棵树”。

　　我会心的一笑，一句知心的话语也许胜过万钧雷霆，一声亲切的呼唤能有起死回生的力量，一个动人的故事能滋养感动冬天里受伤的心灵，回想起来，如果没有《不要在冬天里砍倒一棵树》的滋养，那样的尴尬场面该如何面对，那个受伤的心灵又该如何得到慰藉。

　　所以作为班**，在处理班级突发事件时，要冷静地分析其中所蕴藏的教育契机，寻找最好的切入点，给学生以正确的导引，而不是驱使，用充满智慧的导引给学生的心灵洒下阳光满天，让学生自己去发现真理，获得智慧。

《我变成了一棵树》教学反思6

　　“我是一棵树”这是我在**幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思7

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思8

　　回顾整个学习过程，其中自读自答的学习活动，学生能够在朗读故事后，轻松答疑——英英不想去吃饭，所以变成了一棵树。梳理变成树之后发生什么这一问题时，学生能捕捉标记某一部分内容的描写片段，比如学生会读出第五自然段，概括“长出鸟窝”；会读第七自然段，概括“邀请动物”。这样就造成一旦这一部分的自然段跨度大一些，学生就难以准确概括，最大问题是容易细分环节，比如邀请“妈妈住进三角形的鸟窝”的部分，学生会目光聚焦在第11自然段，而忽略了其他顺承联系的段落，而“妈妈发现我的秘密”部分更是被学生分成了妈妈分零食、小动物讨论下雨和妈妈知道我的秘密等多个细化的内容块。个人猜测，是否与学生的思维相关，比如联系能力、划分能力。联系能力是因果关系，划分能力是分类关系，一定程度上，可以理解为前者是发现同，后者是寻找异。所以，在阅读中，需要强化训练联系思维和分类思维。

　　学生在表达“我真希望变成……”时，一开始兴趣盎然，迫不及待地分享。在完成作业本相关题目时，突然，一位同学轻轻念一句“这些都实现不了啊”，紧接着，第二个、第三个声音冒出来了：“我换一个好了”“我这个好像有点……”我到孩子们身边时，甚至有些孩子用手把自己写的盖了起来。

　　“孩子们，请大家停一停。”这阵表达禁锢的空气必须要尽快祛除，“你们都听过爱迪生发明电灯的故事，你们都敬佩爱迪生的智慧和努力，但是大家想过没有，我们更要珍惜的还有爱迪生敢想敢梦的自信啊！”学生若有所思，我继续补充：“爱迪生在煤油灯下学习时，脑海中冒出了一个美丽的梦想，要是夜晚能像白天一样光亮该有多好啊！就是这样一个看起来无法实现的梦，爱迪生把它变成了现实。”自我鼓励和相信未来，是圆场的一大法宝。

　　学生的表达非常个性：“我真希望变成一朵云，这样就可以游览整个世界了。我心里想着，就觉得身体越来越白，越来越轻，越来越柔软，到最后轻飘飘地飞到了蓝天的怀抱。呀，我真的变成了一朵云！”

　　“我真希望变成一个隐形人，这样妈妈就不会发现我偷偷溜出去玩了。我心里想着，就觉得身体慢慢变得透明，脚步声也变得很轻很轻。呀，我真的变成了隐形人！”

《我变成了一棵树》教学反思9

　　我好想变成一棵树，因为我想帮助那些需要我帮助的人。

　　我好想变成一棵树，我会在春天开出一朵朵又大又鲜艳的花，让人们一走近我，就会闻到扑鼻而来的香气。让人们在花的海洋里尽情玩耍。每天早晨，让所有的莘莘学子们在树荫下朗朗读书，让每一天从这里开始。

　　我好想变成一棵树，我会在夏天展开一片片绿叶，好让人们在树荫下乘凉，不再让人们感到夏天的炎热。让爷爷们在树荫下下象棋。让奶奶们在树荫下打麻将。让叔叔阿姨们在树荫下聊天。让小弟弟、小妹妹们在树荫下捉迷藏、过家家。让所有的人们在树荫下彻底忘掉炎热，而感受大树带给人们的凉意。

　　我好想变成一棵树，我会在秋天结出一颗颗果实。让人们吃到酸甜可口的水果。梨可以给人们解渴；苹果可以帮助人们消化；香蕉可以给人们润肠道；芒果可以给人们解渴。让人们尽情品尝秋天的果实，感受生活的幸福。

　　我好想变成一棵树，我会在冬天让人们砍倒我那高大、粗壮的身体，劈成火柴为人们取暖，让人们不再感到寒冷。我虽然将被人们砍倒，但我看到人们那满脸笑容的时候，我就非常高兴，哪怕我即将在这个世界上消失。

