小猫的谜语1

　　谜题：像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：两道胡须向上翘，说话好像孩子叫，夜行不带灯，走路像赛跑。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长的胡子两边翘，开口就是喵喵喵。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：穿皮靴，披毛衣，上屋顶，不用梯。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：小喵喵，喵喵叫，六根胡子嘴边翘。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：脚底软底靴，口妆白胡须，夜里不当巡捕，日里了念弥陀。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：*睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：穿钉鞋，上瓦屋，原来是个毛姐夫。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：身体老虎形，自小有胡须，但看两只眼，便知是何时。 (打一动物)

　　谜底：猫

　　谜题：猫哭老鼠 (打一离合字)

　　谜底：非心悲

　　谜题：猫狗像什么 (打一成语)

　　谜底：如狼似虎

　　谜题：老鼠对野马说“我昨天和猫约会呢!”野马不信，揪着老鼠的衣服把它提了起来。(打二食物)

　　谜底：薯片、马铃薯(鼠骗、马拎鼠)

　　谜题：猫走路 (打成语一)

　　谜底：不声不响

小猫的谜语扩展阅读

小猫的谜语（扩展1）

——花朵的谜语

花朵的谜语1

　　1、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。(打一植物)

　　【花朵谜底】桂花

　　2、池中有个小姑娘，从小生在水**，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)

　　【花朵谜底】荷花

　　3、花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。(打一植物)

　　【花朵谜底】兰花

　　4、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)

　　【花朵谜底】牵牛花

　　5、得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。(打一植物)

　　【花朵谜底】牡丹

　　6、一个小姑娘，生在水**，身穿粉红衫，坐在绿船上。(猜一植物)

　　【花朵谜底】荷花

　　7、园林三月风兼雨，桃李飘零扫地空，唯有此花偏耐久，绿枝又放数枝红。(打一植物)

　　【花朵谜底】山茶花

　　8、东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一植物)

　　【花朵谜底】桃花

　　9、扎根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来却是最宜霜。(打一植物)

　　【花朵谜底】芙蓉

　　10、远看似火红艳艳，近看花儿六个瓣，拔起根来看一看，结着一串山药蛋。(打一植物)

　　【花朵谜底】山丹丹花

　　11、有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。(打一植物)

　　【花朵谜底】梅花

　　12、陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)

　　【花朵谜底】菊花

　　13、白天一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密皆在花瓣间。(打一植物)

　　【花朵谜底】夜来香

　　14、一只大公鸡，天天在这里，晚上不进笼，早上也不啼。(打一植物)

　　【花朵谜底】鸡冠花

　　15、说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。(打一植物)

　　【花朵谜底】含羞草

　　16、粉妆玉琢***，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。(打一植物)

　　【花朵谜底】梅花

　　17、远看象把小绿伞，近看象个大绿盘，水珠掉进绿盘里，好象珍珠滚滚圆。(打一植物)

　　【花朵谜底】荷花

　　18、一个小姑娘，坐在水**，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一植物)

　　【花朵谜底】荷花

　　19、四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎。(猜植物)

　　【花朵谜底】仙人掌

　　20、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物)

　　【花朵谜底】含羞草

小猫的谜语（扩展2）

——英语的谜语

英语的谜语1

　　死洞(打一英文单词) —— 谜底: stone(石头、宝石)

　　额耐克(打一英语单词) —— 谜底: alike(相同的，相像的 )

　　Why can a bride hide nothing?(为什么新娘子什么也藏不住?) —— 谜底: Because someone will give her away.

　　What never asks questions but gets a lot of answers? —— 谜底: dictionary

　　What animal wears big black glasses on its face? —— 谜底: Panda熊猫

　　得死(打一英文单词) —— 谜底: dearth

　　What's the difference between a hill and a pill? —— 谜底: A hill is hard to get up and a pill is hard to get down

　　What can you break with only one word? —— 谜底: Silence.

　　How long can a goose stand on one leg?(多久能鹅单腿站立?) —— 谜底: try it and see

　　What is deaf and dumb but always tells the truth? (打一物) —— 谜底: mirror

　　不认识(打一英文单词) —— 谜底: prince王子;巨头;

　　摸(打一英文单词) —— 谜底: more(多，更多)

　　Why do some old people never use glasses? —— 谜底: They must prefer bottles to glasses.

　　嬉戏(打一英文单词) —— 谜底: cease

　　How do we know the ocean is friendly? —— 谜底: It waves.

　　What month do soldiers hate?当兵的不喜欢几月份? —— 谜底: March，三月

　　开司米(打一英文单词) —— 谜底: cashmere山羊绒;产于咯什米尔和*的一种羊毛

　　What is an astronomer?(天文学家)? —— 谜底: A night watchman with a college education.

　　What part of your body disappears when you stand up? —— 谜底: Your lap.

