蝴蝶阅读参***1

　　郑振铎

　　春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。

　　蝴蝶飞来了，偕来的是花的春天。当我们在温暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

　　“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”

　　在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

　　1．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________ _________。

　　2．文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）

　　A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B．蝴蝶们也都栩栩的来临了

　　C．都迎来了栩栩的蝴蝶们 D．都栩栩的飞来了蝴蝶们

　　3．文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？

　　4．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？

　　5．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）

　　6．“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话表现了蝴蝶什么特点？（不超过5个字）

　　蝴蝶《答案》：

　　1．不能说出颜色。

　　2．B

　　3．田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地

　　4．湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。

　　5．热爱春天，热爱生活，追求美好人生。

　　6．飞翔舒缓

蝴蝶阅读参***2

　　阅读下面选文，完成1——5题。（15分）

　　（1）蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着*缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？

　　（2）其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。**京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更*缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略了。

　　（3）这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，**康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来**一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。

　　（4）**约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。

　　（5）然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。

　　（6）所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。

　　1、你怎样理解（1）段在选文中的作用？（3分）

　　2、用简洁的语言概括选文（2）—（5）段的说明内容。（3分）

　　3、选文（3）段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的？（3分）

　　4、选文（4）段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

　　5、选出下列与选文内容不相符的一项（ ）（3分）

　　A.蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。

　　B.蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。

　　C.蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。

　　D.蝴蝶用外表艳丽的色彩向捕捉者传达了一种信息：蝴蝶是非常难捕捉的。

　　参***：

　　1.（1）段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点（1分）；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原因）（1分）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考（1分）。

　　2.蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因）。

　　3．“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用（1分）；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明（1分）；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点（1分）。

　　4.举例子、列数字（2分）。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身（1分）。

　　5.B

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)扩展阅读

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展1）

——《丰碑》阅读参***3篇

《丰碑》阅读参***1

　　一支长长的***伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的háo叫着，要征服这支装备很差的队伍。

　　将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分**的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

　　将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

　　将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”

　　将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

　　一位冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像泊片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

　　将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。

　　终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”

　　将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的**者敬了一个庄严的军礼。

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

　　1．小说对云中山风严寒的描写属于什么描写，其作用是什么？

　　2．文中画线的句子：“他变成了一座晶莹的碑……”采用什么修辞手法？同时这个句子有什么象征意义？

　　3．这篇文章与课文有什么相同点？

　　《丰碑》答案

　　1．环境，衬托出行军的艰难和行军战士的勇敢坚强。

　　2．比喻，军需处长的崇高精神****。

　　3．这篇文章所选题材与课文的时代背景相同，都是反映**二万五千里长征中的动人事迹。《丰碑》通过军需处长舍己为人的事迹表现**战士的高尚品质，这种以小见大的写法与《七根火柴》相同；同样，文章也通过对自然环境的描写来烘托人物形象，同时，对人物外貌的描写及贴切的比喻也有利于突出主题思想。

《丰碑》阅读参***2

　　1.丰碑原指什么？课文中指什么？

　　原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需**的高尚品德与舍己为人的精神。

　　2.有——画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？

　　从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受军需处长的崇高精神。

　　3.‘他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。’这是一个什么句？从这句话中你体会到什么？

　　这是一个比喻句。从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

　　4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长？

　　将军被军需处长舍己为人的**精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。

　　5.你想对文中的军需处长说什么？

　　军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的****精神，您是我心中永远不朽的丰碑。

《丰碑》阅读参***3

　　一支长长的***伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的háo叫着，要征服这支装备很差的队伍。

　　将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分**的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

　　将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

　　将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”

　　将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

　　一位冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的.树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像泊片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

　　将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。

　　终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”

　　将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的**者敬了一个庄严的军礼。

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

　　1．小说对云中山风严寒的描写属于什么描写，其作用是什么？

　　2．文中画线的句子：“他变成了一座晶莹的碑……”采用什么修辞手法？同时这个句子有什么象征意义？

　　3．这篇文章与课文有什么相同点？

　　《丰碑》答案

　　1．环境，衬托出行军的艰难和行军战士的勇敢坚强。

　　2．比喻，军需处长的崇高精神****。

　　3．这篇文章所选题材与课文的时代背景相同，都是反映**二万五千里长征中的动人事迹。《丰碑》通过军需处长舍己为人的事迹表现**战士的高尚品质，这种以小见大的写法与《七根火柴》相同；同样，文章也通过对自然环境的描写来烘托人物形象，同时，对人物外貌的描写及贴切的比喻也有利于突出主题思想。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展2）

——船阅读理解参*** (菁选2篇)

船阅读理解参***1

　　船过三峡阅读答案

　　船过三峡

　　①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

　　②三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào ( ) 。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

　　③三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng（ ）西 zhuàng( ) 。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

　　④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来??⑤ 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

　　⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

　　⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：

　　⑧从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

　　⑨多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的轮船顺江而下**无事，原来是她在为我们指引航向哩！

　　1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。

　　2、这篇文章第____、____、____自然段的结构是相同的，都有采用了_____结构方式，写出了三个方面的内容：一是____、二是____、三是______ （用两个字概括）

　　全文通过对三峡______的描绘，反映了作者__的思想感情。

　　3、文中的过渡句是____________，它所起的作用是____________。

　　4、用“ ——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作______，______、______，把水比作______，用______、______比喻船。

　　5、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用______、______的语气读。

　　6、填上适当的动物名称词 （ ）嘶 （ ）鸣 （ ）叫 （ ）吼

　　7、文中关于神女峰的传说的好处是什么？

　　8、用“‖”划分段落，并归纳段落大意。

　　答案：

　　1、（陡峭）、东（闯）西（撞）、（善良）

　　2、（二）（三）（四）；（总分）；一是（山奇）二是（水急）三是（船险）。全文通

　　过对三峡（景色）的描绘，反映了作者（对三峡的热爱）的思想感情。

　　3、（我更喜欢三峡中的神女峰） （对重点加以补充说明。）

　　4、（有的'像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女；长江像野马奔腾；大轮船像摇篮，又像竹叶；）这些比喻句分别把山比作蘑菇，骆驼、仙女，把水比作野马，用摇篮、树叶比喻船。

　　5、激昂 赞叹

　　6、（马）嘶 （鸟）鸣 （狗）叫 （狮子）吼

　　7、承上启下，写神女峰的传说更让人感受到了三峡的历史悠久，文化璀璨，同时，也表达了作者对神女峰，对三峡的热爱。

　　8、第一自然段为第一段

　　啊，百里三峡，好一幅百里山水画！到这里为第二段

　　剩下的为第三段

　　第一段：我游览了长江三峡

　　第二段：三峡山奇、水急、船险

　　第三段：我喜欢神女峰

　　三峡, 重庆, 武汉, 长江

船阅读理解参***2

　　父亲的船阅读答案

　　(1)父亲拥有一**。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。

　　(2)奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了——湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父寺一样的男子汉!