《我变成了一棵树》教学反思10

　　一、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

　　二、不足之处

　　同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。

　　三、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示（两个中心问题），让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。

我变成了一棵树作文10篇（扩展2）

——我变成了一棵树作文10篇

我变成了一棵树作文1

　　本想躺在绿荫底下呼呼大睡，却不曾想过自己也有变成大树的一天。一觉醒来，只觉得自己的脚深深地埋在地里，怎么拼命挣扎也是白费力气，绿色的头发铺满棕色的脑袋，只能任由微风在叶片上轻轻抚摸着。

　　**的烈日阳光照射在我身上，却感觉不到有半点的厌倦，我身下正躺着一位青年，他正在看书呢，身边还带着一包零食，看的我嘴馋。我多么想坐在他身边，一起吃着那包令人垂涎欲滴的零食啊！可惜，我一没有手，二不能动，还是别痴心妄想了吧。

　　突然，天色黑了下来，似被打翻了的墨水，空中闪过几道银光，只听见如飞机飞过般的隆隆声。完了，这回要下雨了，我真是苦命，肯定会被淋成落汤鸡的，不行，绝不能让这场雨毁了我的美貌！我努力地挣扎着，想去躲雨，没想到这黄豆大的雨点，便打在我身**，“好痒！”我心中一声叫喊。伴随着小雨点儿们，雷鸣为我们伴奏，闪电是音乐会的灯光，我和伙伴们一齐在大自然的舞台上舞动着。没想到这还挺有趣的，真好玩！

　　快乐的时光总是短暂的，不一会儿，雨势便渐渐微弱下来——雨停了。欢乐的心情一下子散到了九霄云外，我小小的心灵感到有些失落。

　　突然，一阵阵欢声笑语从远处逐渐逼近，直到窜入我的'每一片绿叶——这是孩子们向我迎面而来，等等那是什么？这……这是刻刀！只感到身上一阵刺痛，原来，是他们向我发起了攻击。

　　我怒发冲冠。突然，一声鸟鸣把我从梦境中拉了出来。

　　望着湛蓝深远的天空，我又开始了奇妙旅行的幻想。

我变成了一棵树作文2

　　我好想变成一棵树。当炎热的夏天到来时，太阳烤着大地，这时我愿为那些劳累的人遮挡阳光，让他们凉快一会儿；当倾盆大雨来临的时候，我愿成为没有带伞的路人的一把巨大的伞，为他们遮雨；当沙尘暴**人们时，我会和它抵挡，让人们过上安生的日子。

　　我好想变成一棵树，我要生长在那广阔无人的沙漠上。当沙漠的狂风到来时，我愿意用我挺拔坚固的身体挡住那狂风的**。嚣张的沙尘暴再度来临时，我愿用自己的根紧紧地抓住土地不放，即使我遍体鳞伤，我也坚决不能让沙尘暴吞没我们的沙漠。

　　我好想变成一棵树，我要生长在黄土高原上。当放肆的洪水再度泛滥我们的家园时，我将用自己的根茎与它们拼争到底，抵挡他们的到来，即使**我自己，也决不让黄土高原被无情的洪水冲走。当黄土高原上的人们在崎岖的路上行走时，我给人们送去一片绿色的树林。

　　我好想变成一棵树，我要生长在湖边。我将用自己一生的精力保护堤岸，决不让洪水把它冲跨。因为我不能在让洪水淹没了人们美丽的家园，不能再让洪水伤害了那些可爱美好的生命。

　　我好想变成一棵树，我要生长在校园里、公园里。当火辣辣的太阳出来时，我愿成为学生、小孩和所有人的凉亭和游乐园。听到学校里传来朗朗的读书声后，我仿佛看到未来的希望；听到孩子们欢快的嬉戏声，我仿佛回到了快乐的童年。

　　我好想变成一棵树，我的身旁走过，上班的人，买菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友们和那些个无家可归的流浪汉。我可以看到国家在迅速发展，几年后，几十年后，几百年后，我都能看见。

我变成了一棵树作文3

　　一天早上，太阳早已“起床”，金灿灿的太阳燃烧着地面，我左看，右看，发现自己直直地立在森林里，成了一棵大树。

　　我的眼珠子往上一转，哇！真的跟普通的树一模一样，上面枝叶茂盛，有几只小鸟正在给自己做一所“小房子”，还有几只百灵鸟在树上歌唱。我只是比其它大树多了五官而已，四肢已经变成根了。

　　不知过了多少年，一天下午，一所伐木厂来我们这里伐木，快伐到我的时候，我急忙从土里跳出来，身体呈水*状，向着伐木工人直冲过去。看到我这举动，伐木工人都惊呆了。我大声说：“哈哈哈，看你们还***伤害树木，我要让你们吃吃苦！”说完之后，有的伐木工人更加惊奇了，有的伐木工人已经被我甩到十万八千里之外去了。这时候我才放下心来，一蹦一跳地回到土里去了。另外那些伐木工人呢？他们从灌木丛中钻出来，手忙脚乱地跳上车子，忙不迭地开着车子走了。等没影了之后，我就朝着他们走过的路线哈哈大笑起来。