　　阴塞(打一英语单词) —— 谜底: inside

　　*(打一英文单词) —— 谜底: seldom很少，罕见;难得;不大。

　　How can you make the door last?(怎样能使门经久耐用?) —— 谜底: Make other things first

　　what letter is an animal? —— 谜底: B

小猫的谜语（扩展3）

——辣椒的谜语

辣椒的谜语1

　　谜面：青梗绿叶开黄花，大红绢帕包芝麻。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：青蓬蓬，蓬蓬青，杨柳树里挂灯笼。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红布袋，装细米，做饭用不上，做菜还可以。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：一棵矮树分桠杈，桠杈树上结红瓜，大人吃了打哈哈，小人吃了喊妈妈。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：一棵小树，上面爬几个小孩子，穿红裤子，戴绿帽子。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：不削自来尖，不染自来红，人人愿吃它，吃了怨嘴痛。 （打一蔬菜）

　　谜底：尖辣椒

　　谜面：绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：有红也有绿，有人喜欢有人怕。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：小时绿葱葱，老来红通通，剥**一看，一包白种种。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：吃着挺有味，就是嘴遭罪，绿的就厉害，红的更加倍。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：一个老者矮又矮，浑身背着红鬼崽。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱， 爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：远望紫竹林，近看角黍型，年轻穿绿袄，老大穿红袍。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：小着绿娃娃，长大红娃娃，娃娃没惹他，他把娃娃辫子拔。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红箱子，绿锁子，里面锁着黄果子。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红灯笼，绿灯笼，只能吃来不照明，大人吃它直冒汗，小孩吃它喊嘴疼。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：不削自来尖，不染自己红，剥开皮来看，满肚小白虫。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红妹子，绿妹子，湘川一带最爱吃。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

　　谜面：一根树儿矮巴巴，团转吊的是金瓜，喜欢吃的打哈哈，不喜欢吃的喊妈妈。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：枝上结个桃，头尖不长毛，小时穿绿袄，老了换红袍。 （打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜面：红缸绿底，里头装把小米，有人害怕，有人欢喜。 （打一蔬菜）

　　谜底：辣椒

小猫的谜语（扩展4）

——教师的谜语

教师的谜语1

　　1、“三军罢战及春耕” 双勾.称谓

　　2、“坐令开心胸” 5字教师评改作业结果

　　3、太阳出来，训练部队 4字学校用词

　　4、念兹慈父颜 抗震英雄教师

　　5、激励将士冲锋在前 称谓一

　　6、学校旅游团如只有教师到,导游硬是拒绝领到目的地 八字常言

　　7、“作鼓将军气” 教育用语

　　8、两杠三星*** 教师愿望

?

　　提示：往下拉图片下可看到灯谜的答案~

小猫的谜语（扩展5）

——灯的谜语?

灯的谜语?1

　　1杆延藤，头戴叶，里开花，外结实。

　　2门角里，生根藤，藤上挂了一银盆，盆里开花白如银。

　　3树在城里，花开屋里，有藤无叶，有干无枝。

　　4树上结个瓜，瓜里开朵花，究竟是瓜还是花?

　　5屋里千根藤，藤上结个瓜，待到太阳落，瓜内又开花。

　　6世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。

　　7阴阳藤，阴阳蔓，沿墙长，直转弯，倒长叶子倒结果，果子里开花真好看。

　　8外国带来一朵花，有藤无叶会开花，人人说我花开好，三更半夜谢了花。

　　9一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家，年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。

　　10葫芦缸里栽，蔓子爬满街，日落西山花才开。

　　11烈火烧身，肝胆照人。

　　12一簇小火，照得通明，点它不用火柴，吹它甭嘴也行。

　　13来无声响去无踪，太阳不及我威风，风姨遇着我，没法显神通，月姊遇见我，气倒广寒宫。

　　14圆圆的身子，细细的肠子，小小的帽子，长长的辫子。

　　15圆圆的，透明的身子;细细的，银色的肠子;小小的，黄金的帽子;长长的，橡皮的辫子。

小猫的谜语（扩展6）

——牙齿的谜语

牙齿的谜语1

　　谜底：牙齿健康卫士穿白衣，上下两排真整齐， 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(打一人体器官)

　　谜底：牙齿

　　这东西舔也硬,不舔也硬,睡觉前和醒来后,要想舒舒服服的,就一定要先搓搓它。(打一人体器官)

　　谜底：牙齿

　　这家兄弟真叫多，整整齐齐站两排，*时闲着没啥事，一到吃饭就打叩。(打一人体器官)

　　谜底：牙齿小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)

小猫的谜语（扩展7）

——狐狸的谜语

狐狸的谜语1

　　谜面：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。 (打一动物名)

　　谜底：狐狸

　　谜面：乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长，性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。 (打一动物)

　　谜底：狐狸

　　谜面：尖尖的`长嘴，细细的小腿，拖一条大尾，疑神又疑鬼。 (打一动物)

　　谜底：狐狸

　　谜面：一物生来四只脚。瓜子脸，梅花脚，五六月间穿皮货。 (打一动物)

　　谜底：狐狸

　　谜面：尖尖耳朵细细腿，浑身绒毛有异味。 (打一动物)

　　谜底：狐狸

　　谜面：模样像狼不是狼，奸诈狡猾可称王;身段苗条三角脸，棕黄毛色尾巴长。 (打一动物)

　　谜底：狐狸

　　谜面：狐狸戴面具 (打成语一)

　　谜底：人面兽心

　　谜面：黄鼠狼与狐狸结亲 (打成语一)

　　谜底：臭味相投

　　脑筋急转弯

　　问：狐狸为什么经常会摔跤?