　　(3)父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

　　(4)那天，是我永远难忘的日子。

　　(5)一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃**父亲的船。

　　(6)晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背;又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

　　(7)江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!

　　(8)父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：才十三岁的人蛋，就不听话啦!

　　(9)我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河

　　(10)傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。

　　(11)父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。

　　(12)夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇

　　阅读题：

　　1.为什么说那天，是我永远难忘的日子?请联系全文分析。(3分)

　　2.阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。(4分)

　　(1)跃**父亲的船。

　　(2)调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。

　　3.从全文看，我眼中的父亲是怎样一个人?(3分)

　　4.文章的最后一段可以删去吗?为什么?(3分)

　　参***：

　　1.(1)父亲带我出航，使我感受到了欢乐。(2)我第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。

　　(3)父亲对我责骂让强流泪，感到委屈。(4)我偷出钥匙第一次一个人去划 船。( 5)夜里墩梦，我期盼着自己成长。(3分，答出三点给满分，意思对即可)

　　2.(l)功作描写，写出了我第一次出航，内心的急切和激动。(2分，意思对即可)

　　(2)生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了我驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。(2 分，意思对即可)

　　3.父亲质朴、稳健，是我幼小心目中的精神依托;父亲是有胆气的男子汉;父亲对我充满慈爱;父亲的生活充满艰辛;父亲对我充满希望。(3分，答出三点可得满分，意思对即可)

　　4.不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写到我梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对我成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的船在我心目中神圣庄严，我渴望成长为像父亲一样的男子汉。(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。(3分，答出一点给2 分，答出两点给满分，意思对即可。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展3）

——雅思阅读真题及参*** (菁选2篇)

雅思阅读真题及参***1

　　The Afghan army says at least ten members of the Taliban have been beheaded by rival militants from the Islamic State group in the east of the country. The beheadings followed weeks of fierce fightings between the two groups. Mark Lobell reports from Kabul.

　　“The revelations emerged in a secret memo from the Afghan army’s 201th Col mistakenly sent to the media on Wednesday. The document says that a Taliban attack on a government-held area in the remote action district close to the border with Pakistan was repelled by the army. Then ten fleeing insurgents were captured by Islamic State militants and beheaded. This is the first known beheadings of Taliban members by Islamic State linked fighters who have reportedly been trying to recruit soldiers from the Taliban.”

　　South African police have launched a preliminary investigation into allegations that the country’s football association paid a $10 million bribe to FIFA officials to host the 2010 World Cup. The claim emerged as part of a corruption scandal that engulfed FIFA. South Africa’s Finance Minister Nhlanhla Nene said he had seen no indication of financial wrong doing.

　　“We were very vigorous and then all the available information that we save before those instructions were intensely interrogated and I can attest that none of such evidence ever surfaced in those meetings.”

　　Britain’s Sports Minister John Whittingdale says there’s a strong case for rerunning the bids to host the World Cup in 2018 and 2022 if there’s evidence of corruption. FIFA awarded the tournaments to Russia and Qatar.

　　The Chinese authorities say they are planning to right the cruise ship that overturned in the Yangtze River on Monday. More than 450 people on board, but only 14 are known to have survived. From Jianli on the Yangtze River, John Sudworth reports.

　　“The pers have been battling near 0 visibility and serious risks in trying to search ship’s 150 compartments. The body recovery work had begun to gather pace after holes were cut into the Eastern Star’s exposed upturned hull allowing workers to enter from above, but it now seems the engineers have decided the best option is to raise the 4-decked cruise ship out of the water. Hooks have been well in the place and the net has been stretched around the entire structure.”

　　Google has apologized to the India’s Prime Minister Narendra Modi after his photo appeared in Internet search results for the world’s top ten criminals. Here's Anberison at Rajkot.

　　"Google said the way images were described on the Internet could lead to surprising results to specific queries and they were not reflective of the opinions of the company. Google’s apology came after many Indian politicians and commentators expressed concern on social media. Despite the company’s apology, an image search for the world’s top ten criminals still shows pictures of Mr Modi alongside the wanted militants, murders and dictators."

　　马里恩·马歇尔为你播报*****。

　　阿富汗**称至少有10名***人员在该国东部被****敌对武装分子砍头，此前两**经历了数周的激烈战斗。马克·罗文在喀布尔报道。

　　“周三阿富汗**的秘密备忘录被错误地发给**，于是这件事就**了。文件称***对巴基斯坦边境附近一个被****的偏远地区进行**，并遭到**的反击，然后10名逃跑的叛军被****武装分子逮捕并砍头。这是目前所知的首个***成员被****相关武装分子砍头的事件，据悉****一直希望从***中招募成员。”

　　对于所谓南非足协向国际足联**行贿1000万美元以换取2010世界杯举办权的指控，南非**已经展开初步**。该指控涉及有关国际足联的****丑闻，南非财长恩兰拉·内内称他没有见到任何迹象表明存在财务问题。

　　“我们非常认真地**了所有可以获得的之前保存的信息，我可作证这些会议上不存在此类证据。”

　　英国体育大臣约翰·惠廷德尔称，如果有证据表明存在****，那么就有足够理由对2018年和2022年的世界杯举办权进行重新安排。国际足联将举办权分别授予***和卡塔尔。