　　不知过了多久，我睁开眼睛一看：家里的东西全都一模一样地摆着，啊！原来是一场梦！

我变成了一棵树作文4

　　假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

　　春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。

　　夏天，有很多人在我身子底下乘凉，这些乘凉的人说：“呀！这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的！”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好似在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。

　　秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群**要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“**弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”**说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”

　　冬天到了，雪花似一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披**一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。

　　呀！春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……

我变成了一棵树作文5

　　我想变成一棵树，用我的身躯来美化环境。

　　春天，我长出了嫩绿的头发，雨姑娘用她来滋润我，我每天**出清新的空气，为人们服务。这是我的童真时代。

　　夏天，我长得郁郁葱葱，人们在我的脚下乘凉，我变成了一把绿色的大伞来给人们乘凉。这是我的豆莞年华。

　　秋天，我苍翠的头发变得枯黄，身体十分虚弱，我的头发像一只只黄蝴蝶一样从空而降，这是我的老年。

　　冬天，我孕育着新的生命新的头发。等待着春天的到来。

　　啊，做一棵树多好啊，可以无忧无滤地生活，我愿是一个人来保护这些树木。

我变成了一棵树作文6

　　周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感觉双手与双脚都又酸又疼，我找了一块石头坐下来休息，不知怎么的，双手竟向上长出了枝叶，麻麻的疼痛贯穿我的身体，皮肤也渐渐变得粗糙，双脚向下伸进土壤，根刺破了皮肤，在土地里游走，让我隐隐作痛。

　　天哪！我竟然变成了一棵树！一棵最长寿的树，一棵最痛苦的树，好比一个长寿的人眼睁睁地看着身边的人一个一个地离去，自己只能在每个日日夜夜躲在角落里，对着风声雨声说话。

　　我有些恐慌，不停地安慰自己这不是真的，然而脚下水流湍急，冻得我瑟瑟发抖，却落下一片片的树叶……我每天数着成群结队的**，看着蜗牛赛跑，听着蜘蛛结网，内心渐渐被绝望填满。清脆的鸟鸣，丰硕的果实，醉人的花香围绕在四周，而我的内心却黯淡无光。

　　我被冰冷的雪水浸泡着，看着这血淋淋玫瑰色的天空，内心不再怀着希望！我是一棵龙血树，看着岁月变迁，山河更替，很多的绿洲变成了沙漠，草原变成了荒野，我渐渐认识到了一棵树的责任：只有茁壮地生长，把根扎得更深更牢，才能守护这一方沃土。当我被雷电鞭挞，被暴雨冲刷，被狂风撕扯时，我感觉身体好痛，好像快要裂开了似的，我咬着牙对自己说“作为一棵树，这样的洗礼算的了什么！”我挺起树干，扬起树冠，把根向更深处伸展，倔强地享受着大自然的馈赠，让雷为我唱歌，雨为我演奏！

　　当风雨过后，彩虹当空，我抬头仰望，历经风雨，使我更加根深叶茂！听着小鸟愉快地歌唱，小草欢乐地舞蹈，小溪更加清澈，大地充满生机，孩子们的欢声笑语在我的耳边不断响起，猛然间我发现世界竟这么美好！

　　太阳慢慢地躲到了西山的后面，温暖的余辉洒在我的脸上，我猛地睁开眼睛，梦中的一切如同真实的一样！身后的大树，被风吹得沙沙作响，像一首轻快的歌！

我变成了一棵树作文7

　　今天，我在回家的路上，抬头看见广告牌上写着“请勿乱砍伐树木”，我心想：现在有许多地方还存在乱砍树木的行为，这可真让人难过啊！

　　我心情沉重的走在公路旁时，一道闪电劈到大地上，让我睁不开眼。我用手臂挡在眼前，过了一会儿我发现我来到了一座山顶。转过身的我想观察四周环境，不曾想我的手竟然变成了树枝，晃动着我的“手”枝丫还发出“沙沙沙”的声响，简直似合唱团在伴奏呢！接着我低头一看，我的身体成为了树干，这一切太神奇了，我低头观察着自己的身体说道：“我真的变成了一棵树吗？”

　　待心情*复后，我已经接受了成为树的事实。我想着既然变成了一棵树，那我一定要长得茂盛茁壮。随着时间的推移，日复一日，白天我接受阳光的滋养，夜晚我感受星辰的呵护，我越长越高！终有一日，山上来了一群人，他们手拿锄头。见此状，我害怕到颤抖着身体，身上的叶子也纷纷落下，心脏提到了嗓子眼害怕被砍掉。人们来到我面前，放下了小树苗和锄头，我才发现他们是来植树的，我这才松了一口气。不一会儿，人们把树种完了，开着大卡车离开了，山林又恢复了*静。