　　答：因为狐狸很狡猾(脚滑)

小猫的谜语（扩展8）

——节气的谜语

节气的谜语1

　　谜面：有点骄傲(打一节气)

　　谜底：小满

　　谜面：桃园结义音已断(打一节气名)

　　谜底：立春

　　解析：《三国演义》中刘备、关羽、张飞三人在桃园结义，以会意法扣“三人”;“音”字可断成“立”、“日”。

　　谜面：儿心骄傲母心忧(打节气二)

　　谜底：小满，大寒

　　谜面：一百减二(打一节气)

　　谜底：白露

　　解析：“一百”减去“二”，“露”出“白”字。

　　谜面：雾散之后冰消融(打一节气)

　　谜底：雨水

　　解析：“雾”字散去后半部分，剩下“雨”;“冰”消融之后即为“水”。

　　谜面：人离位心别愁(打一节气)

　　谜底：立秋

　　解析：“位”字离了“人”，“愁”字别了“心”。

　　谜面：雾中远山横，城头星点点。(打一节气)

　　谜底：冬至

　　谜面：图中西北部(打一节气)

　　谜底：立冬

　　解析：“图中”是“冬”，“部”字的西北部分是“立”。

　　谜面：相逢在雨下(打一节气)

　　谜底：霜降

　　解析：“相”与“雨”相逢，为“霜”字;“降”别解为“下”。

　　谜面：欲要前来，需先联系(打一节气)

　　谜底：谷雨

　　谜面：音书两地隔，盼君一相逢。(打一节气)

　　谜底：立春

　　谜面：极度恐惧，举旗投降(节气二)

　　谜底：大寒，白露

　　谜面：大可不必害怕(打一节气名)

　　谜底：小寒

　　解析：“寒”别解为“害怕”，大的不害怕，小的'害怕。

　　谜面：后天举行半决赛(打一节气)

　　谜底：大寒

　　解析：“天”字的后半部分，取“大”;“决赛”二字各取一半，即“寒”字。

　　谜面：拆去图框(打一节气)

　　谜底：冬至

　　解析：“图”字拆去边框，“冬”字就出来了。

　　谜面：千树万树梨花开(打一节气)

　　谜底：大雪

　　谜面：与夫一别音书断(打一节气)

　　谜底：立春

　　谜面：雨后当别离(打一节气)

　　谜底：小雪

　　解析：“当别离”别解为将“当”上下分离，形成“小彐”。

　　谜面：儿时家境*(打一节气)

　　谜底：小寒

　　解析：“寒”别解为贫寒。

　　谜面：增添人口心倍愁(打一节气)

　　谜底：立秋

　　谜面：流水落花春去也(打一节气)

　　谜底：夏至

　　解析：春去夏来!

　　谜面：元迎探惜各西东(打一节气名)

　　谜底：春分

　　解析：“元、迎、探、惜”指《红楼梦》中的“元春、迎春、探春、惜春”四姐妹。

　　谜面：勾出点点玉飞龙(打一节气)

　　谜底：小雪

　　解析：“玉飞龙”指小雪。

　　谜面：一人进入半决赛(打二字节气)

　　谜底：大寒

　　解析：“一人”合为“大”字;“半决赛”别解为“决赛”二字各取一半，即“寒”字。

　　谜面：沾沾自喜(打一节气)

　　谜底：小满

　　谜面：大禹建国(打一节气)

　　谜底：立夏

　　解析：“禹”是夏朝开国君主。

　　谜面：集体*(打一节气)

　　谜底：大雪

　　解析：“雪”别解为“昭雪**”。

小猫的谜语（扩展9）

——活动的谜语

活动的谜语

活动的谜语1

　　今天早上，我和妈妈一起去上班。正好是元宵节，公司要大家猜谜语，赢奖品，妈妈让我也参加。

　　第一个谜语是：红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大﹙打一蔬菜﹚。我马上猜到是胡萝卜，立刻站了起来，但是那个叔叔让别的阿姨回答了。我认真看下一题目，又没让我回答。几道题过去了，看着别的阿姨领到奖品了，我很着急。