　　****称准备将周一在长江倾翻的渡轮扶正，当时有450多人在船上，但只有14人幸存。约翰·苏德沃斯在长江边上的监利县报道。

　　“潜水员们一直在可见度接近零的环境下冒着危险搜索这艘船上的150个船舱，在东方之星船露出水面的倾翻船体上凿洞后，救援人员得以从上面进入船内，这样搜索尸体的工作就开始加快。但现在看来工程师们认为最佳办法是将这个4层渡轮举出水面，挂钩已经安置就位，网已经在整个船体上布置好。”

　　由于印度**纳伦德拉·莫迪的图片出现在谷歌引擎的世界十大**搜索结果之中，因此谷歌向莫迪道歉。安伯利森在拉杰科德报道。

　　“谷歌称，这些图片在互联网上被描述的方式可能导致查询中出现令人吃惊的结果，并非谷歌故意所为。就在谷歌道歉之前，很多印度政客和评论员在社交**上表示了担忧，尽管谷歌已经道歉，最世界十大**进行图片搜索的结果仍显示莫迪出现在被通缉的武装分子、谋杀犯和***之列。”

　　词汇解释1.behead vt. 砍头;使河流被夺流

　　At least one hostage was beheaded in that room.

　　至少有一名**在那个房间被斩首。

　　2.interrogate vt. 审问;质问;[计] 询问 vi. 审问;质问

　　I interrogated everyone even slightly involved.

　　我审问了每个人，即便是稍有关联的人也在其中。

　　3.overturn vt. ****;倾覆;破坏 vi. ****;倾覆 n. 倾覆;周转;破灭

　　Alex jumped up so violently that he overturned his glass of wine.

　　亚历克斯跃起得太猛，以至于打翻了他的那杯葡萄酒。

　　4.visibility n. 能见度，可见性;能见距离;明显性

　　The plight of the Kurds gained global visibility.

　　库尔德人的困境受到了全球的关注。

　　5.toxicology n. [毒物] 毒物学，[毒物] 毒理学

　　There were no adverse toxicological effects.

　　没有毒理学反作用。

　　6.foul play 严重犯规;不公*的比赛;不正当行为;谋杀

　　The report says it suspects foul play was involved in the deaths of two journalists.

　　据这份报告推测，两个**的死因可能是谋杀。

　　7.squabble vi. 发生口角;大声争吵 vt. 弄乱(排好的铅字) n. 争吵;口角

　　The children were squabbling over the remote-control for the television.

　　孩子们正在为争夺电视机的遥控器发生口角。

　　8.predator n. [动] 捕食者;[动] 食肉动物;掠夺者

　　With no natural predators on the island, the herd increased rapidly.

　　由于岛上没有天然食肉动物，牧群的数量迅速增加。

雅思阅读真题及参***2

　　一、单词词义(meaning)上的理解

　　这个理解层面是最基础的(the most basic)。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解(understanding)又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点(importance)。精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典(dictionary)把文章中不认识的单词都查出来。我们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例(example)。这篇文章是讲一个**研究(investigation)关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的第一句话Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不认识的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面临、遭遇，statement是指声明、陈述，alarming是指令人担忧的，令人震惊的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的'意思仅是第一步，因为光是把意思查找出来记忆(to memorize)并不深刻，所以建议(to suggest)大家可以准备一本单词本，专门记录(to record)文章中不认识的单词。但是记录下来还没有完成文章词义的理解，我们还要去具体分析(****yze)一下这些词，尤其是动词(verb)，要注意查找其同义词和反义词(opposite)。例如confront 这个词是一个动词，它的同义词有encounter, 意思都有遭遇，对抗的意思，但是区别有encounter常用于军事方面(army)。Statement是一个名词(noun)，它是state加ment，由动词state变成名词，其同义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、陈述的意思以外，还有作为名词州(state)、国家(country)以及形容词国家的，国有的，正式的等含义(meaning)。而alarming则是由动词alarm加上ing变成形容词，alarm的意思是恐吓、警告，同时也有名词意义为警报、恐慌。最后tropical的意思是热带的，tropical rainforest为热带雨林，那么可以引申出其他的类似(similar)词汇，例如温带就是temperate zone, 寒带就是frigid zone，极地就是polar region。

　　从一个词汇可以引申出一系列(a series of)的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的(helpful)，因为雅思阅读很多时候都是在考察学生的 paraphrasing同义转换的能力(ability)。所以如果在精读词汇的时候有意识的(conscious)去学习和认识同义词，对阅读能力的提高(improvement)大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们也有一定的原则(rule)，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词最好是具有普遍(general)含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就可以。

　　二、句子的分析和理解(understanding)

　　句子的分析和理解最好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的(correspondent)句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题(judgment)，题目为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。这道题目在文章中对对应的相关句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句(a difficult sentence)，中间有不少的插入成分来影响(influence)我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。这句话的主语是 misconceptions, 这些错误的观点或想法，然后用了一个not….but…的结构(structure)，告示我们这种错误(mistake)的观点不会是一直孤立的(isolated)，而是会合并到一个框架体系(system)中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修饰这个framework的特征的(characteristic)，也就是这个框架体系是多方面的，有序的以及有概念(concept)系统的。接下来的句子则要理解2个代词所指代的意义，一个是making it 中的it, 还有一个是some of which 中的which. It 指的是一个单数名词(single noun)概念，而它之前就一个单数名词，就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas，所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了这2个代词所指代的内容，后面半句话也就容易理解了，意思是可以使这个概念体系及构成这个体系的思想(mind)——其中一部分是错误的——更加健全，同时也更加容易得到修正(revised)。从这个分析上来看，题目的意思和文章相关句子的意思一致，所以判断题目是TRUE，正确的。因此要分析清楚雅思阅读文章的句子结构，最有效的方法还是从句子的主干着手，然后再分析其修饰成分(mortified)，然后再用中文的思路去**句意。当然重点分析的句子还是以与题目相关的句子为主，有些比较简单的句子就不需要花太多时间(too much time)。

　　三、文章宏观结构上的分析(****ysis)

