妈妈做饭孩子洗菜看图说话1

　　周末，小兰在家里做好作业闲着没事儿干，就想跑到厨房帮妈妈做事。一进厨房，阵阵饭菜香扑鼻而来，妈妈正在哼着小曲炒着菜呢！小兰看见还有菜没洗就说：“妈妈，我帮你洗菜吧？”妈妈说：“不用了，我自己洗吧。”小兰说：“我也想出一份力呀！”妈妈说：“那好吧，自己小心别把衣服弄湿喽！”小兰就认真地开始洗菜了。小兰按照妈妈说的步骤，首先掰开青菜的根部，把里面的泥土冲洗掉，然后用手掌搓搓菜叶，这样反复几次就洗好了。妈妈在一旁看着能干的小兰，开心地笑了。

妈妈做饭孩子洗菜看图说话2

　　下午放学回到家，**看见妈妈躺在床上，脸上红通通的。**问妈妈：“你的脸上为什么红通通的'呢?”妈妈说：“我头疼得很厉害。”**连忙去拿来药片放在桌子上，又捧来一杯开水，喂药片给妈妈吃。一会儿，妈**额头上冒出了汗珠。妈妈说：“**真是我的好孩子。”**说：“这都是我应该做的。”妈妈笑了。

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3

　　今天是母亲节。中午，我看见妈妈在厨房里做饭，累得满头大汗。于是，我跑进厨房里帮妈妈做起饭来。

　　妈妈让我洗菜，她打算做***炒鸡蛋。

　　我首先把***洗干净，然后，妈妈把***切好，一下子就倒进锅里了。过了一会儿，我闻到了一阵阵香味。

　　我心里美滋滋的!

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇扩展阅读

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展1）

——看图说话作文10篇

看图说话作文1

　　星期三的上午，我们跟着老师高高兴兴地去逛公园。

　　我们先去了动物园。在这里，我先见到了呼呼大睡的黑熊，又看到了凶猛的东北虎。后来，我们还看见了调皮的猴子。接着，我们去了鱼池，这里的鱼儿可多了，有红的、有白的、有黑的，五彩斑斓，美丽极了！后来，我们又去游乐场坐了飞机、骑了转马。最后，我们到了“体能趣乐园”，这里也很好玩。

　　今天，我玩得真开心啊！以后我还要到****玩。

看图说话作文2

　　一个阳光明媚的下午，小兔拿着妈妈刚给他买的.气球在公园里玩。

　　小兔看见花丛中有几只蝴蝶，忍不住地伸手去捉，它忘了手上还有气球。谁知，蝴蝶没捉着，小兔自己的气球飞了。小兔一边跳，一边伸手去够，眼看小兔的手要够到气球了，可是小兔的手一滑，气球飞得更高了，小兔都要哭了，它想：“要是气球没了，妈妈肯定会骂我的。”这时，一只小鸟看见小兔一脸沮丧便问：“小兔你怎么了？”小兔无精打采地说：“我的气球飞到天**。”小鸟自信地对小兔说：“我帮你找回来。”小兔说：“好呀。”过了一会儿，小鸟叼着气球飞了回来。小兔说：“谢谢你帮我把气球找了回来。”小鸟说：“不用谢。”

　　最后小兔高高兴兴地回家了。

看图说话作文3

　　星期日的早上，我起了个大早，一个人去山顶看日出。

　　我看见东方的天空上出现了一片鱼肚白，不一会儿，太阳渐渐升起来了，鱼肚白变成红色，太阳露出来了半张脸，像通红通红的半个气球。

　　慢慢地，太阳冒出了地*线，它像一个害羞的小女孩，脸上蒙着红色面纱，转眼间，太阳揭开面纱，射出刺眼的光芒，像一只燃烧的大火球。远处的大山也看得清楚了，近处的云海在翻滚着，日出真美呀!