　　又出了一道题：哪种动物站着是坐，睡着是坐，走着也是坐？最后两道题了，叔叔还没让我回答，我更着急了，急得要哭了。叔叔连续叫了几个阿姨，都没答对，终于让我抢到了。我回答：青蛙。叔叔说我答对了，大家都夸我聪明。接着最后一题了：保护视力﹙打一俗语﹚。很多人都不会，没人回答。妈妈***回答：小心眼。大家一阵掌声，说你们母女俩真聪明！

　　哈哈！我还要多多读书，学习更多的知识，破解更多题目。还要好好吃饭，长得更高，叔叔说没看见我站着。

活动的谜语2

　　星期五下午，我们在教室里举行了一次别开生面的猜字谜活动。

　　活动开始了。同学们屏住呼吸，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见，等待着主持人倪姝书出谜面。“鸟落山头不见脚，四处皆水无处找。”倪姝书一边在黑板上用粉笔写出谜面，一边背出谜面。“这是什么字呀 ？”我心想，“‘鸟落山头不见脚’，一定是‘鸟’和‘山’组合而成的 ”我仔细的分析着，“那么就是‘岛’字了！

　　”我喜出望外，刚想举手，裴美婷却比我抢先了一步。倪姝书指着她喊：“裴美婷，你说吧”“是‘岛’字。”裴美婷不紧不慢地说。“恭喜你，答对了！

　　”倪姝书微笑着答道。“唉，怎么被她抢先了。”我暗暗叹息。

　　第二个谜面是“他俩差点都当兵。（打两个字）”“是‘乒乓’二兄弟。他俩各补一点就当‘兵’啦！

　　”我暗想。我连忙举手，想抢先回答。倪姝书的目光投向了我这边。“选我，选我！

　　”同学们都争先恐后， 可倪姝书选了我的同桌李柯薇，她娇羞的答道：“应该是‘乒乓’两个字吧！

　　”同学们热烈的鼓掌，倪姝书也提高了嗓门，高兴的说：“回答正确。” 第三个谜面是：“以后负重任”。这个可真难呀！

　　有的同学和同桌小声讨论着，有的同学紧盯黑板，有的同学拿着笔在纸上画着…… 倪姝书的目光在同学们的脸上得意的扫了一遍，似乎在说：“找到谜底了吗？”我绞尽脑汁，冥思苦想，可还是不知道。这时，倪姝书提示道：“谜底是谜面里的一个字去掉三画，再和里面的另一个字组合。”“我知道了”同学们的目光都投向了那个同学，“是‘赁’，租赁的赁” 原来是张利民，他显得很兴奋。“祝贺你，答对了！

　　”教师里又一次响起了热烈的掌声。坐在我后面的徐豪却小声的嘀咕道：“不算，不算，这个字还没学呢。”我们几个同学都笑了起来。 …… “叮铃铃”，清脆的下课铃声响了，可同学们却还意犹未尽，还沉浸在字谜活动中……

活动的谜语3

　　猜谜语是孩子们非常喜欢的一项活动，而大班幼儿对于身边所熟悉的动物的特征、本领及生活习性都有一定的了解并有编谜语的欲望。

　　在编谜语活动中，开始导入部分，我采用回忆古诗《咏鹅》和猜谜语白鹅的方法，引起幼儿兴趣。

　　活动过程中：

　　1、我首先请幼儿猜特征明显的动物谜语，如啄木鸟，猪、螃蟹等，对下面环节起好铺垫作用。

　　2、再通过《鸭子》的谜语与儿歌对比，使幼儿知道两者的不同。从而找出编谜语的方法及注意点：谜面应简短、顺口，就像顺口溜一样，但谜面里千万不能出现谜底。

　　3、再采用分别出示各种东西的图片，让幼儿观察图片，分析该食物的特点，。最后请幼儿根据谜底的特点试编谜语，通过教师引导使幼儿很好地掌握编谜方法。

　　在最后复习巩固环节，我给幼儿提供各种小动物图片分组进行编谜活动，幼儿积极性高涨。但其中我发现个别不善表达的幼儿还是缺少表现的机会，再者就是在最后环节有些着急没有很好的让幼儿利用图片多说说，在今后的教学活动中一定注意合理安排时间。

活动的谜语4

　　一、活动目标

　　1、增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。

　　2、开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

　　二、活动准备

　　1、老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

　　2、写好若干条写有谜面的小纸条。

　　3、画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。

　　4、准备塑料小箩4只。

　　5、在大张白报纸上画上两个楼梯。

　　三、活动过程

　　主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）今天，我们就来开展猜谜活动。

　　1、看图贴谜语。将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每组派一个****，主持人发给每个**3条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两条）。以贴得快、正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名……例：什么字，两张口，小口外面套大口。（回）什么字，四张口，里面躲着一条狗。（器）什么字，十张口，有时黄来有时绿。（叶）什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。（舌）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。（兔子）白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。（太阳）四四方方一座城，里面住满**兵，**撞在黑墙上，一触即发放光明。（火柴）一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。（电视机）有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，**自己来帮忙。（橡皮）东一片，西一片，只听声音不见面。（耳朵）