　　这一点是一个更高程度的精读要求(requirement)，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法(way)。雅思阅读文章大多是学术类气息浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于**研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然(nature)原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似(similar)。如果能分析出相似题材的文章结构(essay structure)，那么对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题(matching)是有很大的帮助的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的(typical)**研究报告类说明文，文章的结构脉络比较清晰(clear)。在经过上面两步骤的精读后，对文章的内容理解应该已经不成问题，现在要做的就是去掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落(paragraph)，前3段是**研究的背景(background)介绍，后面的4到9段介绍了**的具体内容，也就是5个开放式问题孩子们给出的答案及分析，最后2段进行了总结(summary)和对接下来**的预期(prediction)。所以文章的总体结构和**研究报告类文章是类似的，背景介绍——**具体内容结果——总结51ielts预测，以后如果遇到类似的**研究报告类文章最有可能的(impossible)行文结构也是这样，那么如果出了相关的段落细节配对题就可以利用文章结构快速定位(locate)相关的段落然后再进行选择，有了正确的范围(scope)，那么正确率也就**提高了。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展4）

——早晨语文阅读试题及参*** (菁选3篇)

早晨语文阅读试题及参***1

　　阅读训练

　　一、用横线画出正确的读音。

　　立即（jíjì）广播（bōbē ）涨（zhǎngzhàng）成

　　二、第四自然段有三个错别字，请在文中圈出，并把正确的写在下面。

　　三、专心地听着风哨的节奏，一上一下，一左一右地锻炼臂力呢！这句话描述的是什么？

　　四、牵牛花要广播的是（）

　　A．石榴公公做早操的事

　　B．小姑娘的事

　　C．月季花的事

　　五、文中用了多种修辞手法，请分别找出一句抄写在下面。

　　拟人句：

　　比喻句：

　　夸张句：

　　排比句：

　　六、文中描述了哪些景象，请在下面列举出来。

　　答案：

　　一、jíbōzhàng

　　二、以纪炼

　　三、石榴树被风吹而摆动的样子。

　　四、B

　　五、拟人：花儿、草儿，绽开笑脸，扭着腰肢，醒来了。她们每天的早操开始啦。

　　比喻：鲜艳的红领巾，整整齐齐地搁在枕头旁边，把小姑娘的脸，衬得红彤彤的，活像只大苹果。

　　夸张：鲜艳的红领巾，整整齐齐地搁在枕头旁边，把小姑娘的脸，衬得红彤彤的，活像只大苹果。

　　排比：瞧，她一会儿爬东，一会儿爬西；一会儿高一会儿低；一会儿来个翻身，再绕上几个圈圈，一会儿又爬得笔笔直……

　　六、月亮、朝霞、花儿、草儿、石榴树、牵牛花、月季花、小姑娘

早晨语文阅读试题及参***2

　　阅读甲乙两文，完成5-10题。（16分）

　　【甲】马说

　　世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，祗辱于**人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

　　【乙】伯乐相马

　　人有卖骏马者比①三旦②立于市人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝④之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。 （选自《战国策 燕二》）

　　[注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④朝：早晨，也指一天。⑤一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。

　　5.用斜线（/）给“人有卖骏马者比三旦立于市人莫之知”断句。（2分）

　　6. 解释下面加点的词。（3分）

　　①虽（ ）有千里之能 ②且欲与常马等( )不可得

　　③愿子还( )而视之

　　7. 下面句中加点虚词用法与含义完全相同的一项是（ ）（2分）

　　A. 马之千里者 臣有骏马，欲卖之 B. 去而顾之 而伯乐不常有

　　C. 比三旦立于市 祗辱于**人之手 D. 策之不以其道 其真无马邪

　　8. 用自己的话描述下列句子的内容。（4分）

　　①食不饱，力不足，才美不外见。

　　②比三旦立于市，人莫与言。

　　9.甲文揭示千里马“才美不外见”的原因是什么？乙文中“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请用二文中的语句回答。（2分）

　　10. 二文在道理阐述上有相通之处，又各有侧重。请结合文中内容简析。（3分）

　　5.2分

　　人有卖骏马者/比三旦立于市/人莫之知

　　6.3分

　　①即使 ②等同，一样 ③同“旋”，围绕，绕圈子

　　7.2分 9.2分，答对一问1分。

　　食马者不知其能千里而食也 伯乐“还而视之，去而顾之”

　　10.3分

　　二文均表现伯乐的重要性，都说 C

　　8.4分，译对一句2分

　　①千里马吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。

　　②卖骏马的人，连续三个早晨站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。

早晨语文阅读试题及参***3

　　阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～5题。

　　【甲】公输

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

　　公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不**。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有，荆国有余干地而不足干民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　【乙】晏子谏杀烛邹

　　景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。

　　晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以乌之故**，罡罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”

　　数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人间命③矣。”

　　（选自《晏子春秋》）

　　【注】①好（ hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕乌。②烛邹：人名。亡：逃。③闻命：接受教导。

　　1．解释下列句中加粗的字。

　　（1）吾义同不** （ ）

　　（2）公输盘不说 （ ）

　　（3）使烛邹主鸟而亡之 （ ）

　　（4）于是召而数之公前 （ ）

　　2．根据上下文，把下面的句子译成现代汉语。

　　（1）宋何罪之有？

　　译文：

　　（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

　　译文：

　　3．墨于是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？

　　答：

　　4．晏子是如何谏杀烛邹的？从中可见晏子具有怎样的'性格特点？

　　答：

　　5．请你总结阅读【甲】【乙】两文获得的“劝说”方面的启示。

　　答：

　　参***：

　　1．（1）坚守道义（2）高兴（3）掌管（4）列举

　　2．（1）宋国有什么罪呢？

　　（2）让各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。

　　3．答案：墨子以“借子杀之“引出公输盘“吾义固不**”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输楹。从中可见墨子爱好和*、爱护人民的进步思想。

　　4．答案：晏子以烛邹陷国君于不义为借口，委婉指出了国君的错误。从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。

　　5．答案：①坚持正义。②劝说要切中要害。③讲求方法。④要善于表达。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展5）

——生物反应工程试题及参*** (菁选2篇)

生物反应工程试题及参***1

　　1、说明动物细胞培养反应器中流体剪切力的主要来源?