　　时间过的飞快，我也和小树成了朋友，小树长成苍天大树。有一天又来了一群人他们手拿着电锯朝我们走过来，还把我的朋友小树砍掉了，我却只能看着我的朋友一个个被砍掉，对此我却**为力只能难过的哭泣。

　　正当我难过的眼泪湿润了土地，我又来到了现实世界，可是我的脸上还是流着眼泪，仿佛一切都是真的。

我变成了一棵树作文8

　　假如我变成了树会怎么样呢？**自在地玩耍，想想都十分美好。你们想知道我的奇遇吗？快让我细细道来！

　　我是一棵树，虽然不能动，但是我每天都可以沐浴着阳光雨露。我天天与住在我们手掌里的鸟儿闲聊，看着它们或者在我肩头飞来飞去、上下跳跃；我困了打个盹，生活如此惬意。

　　不素之客的到来，打断了我们*静的生活。这天，一个男孩出现在我们眼前，他在我的一个伙伴身上刻了几个字：李明到此一游。接着又来到苹果树前，一通乱砸，虽然我没被砸到，但有几只鸟被砸中了，还有几棵树枝叶也被砸掉了。此时的我们多想大声说：“快住手呀！”

　　这时候，这个男孩的爸爸来了，看见了树的样子。他虽然有些生气，但没有冲男孩发火，和颜悦色地对男孩说：“李明，你知道氧气是从哪里来的吗？”

　　“知道啊，不是地球形成后就慢慢有了吗？”李明有些疑惑。

　　“是啊，地球上那么多动物和人，你认为，氧气能否撑到今天还没用完呢？”

　　“唔，撑不到的。”

　　“对啊，但是今天依然有氧气存在，这是为什么呢？因为树吸收二氧化碳，净化环境，**氧气供我们呼吸，若不是它们，我们将无法生存了。”

　　李明听了，愧疚地低下头，说：“我明白了，我再也不破坏树木了。”

　　看着他们远去，我们都笑了。虽然说砍伐树木还存在，但是环保达人还是很多的，大部分人类也意识到了，缺少树木是不能维持生态*衡的。我们会更加尽职尽责，才能对得起他们不辞辛苦的保护啊！

　　树可以撑起一片蓝天，树影好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。我们依然是一棵树，每天伫立在路旁，也见过了不少事，但李明与他父亲的背影，我们还依然记在心里……

我变成了一棵树作文9

　　变成一棵树是什么样子的?变成一棵树，不能走，不能说话，不能做自己喜欢的事情。

　　我一直很好奇。

　　我曾经以为变成一棵树简直是天方夜谭，可没想到，有一天我真的会变成一棵树。

　　那天，我站在街头，静静地看着路上车来车往。因为我喜欢在嘈杂的地方想象，古时候的大街，人来人往。卖马的小贩牵着马，大声吆喝;卖肉的**正在表演现场杀猪，旁人看的津津乐道想象完一看表，五点半了，该回家吃饭了。我正想走，却发现脚已经无法移动了。再仔细看，那双脚已经变成了一团长在地里的树根了。

　　我莫名兴奋起来。我要变成一棵树了!多棒!可是，变成什么树好呢?

　　一开始我想变成一颗榕树，榕树又高又大，有许多小鸟会在树上做窝，多么热闹!可转念一想，樱花树多美啊!每到春天，就会开满一树粉色的花，多漂亮。思来想去，我觉得变成一棵橘子树。橘子是我最爱的水果。

　　从此，我放下了心，踏踏实实地等着变成一棵树。

　　过了几天，摸摸裤子，竟像纸壳一样硬硬的。我知道，这是开始长树皮了。

　　再过几天，我感觉头顶痒痒的，不用说，这是开始长树枝了。

　　几年过去，我完全变成了一棵树。周围也是大变样。这里因为环境好，被装修成了一个疗养院。很多病人在花园里穿梭。

　　一年秋天，来了一个小女孩。虽然她没留长头发，也没穿裙子，但我还是从她的眼睛里看出，这是一个美丽，却身患绝症的女孩。

　　她一进来，第一眼就看见了我。我也一眼就看见了她。也不知道是为什么，她天天来看我，对我倾诉生活的烦恼。而我总是轻轻柔柔地挥动树叶做为回应。

　　一次，她讲了一件有趣的事。我哈哈大笑起来，晃掉了一个小小的，圆圆的东西。她把它捡了起来，仔细一看，笑了。

　　橘子树!你是一颗橘子树!笑着剥开了橘皮，撕下一片塞进嘴里，好甜呐，只有一点点酸。

　　最近，女孩来的次数更多了。她天天跟我说她的病情，说话时总是一脸的担忧。而作为一棵树，我只能摇晃树叶来表示安慰。我还请她吃橘子，因为每当她吃到橘子时，脸上总会露出一种快乐的微笑。这微笑，那么甜美，那么可爱。