　　2、摘果子。每组选一****，拿一只塑料小箩，让**到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。在一定时间内，看谁摘得准，摘得多摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。如：

　　（1）一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。（手）

　　（2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。（露水）

　　（3）小小一排房，开了许多窗。一阵风吹过，歌声扬四方。（口琴）

　　（4）三口叠一块，莫当品字猜。你要猜品字，是个笨小孩。（目）

　　（5）角字落头。（用）

　　3、登楼比赛。两个小组进行活动。

　　活动规则：

　　（1）每组选派一名****，不参赛的小组，选两个**作裁判。

　　（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛**在登楼时，要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的**帮助完成，然后继续登楼。

　　（3）裁判员手中有5个谜底，检查登楼**说的谜语是否正确。比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。

　　四、总结

　　今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

活动的谜语5

　　几根枝，开满花，

　　叶子小，开黄花。

　　远看蝴蝶在飞舞，

　　迎来春天喜洋洋！ 迎春花

　　（二）

　　**圆盘竿上挂，

　　八月秋来开黄花。

　　朝着太阳把头转，

　　结出籽儿把油榨。

　　（三）

　　金秋骄子，

　　颜色金黄，

　　花朵不大，

　　八月开放。

　　（四）

　　不怕风来不怕旱，

　　茫茫沙漠显英姿。

　　像只手掌浑身刺，

　　顶着黄花真神气。向日葵 桂花 仙人掌

　　不畏霜寒意志坚，

　　四位君子列其中。

　　每逢九月重阳时，

　　枝头抱香英姿显。 菊花

　　（六）

　　花儿像个漏管，

　　花中西施名传。

　　每当春季开放，

　　彩霞映红满山。

　　杜鹃

活动的谜语6

　　设计背景

　　针对我班的实际情况人数多年龄段和认知水*良莠不齐的背景下而挖掘本地方言谜语而设计的游戏活动。

　　活动目标

　　1、教幼儿根据物体形状、味道、颜色、实用性用途等概括事物的特征，初步掌握编谜语的方法。

　　2、 启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。

　　3、 培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。

　　重点难点

　　求幼儿用简短、较押韵的语言编谜语发展幼儿的观察能力、想象力和分析综合能力。

　　活动准备

　　1、 甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯的图片，准备实物甘蔗若干。

　　2、 动植物的磁性教具若干。

　　3、 抽奖箱一个放入谜语卡片和磁性教具若干。

　　活动过程

　　1、**幼儿猜谜语，并一起分析谜语。

　　（1） 教师用图片的形式出示谜面，并放较慢的速度念谜语：“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹，虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足。”请小朋友猜是什么？

　　（2） 教师启发幼儿分析谜语。

　　① 为什么说“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹”？而不是说高高的杆儿不是竹？

　　② 为什么编成虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足？

　　③ 教师结合小朋友的讲述，教幼儿编谜语的方法。先告诉幼儿因为甘蔗是一根根高高的茎。象是一片竹林，所以是说杆儿高高不是树，一节一节不是竹，因为甘蔗只吃它的茎味道很甜，所以说虽然不能结果子甜甜蜜蜜滋味足。因此，这个谜语是从甘蔗的形状味道来编的。最后告诉幼儿，编谜语的方法很多，有的是从物体形状、颜色来编，有的是从物体的用途方面来编。但是都不能直接说出这种东西的名称。语句要简短，要让人听得懂，念起来顺口。

　　④ 出示竹林、甘蔗的图片让幼儿仔细观察比较，找出两者之间的异同。使幼儿更直观、更形象，一眼猜出谜底是什么？这样激发幼儿的想象、思考、创作热情和兴趣。

　　⑤ 拿出准备好的甘蔗方块让每个小朋友品尝感知一下味道。

　　2、指导幼儿自编谜语

　　（1）出示多幅图片让小朋友自主选出，让老师指导的图片。

　　（2） 绝大多数幼儿选出小雨点图片让老师指导，

　　（3） 通过让幼儿认真观察图片中的小雨点，启发幼儿通过小雨点的形状、特点、自然现象、用途编谜语，使幼儿初步掌握编谜语的方法。

　　（4） 在指导过程中，教师要充分利用幼儿的语句，做必要的，修改，予以概括。当幼儿意见不一致时，可以**幼儿进行讨论，到底哪一句好。然后，集中幼儿的意见编成一则谜语：千条线，万条线，丢到地上都不见。（打一自然现象）。