　　P210

　　主要来源为：机械剪切力、气体搅拌剪切力

　　2、说明固定化酶反应的Φ模数的物理意义，它与那些变量与参数有关? P103

　　Φ = 表面浓度下的反应速率 / 内扩散速率

　　= 最大反应速率的特征值 / 最大内扩散速率的特征值 一级反应：Φ1=VP

　　SPkV1 Φ1 = Φ1 (VP，SP，kV1，De) De

　　Φ与内扩散速率、反应速率、内扩散阻力、对反应速率的限制程度、有效因子η等有关，而内扩散的有效因子又和颗粒粒度、颗粒活性、孔隙率、孔径、反应温度等有关

　　3、哪些传递过程特性与流体流动的微观效应有关?

　　P223，P298 7-30，PPT P1图

　　4、从反应器内物料混合的角度说明反应器放大过程中传递过程特性的变化? P235

　　有流体流变特性、流体剪切作用、传质特性、氧的传递、质量传递

　　5、说明生物反应器中对流体剪切力的估计参数有哪些?

　　P210

　　通过混合，可使反应器中物料组成与温度、pH分布更趋于均匀，可强化反应体系的传质与传热，使细胞或颗粒保持悬浮状态

　　(1) 宏观混合：机械搅拌反应物流发生设备尺寸环流，物料在设备尺度上得到混合，对连续流动反应器即为返混

　　(2) 微观混合：物料微团尺度上的混合，反映了反应器内物料的聚集状态

　　6、生物反应器操作选择补料分批培养的理由有哪些?

　　P131，P177

　　(1) 积分剪切因子 .ISF = ΔμL / Δx = 2πNd / (D-d)

　　(2) 时均切变率 γave

　　(3) 最小湍流漩涡长度λ

　　7、说明临界溶氧浓度的生理学意义?

　　P62，P219

　　补料分批操作的特点是：可调节细胞反应过程环境中营养物质的浓度，一方面可避免某些营养成分的初始浓度过高而出现底物抑制的现象;另一方面又可防止某些限制性营养成分在反应过程中被耗尽而影响细胞生长及产物形成。同时还可**产物的反馈抑制及葡萄糖的分解阻遏效应等。故在细胞反应过程中，实施流加操作可有效对反应过程加以**，以提高反应过程的水*。

生物反应工程试题及参***2

　　8、说明得率系数的实质，它与哪些条件有关?

　　P42

　　对于好氧微生物细胞反应，微生物细胞对于氧有一个最低的要求，将能满足微生物呼吸的最低氧浓度称为“临界溶氧浓度”，用COL,C表示。当溶氧浓度COL值较低时，即COL < COL,C，氧的比消耗速率qO2则随COL的升高而近似线性递增，细胞生长速率与溶氧浓度的关系可近似看作一级动力学关系，细胞生长将受氧浓度限制的影响;当COL > COL,C时，此时qO2不再随着COL的变化而变化，qO2 = qO2，max，细胞生长速率与溶氧浓度无关。故对于好氧微生物细胞反应，为了消除氧限制的影响，应要求将反应液中溶氧浓度的水***在其临界值以上。

　　9、对半连续操作方式，Gaden III类反应器是否合适?

　　P70

　　GadenIII分类为非生长得率型产物，即生成产物与细胞生长无直接关系，产物为次级代谢产物，而半连续操作可以得到高密度细胞，可延长细胞生长稳定期的时间，适合次级代谢产物合成的特点，以提高其产量，所以该反应器适合。

　　10、举例说明应用生物反应工程的研究方法及原理?

　　P162

　　有：CSTR与膜过滤组合的细胞循环系统，对废水的生物处理系统。

　　原理：该过程由于活性污泥的沉降性能很好，很容易利用沉降的方法，将待处理水中的污泥进行浓缩，再返回反应器(曝气池)中，通过活性污泥大量循环的方法，来保持曝气池中的活性污泥浓度，解决了要求的'废水处理量远大于活性污泥的比生长速率矛盾，这样既可以增加反应器的处理能力，又可以提高处理水的质量。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展6）

——端午日阅读答案参考 (菁选2篇)

端午日阅读答案参考1

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的`进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　1、第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2、这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3、全文三段文字，按什么顺序来安排材料？

　　_______________________________________________

　　4、归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5、文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？

　　_______________________________________________

　　6、文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？

　　_______________________________________________

　　7、作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　答案：

　　1、第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2、端午日。

　　3、时间顺序。

　　4、第一段：赛龙舟的场面；

　　第二段：竞追鸭子；

　　第三段：结束赛事。

　　5、用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7、湘西端午 奋发向上、合作争先。

端午日阅读答案参考2

　　题目如下：

　　文中主要写了哪三个场面？

　　文中连用三个“莫不”，请体会其在文中的作用。（写出两点）

　　文中语言准确、生动，尤其是描写赛船时桨手、带头的、鼓手、锣手的外貌和动作的词语更是出彩，请找出这些词语，并体会其对表现赛船场面的作用。

　　当龙船竞赛到白炽化阶段时，作者用“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句作结，点到即止，引而不发，你认为这种写法可取吗？为什么？

　　出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面

　　莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，

　　具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况

　　浆手：持 划

　　带：拿 挥 指挥

　　鼓手、锣手：敲打 调理

　　可取。催遐思，用虚写进步渲染龙舟竞赛激烈程度

　　显示边城端午节热闹情景作者运用联想手两者相似点：鼓声雷声加*呐喊助威声——————水战擂鼓激战喊杀声 通联想作用突龙舟赛紧张、激烈、热闹） 梁红玉水战与龙舟赛关作者种联想并想通种联想突 龙舟赛热闹欢腾作者采用面描写侧面描写相结合突龙舟竞赛激烈程 度热烈氛围

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展7）

——英语四级阅读练习题及参*** (菁选2篇)

英语四级阅读练习题及参***1

　　The New Gender Gap

　　When the leaders of the Class of 2003 assemble in Lawrence High’s fluorescent-lit1 meeting rooms, most of the boys are nowhere to be seen. The senior class president? A girl. The vice -president? Girl.