看图说话作文4

　　今天下午，放学的时候，小红高兴地走在回家的路上。不一会儿，她看见远处的小朋友摔倒了，小红跑过去把她扶起来，说：你疼不疼呀？她说：不疼，谢谢你！你真是个助人为乐的小朋友。

　　她们手拉着手，一路上说说笑笑地走在回家的路上。

看图说话作文5

　　星期三得上午，我们看图说话班的小朋友跟着老师去公园游玩。

　　我们先去了动物园，接着去了鱼池，然后去坐了飞机，骑了转马。最后我们来到了“体能趣乐园”。这里最好玩的“空中攀登”。以前妈妈带我来时，我很害怕，从不敢爬山去。今天看到别人爬上去了。我很羡慕他们，我暗暗鼓励自己，为自己加油。真没想到，我竟然勇敢地爬过去了！我真是太高兴了！

　　快到中午了，我们依依不舍地回家了。

看图说话作文6

　　今天，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空，翠绿的大树，绿油油的小草，五颜六色的鲜花。

　　小刺猬带了三个麻袋，分别是粉色、土黄色和蓝色，在高高的大树下，摘红红的苹果，红红的苹果就像小小的灯笼，小刺猬把三个麻袋都装满了。

　　小刺猬把装满苹果的麻袋提在手上，右手拿一个，左手拿两个。小刺猬走在路上，一边走，一边唱着歌。一不小心，麻袋被小刺猬背上的刺给刺破了。红红的大苹果掉的满地都是，就像一群调皮的小孩子，小刺猬紧张极了。

　　突然小刺猬想出了一个办法，我可以在地上打滚，把苹果扎在背上，小刺猬说干就干。结果苹果真的**扎了上去，此时的小刺猬就像一棵会走路的果树。

　　小刺猬高兴地说：“今天可真开心啊！”

看图说话作文7

　　阳光明媚的一天，小刺猬正要去果园里摘果子。

　　小刺猬开心地来到果园里，看到满树红彤彤的苹果，黄澄澄的芒果，口水都流出来了。可是，小刺猬够不着果子，它想了一会儿，终于想出了办法。它跑回家，拿了三个颜色不同的麻袋，分别是红色、蓝色和黄色。

　　小刺猬把苹果装在蓝色麻袋和红色麻袋里，把芒果装在黄色麻袋里。不一会儿，三个麻袋里就装满了果子。

　　小刺猬提着三个麻袋，开开心心地往家里走去。不料，因为果子太多了，把麻袋撑破了。果子一个个从麻袋里“溜”出来了，“骨碌骨碌”地“跑”走了。

　　小刺猬看着满地的果子，心想：我该怎么办呢？小刺猬看了看自己身上的刺，想到了一个办法。它在果子上打个滚，身上就扎满了果子，这时，小刺猬就像一堆会走路的果子。就这样，小刺猬背着满身的果子，开开心心地回家了。

　　小朋友，我们要向小刺猬学习，遇到事情多动脑筋呢！

看图说话作文8

　　妈妈从厨房里端出来了***，爸爸看到了直流口水，刚想吃就被妈妈用手打了一下。妈妈说：“赶快去叫儿子出来吃饭。”

　　爸爸走到儿子的房间拍了拍门，房内没有反应，爸爸又多拍了几下门，还是没有反应。爸爸只好打开门发现儿子正在入神的看着书，爸爸无奈的拉了拉儿子的耳朵说：“快去吃饭，不然饭菜都冷了。”儿子只好放下书本低着头走出房间，爸爸弯腰拿起了儿子看的那本童话书，等儿子来到餐桌前，妈妈问到：“你爸爸怎么没来了？在你房间干什么了？去把他叫出来吃饭。”

　　儿子走到房门处敲了敲门，房内没有任何反应。儿子走进房间看到爸爸正趴在那里专心的看着他那本童话书呢。儿子听见爸爸还喃喃的说到：“好好看啊，这真是一本很有趣的书啊”

看图说话作文9

　　那是一个阳光明媚的日子，鸟儿在树上啁啾，仿佛在说：多么美好的一天，多么清新的空气，多么温暖的太阳，不冷不热，多么美好！小华听后笑了笑，很快附和道：“对，对，新的一天，一切都新，今天一定会开心的。”草频频点头，仿佛认同了科巴那瓦的鸟，小树和白云都忍不住笑了。

　　突然，一个小男孩来了。男孩跳到树上，双腿盘在树上，双手抱着树，笑了。小男孩的这个动作导致大树公公弯下腰，小花撅起嘴，小鸟惊呆在天上，差点**住。大叔神父大叫：我受不了了，没办法了！小鸟害怕地飞走了，小花害怕地低下了头。小男孩下不来了，说：“有本事你打我。”大叔气得不知如何是好。他摇摇头，叹了口气，“太无知了。”