　　3、**幼儿分组编谜语

　　（1）每四个幼儿一张图片或一些磁性教具，请幼儿互相讨论，给图片或教具的物体编谜语。

　　（2） 各组请一名幼儿讲述自编的谜语。大家评议补充。

　　（3） 由幼儿愿意上来分享从爷爷、奶奶那学来的本地方语谜语，让老师和小朋友猜：远望似坡竹，近望似只能鸡二叔。铁木根，铁木树，成只桔子欧挪挪。

　　4、看情景编谜语。请幼儿模仿某动物行走的动作，启发幼儿编谜语。

　　5、**幼儿玩猜谜游戏。教师拿出抽奖箱，让幼儿从中摸出写有谜面的卡片，教师念谜面让幼儿猜。

　　延伸活动：

　　1、教师可经常引导幼儿给一些常见的物品编谜语，以培养幼儿善于观察、善于思考的好习惯。

　　2、多点挖掘本土方语谜语，继承和保护本土方语文化遗产，让它继续代代传承下去并得到发展。

　　教学反思

　　通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。特别是在情景模仿中，幼儿大胆地做出许多丰富多样的动作，主动的参与活动。体现了自我价值，幼儿已从一个被动的承受者转化为主动的执行者。

　　本次活动还体现在家园共育方面，懂得本土方语谜语的爷爷奶奶们无私把经念分享给孙子孙女们。再次体会到利用家长的教育资源让本土文化、习俗得以发展及传承。

活动的谜语7

　　一、 活动背景

　　传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家**和民族团结的精神纽带。而我们当代大学生作为*未来的建设者更应该回归我们的传统文化，在我们民族的崛起灵魂中找到出路。

　　二、 活动目的

　　希望促进大学生对*传统文化的了解，营造大学文化氛围。扩大同学们对*字迷文化的了解，提高同学们的素质，同时加强同学们之间的交流。

　　三、 活动时间

　　12月22日下午

　　四、 活动地点

　　三食堂二楼

　　五、 主办单位

　　化生院学生会文体部

　　六、 宣传工作

　　活动前三天在教超处的宣传栏贴上海报

　　1、 在人流量大的路口贴上地贴

　　2、 通知各班班长在班级宣传

　　七、 活动形式

　　1、在三食堂二楼的四根柱子上系上绳子，在绳子上挂上灯笼（示意性的），在绳子上系上写有灯谜的纸条，每根绳子上粘上50张写有谜语的纸条。参加猜谜的同学将自己才出来的谜语撕下，并拿到兑奖处登记，在活动接近尾声时集体颁奖。

　　八、 活动分工

　　文体部一共11人，5人负责兑奖处，剩下的6人中2人负责现场秩序，4人分别负责4边的谜语

　　九、 风险及规避方法

　　1、 参加人数低于预期

　　可以利用QQ群加强宣传，让各班班长帮忙宣传

　　2、 谜语不够用

　　事先多准备一些备用谜语，如果参加人数比较多，谜语不够用就及时答应并粘在绳子上

　　3、 奖品不够或多余

　　在活动进行中时，先不兑奖，把赢得奖品的同学记录下来，在活动接近尾声时集体颁奖

　　十、 经费预算

　　1、 海报：1*30=30元

　　2、 大白纸：1*2=2元

　　3、 打印谜语：200*0.1=20元

　　4、 奖品：10*15=150元

　　合计：202元

活动的谜语8

　　教学经验：

　　在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水*。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。

　　而且，谜语中的语言，都是非常精炼、概括和书面化的语言，这更增加了幼儿理解这些语言的难度。像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的，可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子对实物很熟悉，可是就是和谜面联系不起来，猜不出来，我想猜谜的能力也是需要锻炼的，相信多经历几次后，孩子的能力一定会有所提高!

　　活动目标：

　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2.巩固对某些水果特征的感知。

　　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。

　　活动过程：

　　一.产生兴趣。

　　1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

　　2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　二.学习猜谜。

　　1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)

　　3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　4.请幼儿一起分析谜面。

　　5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

　　6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

　　三.跳水果邀请舞。

　　1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地**欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

　　活动反思：

　　在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。

　　可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

　　对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。

　　教师在**幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

活动的谜语9

　　活动目标

　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2.巩固对某些水果特征的感知。

　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。

　　活动过程

　　1.产生兴趣。

　　――今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

　　――逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　――水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　2.学习猜谜。

　　――教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　――逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。

　　“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的)

　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)

　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了)

　　――小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。

　　――教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

　　――与幼儿一起分析谜面。

　　“红果子”告诉我们什么? (果子是红红的)

　　“麻点子”告诉我们什么? (上面有一粒粒像芝麻一样的东西) “咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)

　　――请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

　　――教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。

　　3.跳水果邀请舞。

　　――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　――在节奏感强、热烈欢I，央的'音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地**欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

　　活动建议

　　1.教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。

　　2.小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。

　　附

　　哈密瓜 荔枝

　　个子大，橄榄形， 脱了红袍子，

　　果皮有黄也有青， 是个白胖子，

　　上面印着小网纹， 去了白胖子，

　　吃到嘴里笑吟吟。 剩个黑圆子。

　　香蕉 草莓

　　兄弟几个真和气， 红果子，

　　天天并肩坐一起， 麻点子，

　　少时喜欢穿绿衣， 咬一口，

　　老来都穿黄衣裳。 甜丝丝。

　　活动反思

　　在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水*。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。