　　Head of student government? Girl. Captain of the math team, chief of the yearbook, and editor of the newspaper? Girls. The female lock on power at Lawrence is emblematic of a stunning gender reversal in American education. From kindergarten to graduate school, boys are fast becoming the second sex.

　　It may still be a man’s world . But it is no longer, in any way, a boy’s. From his first days in school, an average boy is already developmentally two years behind the girls in reading and writing. Yet he’s often expected to learn the same things in the same way in the same amount of time. While every nerve in his body tells him to run, he has to sit still and listen for almost eight hours a day. Biologically, he needs about four recesses a day, but he’s lucky if he gets one, since some lawsuit-leery schools have banned them altogether. Hug a girl, and he could be labeled a" toucher”and swiftly suspended — a result of what some say is an increasingly anti-boy culture that pathologizes their behavior.

　　Overall, more boys and girls are in college than a generation ago. But when adjusted for population growth, the percentage of boys entering college , master’s programs, and most doctoral programs — except for PhDs2 in fields like engineering and com*r science — has mostly stalled out, whereas for women it has continued to rise across the board. The trend is most pronounced among Hipics, African Americans, and those from low-income families.

　　Instead of catering to boys’learning styles, others argue, many schools are force-fitting them into an unnatural mold. The reigning sit-still-and-listen paradigm isn’t ideal for either sex.

　　Experts say educators should focus on helping boys feel less like misfits. Experts are designing new developmentally appropriate, child-initiated learning that concentrates on problem-solving, not just test-taking. This approach benefits both sexes but especially boys, given that they tend to learn best through action, not just talk. Activities are geared toward the child’s interest level and temperament. Boys, for example, can learn math through counting pinecones, biology through mucking around in a pond. They can read Harry Potter instead of Little House on the Prairie , and write about aliens attacking a hospital rather than about how to care for people in the hospital.

　　Indeed, brain research shows that boys are actually more empathic, expressive, and emotive at birth than girls. But the boy code , which bathes them in a culture of stoicism and reticence, often socializes those aptitudes out of them by the second grade ."We now have executives paying 10 , 000 a week to learn emotional intelligence,"says Pollock."These are actually the skills boys are born with."

　　A new world has opened up for girls, but unless a symmetrical effort is made to help boys find their footing, it may turn out that it’s a lonely place to be.

　　练习题：

　　Ⅰ. Complete the following sentences with the words given:

　　banned geared labeled revealed

　　1. Would you please hand me the bottle wisdom.

　　2. Many classical books were once criticized and thus by the authorities.

　　3. Research has how huge the gap between the poor and the rich is.

　　4. This game is toward a better and faster response.

　　Ⅱ. Question:

　　Why did experts design new developmentally appropriate, child-initiated learning?

　　答案：

　　Ⅰ. 1. labeled 2. banned 3. revealed 4 . geared

　　Ⅱ. Because that concentrates on problem-solving, not just test-taking.

　　参考译文：

　　男孩女孩, 孰为第二性?

　　在劳伦斯中学里, 当2003届的学生**在灯火通明的会议室开会时, 男生们大都无处可觅。毕业班班长是女生, 副班长是女生, 学生**会*是女生, 数学组组长、年鉴主编、校报编辑也是女生。

　　女生在劳伦斯中学掌权, 这反映出**教育界令人吃惊的阴盛阳衰现象。从幼儿园到研究生院, 男生正迅速沦为从属性别。

　　这也许依然是男人的世界。但无论从哪个方面看, 这个世界都不是男孩的世界。从踏入校门开始, 男孩在阅读和写作上就已经比女孩*均落后了两年, 因为男孩发育较晚。然而, 人们却往往期望男孩在同样多的时间里以同样的方式学习同样的东西。男孩身上的每根神经都使他想要四处跑动, 可他却不得不一动不动地坐着, 每天听差不多8 小时的课。

　　从生物学的角度看, 他每天大约需要4节游戏课, 可他能有一节游戏课就算万幸了, 因为有些学校违反规定, 完全取消了游戏课。如果他拥抱了一名女孩, 可能会背上“ 色狼”的恶名, 动辄被学校开除。之所以造成这种结果, 正如有人所说, 是因为存在着一种越来越违背男孩本性的文化, 从而造成男孩的行为异常。

　　从整体上看, 大学中男生和女生的人数比上一代人增加了。但是, 如果把人口增长因素考虑进去, 那么, 男孩读大学、硕士和博士( 在工程和计算机科学等少数学科读博士的男孩 除外) 的比例, 基本上已停止增长。而女孩读大学、硕士和博士的比例却继续全面增长。

　　在西班牙裔**人、非洲裔**人和来自低收入家庭的**人中, 女孩的这种增长趋势最为明显。

　　有人认为, 许多学校不是去适应男孩的学习方式, 而是强迫他们接受违背其天性的做法。让孩子一动不动地坐着听老师讲课, 这种盛行的做法无论对男孩还是女孩都不是最好方法。

　　专家们说教育工作者应重点帮助男孩逐步消除认为自己不适应学习的感觉。他们正在根据儿童自己的意见, 设计符合儿童发育规律的新的学习方法。这种方法重视培养解决问题的能力, 而不是一味强调考试。它使男孩和女孩都能从中受益, 但男孩受益更大, 因为他们通过动手而不只是动嘴的方法能取得最好的学习效果。这种方法专门针对孩子的兴趣和性情安排相应的活动。例如, 男孩可采取数松果的方式学习数学, 通过在池塘边玩耍的方式学习生物。他们阅读的书可以是《哈利· 波特》, 而不是《大草原上的小木屋》; 他们作文的内容可以是外星人**一所医院, 而不是如何在医院里照顾病人。

　　的确, 大脑研究表明, 实际上男孩生来就比女孩更富有同情心, 更善于表达, 也更容易受感动。但是, 人们给男孩树立的标准却要求他们宠辱不惊, 沉默寡言。所以, 他们到二年级时就被社会化了, 从而丧失了这些天性。波拉克说:“ 现在, 一些公司高层管理人员不惜每周花费1 万美元, 去培养情感能力。实际上, 对男孩来说这些能力是与生俱来的。”一个新的世界已展现在女孩面前。但是, 如果不下功夫帮助男孩在这个世界里找到自的位置, 那么, 这个世界终将是一个孤独的世界。

英语四级阅读练习题及参***2

　　Some People Are Born With Confidence

　　Some people are born with the belief that they are masters of their own lives. Others feel they are at the mercy of1 fate.