　　这时，一个小女孩走了过来，她睁大了眼睛说：“小同学，爱护环境是每个人的责任，但是你现在正在破坏环境！”小男孩脸红了，急忙从树上下来。

　　过了一会儿，歌手鸟飞回来了，美丽的花朵探出头来，这里恢复了*时的*静。

看图说话作文10

　　星期六早上，小丽出去玩。下午她回到家中，看见妈妈躺在床上，样子看上去很难受，小丽这才知道妈妈病了。

　　小丽看着妈妈难受的样子，想着中午妈妈一人在家，肯定病得没有起来做饭吃，心里很难过。小丽打算给妈妈做一份妈妈爱吃的番茄面条。可她想起自己没做过，不会做面条呀！她想了又想，想起家里有一本妈妈经常看的《面条美食》，就把这本书找了出来。小丽按照上边的做法，先接半锅水，把火打开，等水开了，再将面条、番茄、胡椒、盐一起放进锅里。

　　过一会，面条就做好了。小丽把面条盛到碗里，准备端给妈妈吃。小丽想到面条很烫，直接用手端会烫到手，就用抹布将碗包了起来。

　　妈妈看到小丽做的面条，都高兴得哭了，留着眼泪对小丽说：“我的乖女儿，没伤到吧？”小丽对妈妈说：“看，妈妈，做饭这样的小事很容易的，伤不到我，以后我可以经常给您做饭。”妈妈听了，直说女儿长大了。

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展2）

——儿童看图说话培训3篇

儿童看图说话培训1

　　看图写话容易出现哪些问题？

　　1、审题不清

　　一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

　　孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

　　2、观察能力薄弱

　　观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

　　3、学生表达时缺少条理

　　前后内容不连贯，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

　　4、不能根据图画内容，进行合理的想象

　　孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

　　5、不会正确使用标点符号

　　有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

　　如何教孩子看图写话？

　　1、看看

　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。要指导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。

　　2、想想

　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，老师要引导孩子仔细观察画面，以适当的**为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

　　3、说说

　　口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展孩子的思维。所以，在辅导孩子看图写话时应该让孩子先试着看图说话，这也是培养孩子表达能力的一个重要途径。

　　4、写写

　　对于低年级的小朋友，在刚开始的时候，可以要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。老师就应该要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

儿童看图说话培训2

　　在一年级中，同学们对看图写话这类题比较茫然，若*时没有经过系统的学习和接触，看图写话对孩子来说是一个很大的难点。孩子看图写话方面知识薄弱，家长也会比较操心、发愁。学习是一个漫长的过程，其实家长们也不要太焦虑，可以让孩子循序渐进，应该让孩子从最简单的看图写话开始练习。从易到难，慢慢增加难度，这样孩子才不会对看图写话题型产生畏惧。辅导孩子学习经常会使家长烦躁和不耐烦，其实家长情绪能影响到孩子，不要让孩子对学习失去兴趣。*时孩子表现好的时候可以适当地表扬孩子。受到鼓励后孩子才会更努力地去学习。

　　刚上一年级的孩子，在语言表达方面还比较薄弱，需要家**时多给孩子做一些专项练习，训练孩子的语言表达能力。有意识地让孩子自己思考，在做看图写话练习时，可以给孩子一些提示语，让孩子认真仔细观察图中的场景，都有哪些人物，在图中发生了什么事情，可以提示孩子，再让孩子自己**语言加以描述。

　　家长要参与到孩子的教育中，家庭教育影响着孩子的未来发展方向，良好的家庭教育氛围，不仅能拉近和孩子的亲子关系，还能让孩子养成良好的学**惯。家长教育孩子时越是大声吼叫，越会让孩子产生叛逆的心理，这样就会降低学习效率，还影响和孩子的`关系。若是家**时有空时，可以陪孩子阅读一些课外书，既能拉近和孩子的关系，还能让孩子更加懂事。

　　一年级看图写话有五要素，同学们记住这几点：时间、地点、人物、正在发生的事情、人物的心情，从这几个方面整理，再用语言加以描述，就能写出一篇完整又高质量的看图写话文章。

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展3）

——看图说话教学计划

看图说话教学计划1

　　看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容，是培养学生观察、想象、书面表达能力的重要**。看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣。对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。低年级学生在看图写话时普遍存在着观察顺序比较随便、观察的重点和细节不够突出、想象偏离图意东拼西凑等问题。为了更好地指导学生看图写话，特制定以下计划：