活动的谜语10

　　67、欲改旧业，先礼上司（山西名胜景点）

　　68、由于火烧毁木床（山西名胜景点）

　　69、天上残云，江边废地（山西名胜景点）

　　70、原为分别双泪流（山西名胜景点）

　　71、半生江湖男女别（山西名胜景点）

　　72、莽汉可能又要去闽中（山西名胜景点）

　　73、建厂力求在岁前（山西名胜景点）

　　74、不见玉环来九华（山西名胜景点）

　　75、群峦连千里（山西名胜景点）

　　76、“门前千万峰”（山西名胜景点）

　　77、泰岳永无倾颓日（山西名胜景点）

　　78、岁前独住在天水（山西名胜景点）

　　79、闭关幽居昆仑中（山西名胜景点）

　　80、“高栖只在千峰里”（山西名胜景点）

　　81、亚圣埋名于南岳（山西名胜景点）

　　82、画中秃头弗是仙（山西名胜景点）

　　83、蓬莱顶上帝子居（山西名胜景点）

　　84、国父现身春雾中（山西名胜景点）

　　85、那日敖广访括苍（山西名胜景点）

　　86、退伍前到过阿里山（山西名胜景点）

　　87、吾方别陇西回南岳（山西名胜景点）

　　88、敖闰喷水太行上（山西名胜景点）

　　89、吕梁庵前供洞宾（山西名胜景点）

　　90、千年如来太岳上（山西名胜景点）

　　91、未见**到汕尾（山西名胜景点）

　　92、鹤发颅巅耸如峰（山西名胜景点）

　　93、总见爸爸谒玉皇（山西名胜景点）

　　94、珠峰顶上见，月挂碧空上（山西名胜景点）

　　95、户外残花重，峰前鸦半隐（山西名胜景点）

　　96、魂魄消散须弥山（山西名胜景点）

　　97、父亲叩下头，碧峰现如来（山西名胜景点）

　　98、傅青主拄杖前来接旨（山西名胜景点）

　　99、巧言探美眉（山西名胜景点）

　　100、皇后退之汕头去（山西名胜景点）

　　101、白蛇何法斗法海（山西名胜景点）

　　102、二三梅花岭后落（山西名胜景点）

　　103、庄前月下等生来（山西名胜景点）

　　104、云头缥缈现青龙（山西名胜景点）

　　105、属下一人度江西（山西名胜景点）

　　106、拘禁*在东岳（山西名胜景点）

　　107、入夜帝君遇仙翁（山西名胜景点）

　　108、母亲偕儿赴雁门（山西名胜景点）

　　109、败战理该归山岳（山西名胜景点）

　　110、看起来真的已眼目昏花（山西名胜景点）

活动的谜语11

　　为丰富职工的业余生活，庆祝5.12国际护士节，营造欢乐祥和的节日氛围，护理部准备在5月8日晚上20:00在医院广场举行猜谜语活动，为使本次活动开展的有声有色，现制定活动方案如下：

　　一、指导思想：健康向上、积极进取

　　二、参赛人员：医院全体医务人员

　　三、比赛**：

　　1、竞赛组：负责活动的**、秩序、时间、奖励等临时事务。

　　组长：肖修兰、刘小琴

　　成员：张敏敏、阳池芬、郑水洁、陈玲、何愿真、王立亚、刘洋、杨春梅、付定娴、章厚芬、谭稀、安霞

　　2、承办组：护理部及外科片区全体护士长全面负责。

　　*负责活动主持人。阳池芬、郑水洁、陈玲负责准备谜语。何愿真、王立亚、刘洋负责谜面张贴。杨春梅、付定娴、刘小琴负责谜底公布，猜中谜语谜面收回做好登记发放礼品卡。章厚芬、谭稀、安霞、肖修兰负责兑奖。肖修兰、安霞负责购买准备礼品

　　四、活动规则

　　1、参加猜谜人员猜中谜语后把谜底写在纸条上或者口述，到负责谜底收回处登记拿礼品卡，然后到兑奖处排队兑奖；

　　2、猜中谜底的人可获的相应的礼品一份。

　　3、最终谜底以现场公布的为准。

活动的谜语12

　　一、活动目标

　　1.增长知识，开阔眼界，激发学生看书、识字的兴趣。

　　2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

　　二、活动时间：20xx年11月15日星期一

　　三、活动准备

　　1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。 2.写好若干条写有谜面的小纸条。 3.在苹果上写出谜面，将苹果挂起来。 4.准备塑料小箩3只。 5.在大张白报纸上画上三个梯子。 四、活动过程 教师：今天这次队会主题是谜语猜猜猜，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分） 今天，我们就来开展猜谜活动。