　　后来，有人在树下摆了张椅子，这样，女孩每次跟我说话，就可以坐下说了。

　　一天，女孩说完话，对我说：我累了，你安静一下，让我睡一会儿。

　　我静了下来。女孩躺下了，闭**眼睛，安详地睡着了。

　　顷刻间，我掉光了所有的叶子，轻轻地盖在了女孩的身上。

我变成了一棵树作文10

　　我变成了一棵又高又大的大树。

　　温暖又充满生机的美丽的春天来了，小鸟“叽叽喳喳”在我身旁唱起了美妙的歌曲！他叼来一片片绿色的叶子和绿草和一些小树枝，在我身上盖起了一座温暖的小树屋。大风来了，小鸟躲进他新盖的小屋里；大雨来了，鸟儿藏在了我的身旁躲雨。

　　炎炎的夏日来了，一群小朋友在我身旁欢声笑语的玩捉迷藏、跳绳、踢足球……玩的非常开心！小朋友们玩累了可以在我的身旁乘凉、聊天儿、讲故事……我的身旁成了孩子们欢声笑语的游乐场，小朋友们玩的非常开心呢！

　　凉爽的秋天终于来到了我的身边，我的树叶宝宝和秋风一起飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞、更像一片金黄色的海洋。

　　寒冷的冬天来了，小雪花从天空飘下，仿佛给我的身体穿**一层厚厚的棉袄，小朋友们在我的身旁，打雪仗、堆雪人玩得非常开心，一串串笑声，让我欢乐无比！

我变成了一棵树作文10篇（扩展3）

——《我变成了一棵树》教学反思10篇

《我变成了一棵树》教学反思1

　　《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉，但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下，随后又住进树上的鸟窝起，“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己。读到最后，我们才知道，“我变成了一棵树”的意思其实是说，世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的使。下面谈谈我在教学中的一些想法。

　　在教学过程中，我创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生说得意犹未尽。在孩子们的心中，想象的世界里要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的，在想象的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！

　　在教学中，紧紧扣住教学要求，循序渐进地进行想象能力的培养，安排了说话练习“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？”对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

　　想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作为教师我们就应该有意识地去引导学生用发散的思维去想去做。

《我变成了一棵树》教学反思2

　　《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。

　　在本课的教学过程中我设立了三个目标。

　　一是在阅读中感受孩子的坚强和乐观，使学生受到情感熏陶，体会自信、乐观的心理情绪对个人成长的重要作用，培养健康心理。

　　二是在读书中感受作品语言的质朴与含义的深刻，把握文章结构线索上明暗两条线交织着讲述着同一个内容的特点。

　　三是从语言文字中去体会人物的情感，借助想像填补文章空白，抓住细节描写感受不同语言环境中细节描写的不同作用。感悟孩子的坚强执着和乐观，体会母爱的伟大。

　　在教学本课的开始，先抓住题目理解课文。让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。

　　抓住文中的关键语句，理解课文。“母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。

　　在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了尝试，尤其是两次想象环节的设计更突出体现了这点。在具体想象情节环节设计中，我有意给了孩子们一些必要的支撑，如“让我们走进孩子挖树坑这个画面：看，孩子吃力地挥动着铁锹，当他碰到一块很大的石头，他（动作）；当他细细的小手被磨出水泡时，他（神态），当母亲唤他休息时，他说（语言），此时此刻，他想（心理）”这本是一个很好的训练点，但在操作过程中，我忽视了环节的整合过程，将语言、动作、神态、心理、割裂**，缺乏一个整合的完整过程，使想象空间不够宽广，这是最令我遗憾的一点。

　　全课的教学重难点设定为在阅读过程中指导学生联系生活实际，感受自信健康的心理在孩子成长中的重要作用，学会自信面对生活。这是将语言训练与心理教育巧妙结合的训练点。语文课上要学习语言表达，进行思维训练，并在情感熏陶的过程中感悟人生，启迪情智。学科渗透不是改变学科教学的根本特点，而是借助于学科本身特点，在语言文字品评过程中渗透相关心理教育，这里要把握好一个“度”的问题。这节课在这点上进行了有益尝试，不够成熟但有所收获。

　　教学永远是遗憾的艺术，常常是注重的情感忽视了内容，重视了文字忽略了内涵，侧重了朗读轻视了思维，在遗憾中尝试，又在尝试中反思。课堂永远是新鲜的，学生永远是鲜活的，动态的课堂，随机生成的教育契机，需要我们不断是思索和尝试。我深知道路漫长，但我已起行。