　　New research shows that part of those feelings are in the genes. Psychologists have long known that people confident in their ability to control their destinies are more likely to adjust well to growing old than those who feel that they drift on the currents of fate2 .

　　Two researchers who questioned hundreds of Swedish twins report that such confidence, or lack of it, is partly genetic and partly drawn from experience. They also found that the belief in blind luck — a conviction that coincidence plays a big role in life is something learned in life and has nothing to do with heredity.

　　The research was conducted at the Karolinska Institute — better known as the body that annually awards the Nobel Prize for medicine — by Nancy Pedersen of the Institute and Margaret Gatz, a professor of psychology at the University of Southern California in Los Angeles. Their results were recently published in the United States in the Journal of Gerontology.

　　People who are confident of their ability to control their lives have an"internal locus of control, "and have a better chance of being well adjusted in their old age, said Pedersen. An" external locus of control", believing that outside forces determine the course of life, has been linked to depression in latter years, she said.

　　"We are trying to understand what makes people different. What makes some people age gracefully and others have a more difficult time ?"she said. The study showed that while people have an inborn predilection toward independence and self-confidence, about 70 percent of this personality trait3 is affected by a person’s environment and lifetime experiences.

　　Pedersen’s studies, with various collaborators, probe the aging process by comparing sets of twins, both identical and fraternal, many of whom were separated at an early age.

　　The subjects were drawn from a roster first compiled about 30 years ago registering all twins born in Sweden since 1886. The complete list, which was extended in 1971, has 95,000 sets of twins.

　　练习题：

　　Ⅰ. Multiple choice:

　　1. Researchers questioned of Swedish twins report that such confidence is partly genetic .

　　A. hundreds B. thousands C. dozens D. 95, 000 sets

　　2. People who are confident of their ability to control their lives have a better chance of being well adjusted in their .

　　A. old age B. jobs C. family

　　3. By comparing sets of twins, Pedersen’s studies focus on .

　　A. the age process B. the social justice C. the social environment

　　4. The"internal locus of control"means .

　　A. self-constructive forces to maintain the balance of the mind

　　B. self-motivated power to achieve consciousness

　　C. inside forces determine the course of life

　　Ⅱ. Explain the following words:

　　1. blind luck

　　2. external locus of control

　　答案：

　　Ⅰ. 1. A 2 . A 3. A 4 . C

　　Ⅱ. 1. a conviction that coincidence plays a big role in life is something learned in life and has nothing to do with heredity

　　2. outside forces determine the course of life

　　参考译文：

　　你的自信父母说了算

　　有些人天生相信他们是自我生命的主宰, 其他人则觉得他们受到命运的支配。一项新的研究发现这些感觉部分来自基因。

　　心理学家早就知道有信心掌握自己命运的人比那些觉得自己是受命运摆布的人更能适应老化。

　　两位研究员在询问了好几百对瑞典的双胞胎后报告说, 信心的有无, 一部分是与基因有关, 另一部分则是来自经验的累积。他们同时发现, 相信盲目运气——— 认为巧合在生命中扮演一个很重要的角色——— 的人是在生活过程中形成这一观点的, 而与遗传无关。

　　这项研究是在卡罗林斯卡医学院里进行的。这个医学院以每年对外颁赠***医学奖而闻名。进行这项研究的是学院里的南希· 皮德森和洛杉矶南加大的心理学教授玛格丽特· 贾兹。研究结果发表在**《老年学》期刊上。

　　皮德森说, 对自己掌握生命的能力有信心的人有一种“ 内在**的基因位点”, 比较能够适应老年期。而“ 外在**的基因位点”相信外在力量决定生命之旅, 从而导致晚年的沮丧情绪。

　　她说:“我们想了解人与人之间相异的原因是什么。是什么原因使有些人安然地步入晚年, 而有些人则比较困难? ”

　　这项研究显示, 有人能够拥有天生的自信与**, 而百分之七十有这种个性的人, 是受环境与一生经验的影响。

　　皮德森与众多合作者进行的这项研究, 把许多在很小就分开的同卵及异卵双胞胎放在一起比较老化的过程。

　　研究对象是从一本三十年前编纂的名册中抽出的。这本名册登记有自1886 年以来所有 在瑞典出生的双胞胎。这份完整的名单— 直延续到1971 年, 共计九万五千对双胞胎。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展8）

——设计美学模拟试题及参*** (菁选2篇)

设计美学模拟试题及参***1

　　1、 美感的矛盾二重性

　　美感即审美经验，美感的矛盾二重性就是美感的个人心理的主观直觉性质和社会生活的客观功利性并存，即主观直觉性和客观功利性并存，这是美学的基本矛盾。

　　2、 艺术形象

　　是艺术反映生活的特殊方式，是通过审美主体和审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。

　　3、 集体无意识：

　　是由各种遗传力量形成的心理倾向，它是先天的非个人的心理机制。

　　4、 生态审美

　　是人把自己的生态过程和生态环境作为审美对象而产生的审美观照，他把审美观焦点集中在人与自然关系所产生的生态效应上，体现了人对自然的依存和人与自然生命关联。

　　5、 定势

　　是行为的准备状态，主要由过去的经验和知觉者的需要、情绪态度和个人价值观所决定。

　　6、 结构的稳定性

　　指产品作为一个有序的整体，无论是处于静态或动态过程中，它的各种材料之间的相互作用都能保持一种*衡状态。

　　7、 审美形式

　　是指审美对象的感性形式也就是说，作为感觉对象的形状、质地、色彩以及构成某中空间秩序的相互关系和外在形象

　　8、 知觉

　　以感觉为基础，它是由感官刺激引发的、经过**化的个人经验，形成对客观事物的总体属性和各属性之间相互联系的整体反映。

　　9、 何谓“功能原则”

　　功能原则就是抛弃那些脱离时代需要的陈规旧习，放弃柱式、细部之间的固定搭配以及先入为主的设想。回到零点，从实际功能需要出发，重新考虑语汇的构成和意义。

　　10、 明代家具发展到**的原因

　　答：1 由于园林建筑的兴起，增加了对室内陈设的需求;

　　2 随着与南洋交通的发展，有了充裕的优质木材的供应;

　　3 是木工工具的改进，为家具工艺技术提供了物质前提

设计美学模拟试题及参***2

　　1、 如何区分产品的审美价值和功利价值?