　　一，整体感知，大体了解图意。看到一幅图时，要让学生知道你要写的东西应该是以这幅图有关的，所要描述的也应该是以这幅图为依据的，不能乱写。

　　二，重点突出，分清主次，找出重点内容。一般来说，一年级出现的图片都是比较简单的，描述的都是一件事，要教会学生看主要的内容，写主要的内容。

　　三，顺序合理，观察的顺序清晰有条理，可以从整体到局部、再从局部到细节地观察，也可以从上到下、从左到右、从外到内地观察。

　　四，想象丰富，鼓励学生展开合情合理的想象和联想，例如图中人物语言、动作、神态、愿望是怎样的？几个人之间会发生什么事情？事情的起因、经过、结果是怎样的？

　　五，先说后写，要让学生**充分地说话和交流，说话是基础，能够唤起学生写话的兴趣和欲望，写话是说话的深化，有一个文字**凝聚的过程，有思考修改的余地，学生只要“出口成章”写起来一定会“得心应手”，学生只要“望说生趣”一定会“望写生趣”。

　　六，尽量活化图片，能让学生自己亲临的可以让学生演一演，让学生身临其境，提高他们写话的兴趣。

　　七，在看图写话中渗入写话训练，让学生说自己喜欢的，写自己想表达的。可以进行仿写训练：如：大海爱天空，那是一个蓝色的心愿。让学生用“（）爱（），那是一个（）的心愿。”等进行训练。也可以不限定，写自己最高兴的事，或最喜欢的人，都行。

　　八，注重表扬，发现闪光点。一年级的小孩，刚刚起步，写出的话可能会出现这样那样的错误，也不可能写出什么惊天动地的话语。要多鼓舞他们，让他们尝到写话的甜头，从而喜欢写话，再做到写好。

　　总之，一年级写话训练是任重而道远，多多教他们方法，多多鼓励他们。俗话说：做与不做，怎能相比？愿我们的学生喜欢表达，开朗阳光！

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展4）

——为妈妈做饭作文3篇

为妈妈做饭作文1

　　今天早晨五点半就醒了，可是怎么谁都睡不着了。我跑到妈**卧室，看到妈妈还没有起床，心想：反正妈妈还没有起床，而且妈妈整天为我做饭，我也为妈妈做一次饭吧。

　　我先把做饭该用的东西都准备好了！开始洗菜了，我先拿一个盆子，把胡萝卜放进盆子里洗了洗，洗干净后把胡萝卜切成一片一片的，然后拿一个碗；又拿了两个鸡蛋，把鸡蛋壳打破，把鸡蛋黄放到碗里，拿起一双筷子，使劲的搅拌起来。鸡蛋就变成了黄色的了，看到色泽诱人的鸡蛋，恨不得立马下锅；油热好后，把鸡蛋倒进锅里，用锅铲一铲就碎了，再把刚才切好的萝卜放到锅里，进行翻炒；不一会儿，香喷喷的胡萝卜炒鸡蛋的菜就做好了。

　　……

　　刚刚做好饭，正好妈妈起床了，妈妈一看，一桌子香喷喷的菜，激动地说：“是你做的吗？”我说：“是的妈妈。”妈妈抚摸着我的头说：“孩子，长大了，懂事了。”我听后，害羞地笑了，心里早已乐开了花！

　　最后我和妈妈一起品尝着我亲手做的.菜……

为妈妈做饭作文2

　　今天，爸爸买回来一条肥鱼，我看着鱼在盆里游来游去，我便自告奋勇的说：“今天，我来做饭吧！”妈妈惊讶的说：“你会吗？我坚决说“我当然会，你可别小看我！”

　　中午，我把鱼鳞刮了，用刀把鱼肚子切开，把里面的东西全部掏光，把鱼洗干净，然后我把鱼放在锅里，放了几碗水，煮了15分钟后，打开锅盖，放上酱油……

　　过了两三分钟，才把鱼烧好，盛到盘子里。准备做下一道菜——排骨汤，我烧了一锅水，把刚洗好的排骨放下去，煮了二到五分钟，掀开锅盖，放上酒菜，味精……在煮两三十分钟，“大功告成”把排骨汤盛到大碗里。

　　再把把爸爸买的鸡爪，鸡翅和鸡大腿……放在一起，先把米掏呀掏，总算掏干净了，把米放在电饭煲里，打开开关电源盖上盖子，把爸爸买的冷菜放在上面，过了几分钟饭好了，把所有的饭全都端**桌，大家一起吃，真开心。