《我变成了一棵树》教学反思3

　　《我变成了一棵树》这篇课文要求学生想象自己变形后的形态以及随之发生的奇妙的事情。本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。

　　上课伊始，通过畅谈自己想变成什么和观看人变成树的动画，激发了学生的学习兴趣，拉近学生与文本的距离，使学生的学习兴趣变得浓厚。然后抓住关键词句来体会想象是神奇的，同时引导学生发现了这篇文章的写作方法，感受使用设问句的好处。在练笔尝试中，鼓励学生发挥想象写故事，创造出属于自己的想象世界。

　　如果我再重新上这节课，我会先让孩子自主学习生字词，出示自学提示，让学生整体感知课文内容。重点抓住有意思的想象，体会想象的乐趣，学习作者的写作方法，可以进行小练笔《我变成了》，来激发孩子们的想象。

《我变成了一棵树》教学反思4

　　一、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

　　二、不足之处

　　同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的.难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。

　　三、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示(两个中心问题)，让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。

《我变成了一棵树》教学反思5

　　《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉，但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下，随后又住进树上的鸟窝起，“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己。读到最后，我们才知道，“我变成了一棵树”的意思其实是说，世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的使。下面谈谈我在教学中的一些想法。

　　在教学过程中，我创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生说得意犹未尽。在孩子们的心中，想象的世界里要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的，在想象的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！

　　在教学中，紧紧扣住教学要求，循序渐进地进行想象能力的培养，安排了说话练习“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？”对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

　　想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作为教师我们就应该有意识地去引导学生用发散的思维去想去做。在以低幼儿童为读者对象的童话故事中，作家往往更倾向于强调自然与人之间关系的积极面。借助于童年特有的天真和稚趣，这种积极的关系能够得到富于童年意趣的展示。《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

《我变成了一棵树》教学反思6

　　情景描述：

　　教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）。

　　教学分析：

　　“我是一棵树”这是我在**幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思7

　　“我是一棵树”这是我在**幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思8

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思9

　　有一天，我变成了一棵树，一棵小小的树苗，被种在一座高而荒凉的山顶悬崖上，我是一棵樱花树，我相信我一定能开花，于是我就天天努力吸收水分和阳光。

　　我旁边的杂草、看上去要枯了的小树苗都劝我：“不要妄想了，长在这寸草不生的悬崖上你也就只能认命了！就算你长大了，开花了，也不会有人来看你，那你的努力只能前功尽弃了！”偶尔路过的小鸟、蜜蜂、蝴蝶也总是劝我放弃，可我对它们说：“我长大是为了我自己，我开花是为了完成我作为一棵樱花树最神圣的使命，不管别人看不看，不管别人知不知道，我总比那些杂草、枯枝败叶要强得多！不管怎样，我一定要开花！”

　　就这样，我一天天地长大、开花，种子随风飘落，落在我的`旁边，它们也像我一样开花结果，不久悬崖上遍布着樱花，花瓣落下来像给悬崖铺**一层粉***地毯。这时，不管**小小、老老少少、城里人、城外人都来欣赏我。我抬头就是蔚蓝的天空，耳边就是小鸟的歌声，扑鼻的就是阵阵花香。我放眼望去有靠在树下休息的白发老人，有追逐嬉戏的稚嫩孩童，有花下拍照的美丽身影……，我顷刻间愣住了，悬崖上竟然变得这么热闹了！

　　从此以后，悬崖上再也没有杂草、枯树了，到处一片生机勃勃的景象。

《我变成了一棵树》教学反思10

　　我想变成一棵树，梧桐树、枫树、银杏树……。但我还是最想变成柏树，因为它四季常绿。想着，想着，我真就变成了柏树。

　　在沙漠里，挺立着一棵高大的柏树，那就是我。夏日里，太阳笼罩着大地，像似要把大地放进火炉里烤着吃了。这时，探险家的越野车已经停在了我的身边了，他们看见了我，连忙拿出麦克风，对着麦克风大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵万年柏树！”几分钟后，我的绿荫下拥满了举世闻名的探险家，都说，这个沙漠竟长出了一棵柏树，太不可思议了。探险家的口中不停地发出对我的赞叹！我心里美滋滋的，自言自语地说：“我一定要赶快长大，让更多的探险家乘凉。”

　　突然，天色变黑，我们都有一种预感：沙尘暴要来了。果然，天边出现了一道黄色的柱子，它一直连到了沙地上，探险家躲到了我背后，吓得掏出了手机，要打110、这时，我心里暗暗地想：分身术！瞬间，出现了数百个我，我奋勇前行，和沙尘暴展开了生死搏斗，沙尘暴打不赢我，只好举白旗投降了。这时，玉帝下凡，说：“你救灾有功，我有重赏……。”丁零零、丁零零，起床了！起床了！我生气地坐在床上，心想：差点就能得到玉帝的重赏了，可恶的闹钟