　　1.看图贴谜语。

　　将全班分成3个组，在黑板上写上1、2、3小组，每组派一个****，主持人发给每个**3条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两条）。以贴得快、 正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名

　　例：

　　头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（鹅）

　　远看像只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。（猫头鹰） 嘴边胡子翘，说话喵喵叫，走路静悄悄，抓鼠是专家。（猫）

　　头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。（公鸡）

　　上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

　　一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）

　　红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。（兔子） 白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。（太阳） 四四方方一座城，里面住满**兵，**撞在黑墙上，一触即发放光明。（火柴） 一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。（电视机） 有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，**自己来帮忙。（橡皮） 东一片，西一片，只听声音不见面。（耳朵） 2.摘果子。 每组选一****，拿一只塑料小箩，让**到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。在一定时间内，看谁摘得准，摘得多

　　2.摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。

　　如： （1）头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。（孔雀） （2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。（露水） （3）耳朵像扇子，鼻子像钩子，腿儿像柱子，尾巴像辫子。（口琴） （4）十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。（目） （5）左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（鼻子）

　　3.登楼比赛。 两个小组进行活动。 活动规则：

　　（1）每组选派一名****，不参赛的小组，选两个**作裁判。

　　（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛**在登楼时，要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的**帮助完成，然后继续登楼。

　　（3）裁判员手中有5个谜底，检查登楼**说的谜语是否正确。比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。

　　4.总结。

　　今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

活动的谜语13

　　小班语言活动猜谜语教案学反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意参加猜谜活动，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看猜谜语教案吧。 活动目标：

　　1. 愿意参加猜谜活动。

　　2. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　3. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5. 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐**创编小动物动作进入活动场地。

　　二、观看课件，引发幼儿兴趣。

　　**：你们知道邮递员是干什么的？

　　故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧！

　　三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

　　1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。

　　2. 师幼共同送信，播放课件。

　　3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

　　四、尝试猜水果谜语。

　　师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢？请小朋友帮小乌龟猜一猜。

　　五、幼儿操作材料。

　　猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。

　　六、听音乐，活动结束，走出教室。

　　小乌龟帮牛爷爷买**水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽！

　　活动反思：

　　我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》，猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯穿，运用多**课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴近幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意参加猜谜活动，真正达到了这节课的目标。

　　不足之处：在授课的过程中我发现，开始老师的**对幼儿来说搞不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和**们的建议，努力学习，使自己更上一层楼。

活动的谜语14

　　1、老师：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）。今天，我们就来开展猜谜活动。

　　2、下面请甲乙主持人**。(这两位学生是头天开班会时选定的)

　　甲:让我来考考你。

　　乙:考什么

　　甲:猜谜语。

　　乙:猜那方面的谜语

　　甲: 方方面面都有。你行吗

　　乙: 哈，我能行！你不看看我是谁

　　甲: :呵，口气还挺大。那我就说了。先打一字谜，日复一日。

　　乙：重阳，那是昌。

　　甲: 三日当中，只有一日有空。

　　乙:三日是晶，那有一个是空的，那就是唱歌的唱。

　　甲:三月小。

　　乙:三月是大月，怎么会是小呢？

　　甲:我是叫你猜字呀！

　　乙:哦，你要早说，那是消灭的消。

　　甲:再打一成语，一共五句话。

　　乙:哪五句话呀？你先告诉我第一句话是什么？

　　甲: 朝观众看看这个又看看那个说，你们看还猜谜语呢！我说的是一共五句话，爱是哪五句话就是哪五句话。

　　乙:是好话还是坏话呀？

　　甲: 不管好话坏话，加起来五句话。

　　乙: 这成语是三言两语嘛！

　　甲:你看，还三言两语，大部分的时间都给我们给占用了，下面的同学们都等不及了呢。接下来，我们就把时间交给在坐的同学们，你们说好不好？（好）

　　乙：下面有请1号倪双耀。4.总结。

　　甲、乙：今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

活动的谜语15

　　为丰富职工的业余生活，营造欢乐祥和的春节氛围，公司**、团委决定于1月25-28日中午11：30在职工食堂举行“迎新春猜谜语活动”。

　　为使本次活动开展的有声有色，现制定活动方案如下：

　　一、指导思想：

　　健康向上、积极进取

　　二、参赛单位：

　　榆钢公司全体员工、机修分厂、汇杰派遣到榆钢的员工

　　三、比赛**：

　　1、竞赛组：负责活动的**、秩序、时间、奖励等临时事务。

　　组长：

　　成员：

　　2、承办组：由 全面负责。

　　谜面张贴 负责兑奖。负责猜中谜语谜面收回，负责谜底收回。

　　四、活动规则

　　1、参加猜谜人员猜中谜语后把谜底写在纸条上，到兑奖处排队兑奖；

　　2、猜中谜底的人可获的相应的礼品一份。

　　3、最终谜底以**、团委公布的为准。