　　我明白只有努力了，就有收获！

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展5）

——做饭的妈妈作文3篇

做饭的妈妈作文1

　　21世纪的妈妈，上得厅堂，下得厨房。她们不仅要操持家务，又有自己**的工作，还要兼顾对子女的教育。这样的全能妈妈不足为奇，我妈妈也是这样优秀的。不过我的妈妈厨房里的身影却与众不同。

　　我的妈妈在家里开了一个复印店。不论是上班时间，还是吃饭休息时间，妈妈都得为顾客服务，竭尽全力地使顾客高兴而来，满意而归。这就使我的妈妈在厨房里的`身影出乎意料的忙碌。每当做饭时，妈妈就在大厅和厨房之间来回不停地穿梭。每当这时，我就变成了妈**得力小助手，也轻快地穿梭在两个地方之间。

　　记得有一次，妈妈在专心致志地烧糖醋鱼，店里忽然走进了一个心急如焚的顾客，因为赶时间，得马上给他复樱我马上以百米冲刺的速度跑向厨房，叫来了妈妈。妈妈一边给他复印，一边又要烧鱼。妈妈快而轻盈的身影一直在我眼前晃动。一双手一会儿给顾客复印，一会儿烧菜，尽量做到烧菜工作两不误。遗憾的是，再神通广大的妈妈，一心也不能二用，顾客虽然心满意足了，可那碗鱼却有点焦了，不过我还是吃得津津有味，因为这碗鱼里面有另一种调味品——妈妈“特别”辛勤的劳动。

　　厨房里的妈妈特别忙碌的身影让我感到非常温馨，而在做饭时也能兼顾工作的妈妈更令我觉得万分自豪。

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展6）

——学妈妈做饭作文3篇

学妈妈做饭作文1

　　回忆往事，自己经历了许多难忘的事，其**象最深的事是学习煮米饭。

　　那还是去年夏天的一个傍晚，我写完作业感觉无聊，想要去做一些事。正好看见洁白的大米在柜子里孤零零地躺着，心中生出了一个念头：学习煮米饭。

　　电饭煲就放在柜子里，我以为它很轻，伸手去拿，结果它重得我两只手也抡不起来，哎，还是要妈妈帮忙。妈妈正在客厅里晾衣服，听到我的喊声赶忙跑过来，帮我把电饭煲拿下来。我舀了半碗米准备淘洗，妈妈伸手挡住我，说：“煮米饭不要太多米，要150克就可以了。”我用量勺量了150克大米，淘洗干净，倒进电饭煲中，再放入适量的水，定时20分钟。妈妈一看我定的时间，摇了摇头，笑着说：“这样是煮不好米饭的，咱们家的电饭煲功率小，水还是冷的，烧开水起码要十分钟，所以你要定50分钟，才能做出香喷喷的米饭。”我点点头，重新定了时间。

　　我要准备去看电视，妈妈却对我说：“50分钟是宝贵的时间，咱们可不能浪费，开始做菜吧。”可是我不知道做什么菜，妈妈告诉我：“***炒鸡蛋很简单，你先把***切成小块。”我拿起刀子，慢慢地切着***，把它们切成均匀的、整整齐齐的小方块。“然后要打鸡蛋，把鸡蛋打到碗里，用筷子搅拌，蛋清、蛋黄搅拌均匀。”妈妈又指挥道。这个事情也很简单，尤其对我这样一个五年级的学生来说。“你要按一个方向搅拌，不要这里一下那里一下。”妈妈又提醒道。我一试，果然按照一个方向搅拌会比较均匀。这时，妈妈非常利索地拿出炒锅，倒入油，开火，倒入鸡蛋，翻炒。待鸡蛋呈金黄色，妈妈又把***倒进去，翻炒，加盐、鸡精、味精、酱油，才一分钟，菜就做好了。

　　看着妈妈那熟练的动作，我惊呆了：她是做了多少次菜，才这么熟练啊，我们家里那一顿顿可口的饭菜，都花费了妈妈多少时间和精力。

　　米饭的`香味从电饭煲里飘出来，也把我的思绪拉回来，看着妈妈辛苦的身影，我的心里充满了感激。

学妈妈做饭作文2

　　晚上,妈妈在家做菜,妈妈看我闲着,就叫我去厨房学学怎么做饭。我想了想，便觉得去看看也行，妈妈做饭那么好吃，我正好去学学妈**做菜技巧。

　　妈妈做的第一道菜是炒土豆丝。首先妈妈用水把两个大土豆**,再用削皮刀把土豆皮削干净,接着切成丝。只见刀起刀落，那刀子快得像无情的切割机似的。很快,两个大土豆都变成了土豆丝,这丝呢,真是细,宽度仅约2毫米。妈妈这么厉害的刀工一时半会儿我可学不来啊!接着，妈妈起锅烧油,油热后将土豆丝放入锅中,用筷子搅拌了几下,再撒了点十三香和盐，炒土豆丝就出锅了。