我变成了一棵树作文10篇（扩展4）

——我想变成一棵树的作文3篇

我想变成一棵树的作文1

　　不知为什么，突然冒出了这个念头：我想成为一颗树。而这个念头一出现，便萦于心，藏于怀，挥之不去……

　　童年是在林区度过的。也许是生于斯，长于斯，爱于斯的缘故吧，小时候便对树有一种深深的感情。故乡在长白山的脚下，无论你站在何处，极目四望，都是树的海洋。那高大、挺拔、直耸云霄的树，便站成了我儿时的形象。

　　长大后，我见过北方牡丹江的地下森林，也见过南国西双版纳的热带原始丛林，它们或历经千年而仍屹立不倒，或虽万藤缠绕而争高直指。树，就是树。它不像花朵一样那么鲜艳夺目，却坚实可靠，拥护着那片土壤，照看着那片阴凉……

　　我想成为一颗树，一半在土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找……

　　我想成为一棵树。走累了你可以靠着我休息；天热了，你可以依着我乘凉；下雨了，我就是为你挡雨的一把伞……而一旦雨过天晴，你又有了精神，就可继续你的路程，不必在乎我的感觉。因为我只是一颗树，我不会失望，不会抱怨，更没有仇恨。我能做的，只是默默的付出，无悔的奉献……

　　我想成为一棵树。就那么静静的生长着，默默的扎根于一个地方，时间的年轮一圈又一圈，或许深刻，或许永恒，追逐阳光的高度，雨露的富足……

　　我想成为一棵树。没有思想思维，没有忧虑烦恼、没有欲望仇恨，有的只是爱的一颗树。

　　我多想成为一颗树，站在你一生必经的路旁！

我想变成一棵树的作文2

　　假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

　　不知为什么，突然冒出了这个念头：我想成为一颗树。而这个念头一出现，便萦于心，藏于怀，挥之不去。

　　童年是在林区度过的。也许是生于斯，长于斯，爱于斯的缘故吧，小时候便对树有一种深深的感情。故乡在长白山的脚下，无论你站在何处，极目四望，都是树的海洋。那高大、挺拔、直耸云霄的树，便站成了我儿时的形象。

　　长大后，我见过北方牡丹江的地下森林，也见过南国西双版纳的热带原始丛林，它们或历经千年而仍屹立不倒，或虽万藤缠绕而争高直指。树，就是树。它不像花朵一样那么鲜艳夺目，却坚实可靠，拥护着那片土壤，照看着那片阴凉。

　　我想成为一颗树，一半在土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。

　　我想成为一棵树。走累了你可以靠着我休息；天热了，你可以依着我乘凉；下雨了，我就是为你挡雨的一把伞。而一旦雨过天晴，你又有了精神，就可继续你的路程，不必在乎我的感觉。因为我只是一颗树，我不会失望，不会抱怨，更没有仇恨。我能做的，只是默默的付出，无悔的奉献。

　　我想成为一棵树。就那么静静的生长着，默默的扎根于一个地方，时间的年轮一圈又一圈，或许深刻，或许永恒，追逐阳光的高度，雨露的富足。

　　我想成为一棵树。没有思想思维，没有忧虑烦恼、没有欲望仇恨，有的只是爱的一颗树。

　　我多想成为一颗树，站在你一生必经的路旁！

我想变成一棵树的作文3

　　如果我会变，我想变成一棵树。

　　春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个，新的可以玩的地方了。

　　夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。

　　秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好似又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“这里有许多可爱的小船！”

　　冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披**一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”

　　我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。

我变成了一棵树作文10篇（扩展5）

——我变成了一棵树童话作文 (菁选3篇)

我变成了一棵树童话作文1

　　小精灵学会了变化的本领，变了文具变玩具，变了花园变城堡……可是，他并不快乐。

　　有一天，它把自己变成了一棵树。为什么呢？原来，它想帮助动物们。

　　“哗啦啦！哗啦啦！”天空中下起了倾盆大雨，蜗牛着急地对小精灵说：“树爷爷，我可以在这躲会儿雨吗？”小精灵说：“行呀，你快爬到我身上来吧！”小蜗牛爬**小精灵身上。

　　小精灵感到无比自豪，因为这是他帮助的第一只动物。忽然，远处传来一阵叫声：“救命！救命！我再也不想淋雨了！”小精灵听见了，大声叫道：“你在哪里？快到我这来。”话声刚落，一只小猫从树丛中探出头来，飞快地蹿到小精灵的身上。小精灵变得更开心了。后来，小精灵又帮助了许多小动物，小精灵开心极了。

　　有一次，小精灵一不小心掉进了一个泥洞里，小动物可着急了，相约着赶来，拽的拽、推的推、拱的拱……八仙过海各显神通，大家使尽浑身解数，终于把小精灵解救出来了。

　　帮助别人就是在帮助自己。小精灵想，我下次变什么才能更好地帮助小动物们呢？

我变成了一棵树童话作文2

　　从前，在远离城市的一片森林里，有着许许多多的生命，我就是其中的一个，我和我的朋友们在那里快乐地生活着......