　　答：审美关系是主客体之间的一种价值关系，它反映了对象在什么程度上能满足人的审美需要。产品的审美价值是产品所具有的美，能够在一定程度上满足人们的审美需要，而产品的适用性则是一种功利价值。审美价值具有的是精神功能，功利价值具有的则是一种物质功能。 2装饰与产品风格的联系是什么?

　　答：装饰变革可以成为风格变革的先锋。建筑、家具和织物中自觉地表现出来的新奇的装饰形式和图案与欧洲所有的传统形式都截然不同，这使装饰直接成了变革的先锋。同时，装饰增强了设计者们的自我意识。正是从产品装饰的变化中开拓了现代**产品风格，装饰的变化成了新风格的先导。成功的设计将以它特有的装饰方式和风格特征给人以艺术美和功能美的享受。审美观念是随着时代的发展和科技的进步而不断变化的，时代风格和产品风格也会不断推陈出新，它将成为时代发展的一面镜子，从中展现人们的生活风貌和心理特征。

　　3、产品与人的相互关系

　　答：产品的功能是产品设计的核心，它体现了不断满足人们日益增长的物质和文化的需要。

　　一个产品，从设计生产到使用和废弃处理，历经一系列的过程，在这个过程中，产品是以不同的“社会角色”与人发生关系，同时也是表现不同出人的社会期待。

　　产品的功能与人的功能在本质上是相互联系的，它们既具有同一性也存在着差别，产品的功能是作为人的功能的强化、延伸或替代。产品一方面是人的活动能力提高了，活动范围，另一方面也产生人所未有的功能。

　　4、马斯洛对人的需要如何加以划分?

　　**心理学家马斯洛在人的动机理论中提出了人的需要的层次论。他最初把人的基本需要划分为以下五个层次：即生理的、安全的、爱的、尊重的和自我实现的需要。后来他又做了进一步的充实和重大调整，把人的基本需要划分为六个层次：其一为生物需要，包括安全需要，即对饥、渴、性、休息和安全防护等方面需要的满足：其二为归属关系和爱的需要：其三为受尊重的需要，既保持自身人格的**和取得个人价值认同的需要。上述两项反映了对于社会交往方面的需要：其四为认知的需要，即求的对于事物认知和理解的需要：其五为审美的需要，即对于秩序感、**和美感的需要：其六为自我实现的需要，既发挥自身潜能以求得发展的需要。

　　5、产品实用功能与审美功能之间的'存在什么样的内在联系?

　　实用功能是产品最基本的功能，它是通过产品自身完成的物质，能量和信息交换过程，以满足人的某种物质的或文化的需要。

　　产品的审美功能是通过产品的外在形态特征给人以赏心悦目的感受，唤起人们的生活情趣和价值体验，是产品对人具有亲和力。

　　审美功能是在产品语言基础上产生的，人们常常把对产品的要求归纳为“适用、经济、美观”，就集中反映了产品实用功能和审美功能的要求。产品的审美表现应该与整个产品的功能目的性相一致，这是依据功能取向的原则。也就是说产品的审美表现应围绕其功能内涵而展开，并与使用目的和应用场合相协调。由此，产品在使用与外观**中取得自身的审美价值，也使功能美观为产品审美形态的核心。

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展9）

——我们家的男子汉阅读训练及参***

我们家的男子汉阅读训练及参***1

　　不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：你交上钱，我帮你说好了。不要，不要，我自己说。他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：你不要讲话噢！营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：同志，买，买，买他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：买一包山楂片。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：你回去，回去嘛！我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面 回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声同志，可最后还是忍住了。

　　1．为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心（ ）

　　A．他的眼泪

　　B．他对**的要求

　　C．他面对挑战的沉着

　　2．文章通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？

　　_________________________________________

　　3．画线句子能体现出他当时什么样的心情？

　　_________________________________________

　　4．文中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用__________画出来，认真体会。

　　_________________________________________

　　参***：

　　1．B

　　2．文章通过不愿让人搀他的手和要自己买东西这两件事来表现他对**的要求。略写前者，详写后者。

　　3．第一次买东西失败后的沮丧心情。

　　4．如一只胖胖的手在我的手掌里，像一 条倔强的活鱼一样挣扎着，假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：你回去，回去嘛！，他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，终于成了一种可怕的狂热等。 （意思对即可）

蝴蝶阅读参*** (菁选2篇)（扩展10）

——枯叶蝴蝶阅读答案

枯叶蝴蝶阅读答案1

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

　　当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

　　它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

　　它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

　　我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖(hé)上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

　　我要我的翅膀两面都光彩夺目。

　　我愿这自然界的一切都显出它们的**。

　　枯叶蝴蝶阅读答案，仅供参考：

　　1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度?

　　(作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于**的命运表示忧虑与同情)

　　2、枯叶蝴蝶的特征是什么?

　　(像生长在树枝上的一张干枯了的树叶)

　　3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用?

　　(既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的**蓄势)

　　4、文章第三段运用什么写法?作用是什么?

　　(对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。)

　　5、试分析下列句子的含义

　　A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。

　　(前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对*的渴望。)

　　B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

　　(国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对**了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。)

　　C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.

　　(美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。)

　　D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。

　　(这句话运用了比喻修辞。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。

　　6、第2自然段中说：“谁也不去……瞧它一眼”其原因是(像一片干枯的树叶);第7自然段中说“国家的……身价”其原因是(物以稀为贵，逆反心理等)第5自然段中“它这样做”具体指(变成憔悴与枯槁的树叶与众不同)，更教人去捕捉它的原因是(更具收藏价值)

　　7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是(一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人;另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。)

　　由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么?(可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危物种的`重要，可以谈人与自然的**相处，也可引出种种仿生的联想。)