　　妈妈做的第二道菜是***炒鸡蛋。她将两个鸡蛋打碎盛在碗中备用,用筷子快速搅拌,接着又拿出了一个***,妈妈把***洗干净后切成了丁状。只见妈妈开火烧油,先将鸡蛋炒熟，盛在碗中备用，然后把***丁炒出汁水，加入备用的鸡蛋，最后再倒点水，加入调料，用小火煮两分钟。好了,一道美味的炒***炒鸡蛋就诞生了。

　　妈妈做的第三道菜是拍黄瓜。拍黄瓜看起来非常简单,妈妈先用菜刀将整根黄瓜拍成块状,再放入醋、鸡精、蚝油,搅拌均匀后,拍黄瓜就完成了，既简单又好吃。

　　妈妈做的最后一道菜是***炒金针姑。她先把全针姑的根切掉,再把*****,切成丁,再开火放入油,油热后倒入***并炒出汁,接着往锅中放入金针姑,最后倒点水,再开小火煮一到二分钟，这道***炒金针菇就大功告成了。

　　做完饭后,她想起了白天看到的视频,又说:“我再给你们做个饭后小零食吧!”只见她又拿出了两个土豆,先将土豆**切成片,在锅中倒了一些水,然后开火,将切好的土豆片放入锅中,加入一勺食盐，见我很疑惑，妈妈解释道：“煮土豆的时候加入一点食盐，这样口感才会更好一些。”大概煮了5分钟左右,她将水倒掉后又在锅中倒油,油温上升后,将土豆片一片一片放进去,炸至金黄酥脆后捞出来,最后撒**些孜然粉。酥酥脆脆的炸土豆片就完成了。

　　终于吃饭了,每一道菜都香喷喷的，美味极了。吃完饭后又吃到了美味的饭后小零食，跟着妈妈学做饭简直太开心了!

妈妈做饭孩子洗菜看图说话3篇（扩展7）

——一年级看图写话帮妈妈做饭作文 (菁选3篇)

一年级看图写话帮妈妈做饭作文1

　　星期天的中午，小红来到了厨房，她看见妈妈在烧饭。小红说：“妈妈，我来帮你洗菜吧。”妈妈说：“好啊！”当小红开起水龙头时，她好奇地问妈妈：“怎么样才能把菜洗得更干净呢？”妈妈说：“你把叶子一片片掰下来，把叶子里的泥洗掉就可以了。”小红很快就把菜洗完了。妈妈开心地说：“

　　你真是个勤劳的孩子。”

一年级看图写话帮妈妈做饭作文2

　　今天放学后，董金梦刚做完了作业准备去朋友家玩，路过厨房的时候，她想起今天是母亲节。她走到厨房对妈妈说：“我来帮您洗白菜和***吧！”

　　妈妈说：“那好吧！”

　　董金梦打开水龙头，先把***洗干净了，又洗白菜。她对妈妈说：“我洗完了。”妈妈说：“把它放到那里吧！”

　　刚走出厨房，她就听见“嗞啦”一声，过了几分钟弥漫的香味迎面扑来。

　　妈妈把菜端了出来，她说：“妈妈，祝您节日快乐！”

一年级看图写话帮妈妈做饭作文3

　　今天中午，我看见妈妈和姐姐都在为了做饭而忙碌着。我心想：我长这么大也没帮妈妈做过饭，这次不妨试一试？

　　于是，我就问妈妈：“有什么要我帮忙吗？”妈妈回答道：“你就剥葱吧。”我就拿起两根葱，把那些坏了的从头拔掉，把根底下的毛毛用刀剁掉，于是我就完成了任务。我告诉妈妈：“弄完了。”妈妈说：“你把葱切成一小块的，剁碎。”我回答：“yes！sir！。”

　　开始切葱，我经常把葱切成一块一块的，很大，因为我怕切着手。最后我熟练的`把葱切好，剁碎。我的任务完成了！

　　第一次帮妈妈做饭，还不错，以后一定继续！帮妈妈分担辛苦！