　　有一天，我们正在庆祝自己十二岁的生日，大家说说笑笑的，正高兴的时候，一场悲剧正在悄悄来临。“轰轰、轰轰”从远处传来一个罕见的声音。一辆卡车映入了我们的眼帘。不一会儿，车在我们跟前停住了，从车上下来几个人，他们手上拿着电锯和斧头向我们走来。他们仔细地打量着我们，并作**记号之后，朝我跟乐乐走来，用电锯在我们身上“咔咔”的钜着，真痛！不久，我们被抬**大卡车，一路颠簸地朝城里开去。

　　我们被运进一个硕大的工厂。在那里，我看到了我们的同伴，真没想到，我们跟他们一样，身体先被切成两段，然后又分别被送进了不同的机器，一段变成了一次性筷子，一段变成了白纸。

　　先看看一次性筷子，我们被送进了小餐馆。人们拿到我们之后，先把我们身上讨厌的“衣服”扒掉，然后让我们“品尝品尝”这难吃的美味。人们酒足饭饱之后，我们却被扔进了臭气熏天的垃圾桶！

　　再来看看白纸，我们被送进了办公楼，放进打印机里“晃来晃去”，结果身上粘满了黑黑的墨水，被送到人们的手上，他们在我们身上浏览了一番之后，而我们的下场呢，又是垃圾桶！

　　人们，为什么，为什么这样无视我们的生命，摧残着我们的身躯！我们多么希望大自然和人类能够**相处呀！

　　看了这个故事，同学们有什么感受呢?让我们大家行动起来，珍惜大自然给我们的宝贵财富！这样，天空会因为我们，而增添一片蓝色！

我变成了一棵树童话作文3

　　婷婷是个爱生气的小女孩，一生气就站在门口边一动不动．有一天，她生气了，就站在了门口边．过了一会儿，爸爸出来找婷婷，门边没有婷婷，只有一棵小树！爸爸大声的说：＂糟了！婷婷也许边成一棵树啦！这可怎么办？＂爸爸一会儿走到这，一会儿走到那，都快急死了！忽然，他说：＂有了！对着婷婷讲她最喜欢的故事，她一高兴，就会变回来了！＂

　　然后，他就对着那棵小树讲《白雪公主》的故事．故事讲到了四分之一，婷婷的脚边回来了，接着，身子。手．头都变回来了！婷婷从一棵小树变回了一个漂亮的小女孩啦！

　　爸爸对婷婷说：＂你不能总是生气，要不然还会变成一棵小树的！＂

我变成了一棵树作文10篇（扩展6）

——我想变成一棵树想象作文 (菁选2篇)

我想变成一棵树想象作文1

　　如果我会变，我想变成一棵树。

　　春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个，新的可以玩的地方了。

　　夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。

　　秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好似又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“这里有许多可爱的小船！”

　　冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披**一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的.雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”

　　我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。

我想变成一棵树想象作文2

　　看《西游记》的时候很是羡慕孙悟空，可以变化成各种形象。这是的自己喜欢幻想如果是自己的话，我想变成什么，一只小鸟吗，可以**的飞翔，看尽名山大川。还是一朵白云，由风来决定我的方向，我只要在高空俯瞰人世冷暖就可以了。但其实我最想的是变成一棵树，一棵大树。

　　我不能独自生长，我需要扎根在泥土里，我还需要水的灌溉，我需要它们的帮助，但是相应的我也可以反馈大自然，我的根能保持土壤，防止水土流失。同时还可以吸收二氧化碳，呼出氧气，净化空气。就似没有万能的神一样，我们互相扶持，互相进步。

　　我想变成一棵树，季节不曾为我赶路，我静静的守着小小疆土，看春去秋来。我可以在夏天为人们辟出一块绿荫，看大人在树下畅谈，看小孩幻想以后的种种美好；在风雨中展开枝叶，尽力为避雨的人挡风遮雨。当你需要的时候，我可以贡献我的枝叶，只为了让你更好的生活，这样我可能只剩下一个树墩，到这是，当你累了的时候可以来坐坐，我可以就这样静静的陪着你。

　　我想变成一棵树，就这样长着、长着，长成参天大树，也可能倒下了、腐烂了，但我依旧守候着。